小说的考点三、小说的类别小说的类别可分为：长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说。高考主要考查的是微型
小说或节选内容。它的特点是微、新、密、奇。微：篇幅微小，不超过一千五百个字；新：立意新颖，风格清新；密：结构严密；奇：结尾新奇巧妙
，出人意料。它以白描为主，语言简洁、精练。因此，具有较高的考查性，能充分体现学生的文学阅读和鉴赏的能力。第二步，带题研读，找“
三点”。⒈提问点——认真读题，看准题目要求。⒉对应点——根据题目要求找准对应区域。对应点如果选择涉及的信息
不止一处，要注意将相关的对应点找全。⒊入选点——筛选出可以进入答案的要点。第三步：组织答案。⒈摘抄原文词
句直接作答。⒉利用文中词句组合作答；⒊形象化语句意思的抽象转述；⒋整合文意，概括表述。题型
有：1、结合全文，简要分析人物形象。2、XX是一个怎样的人物？3、XX有哪些优秀的品质？4、文章塑造了怎样的形象，有何个性
特点？5、这个形象具有怎样的典型意义或社会意义。解题思路：①人物类考题:往往要考虑情节的推进和主题的体现两个方面。
②分析细节描写、对话描写、肖像描写等描写手法的作用,首先要总结这些描写的内容,分析它们对人物形象塑造的作用,然后依次考虑对情节、
对主题的作用。③分析人物形象的社会意义,首先要结合情节分析人物形象的典型性,然后结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想指导等方
面的作用。④分析人物形象的艺术价值,主要是结合社会现实,分析人物形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示。根据要求
组织语言表达：XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。小说人物形象的切入点
面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养
、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想
感情和性格特征。第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理
解。第四，注意作者对人物的介绍和评价。“形象作用”题，①分析主要人物的作用，主要分析人物形象的
社会意义：首先要分析人物形象的典型性，然后结合社会现实分析人物折射的社会现象以及给人们带来的某种启示等。
②次要人物的作用：对主要人物起衬托作用；若是线索人物，就是贯穿全文的线索；若是第一人称，就有见证作用。③物象的
作用：突出人物性格；揭示深化主题；若反复出现，起线索作用，使结构更加严谨题型有：描写了怎样的景物（环境），目的是什么（环
境描写有何作用）解题思路：①明确环境的作用。人物的性格通过环境得以凸显，环境是为人物而设置的。②
自然环境描写，①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；③烘托人物性格
，或某种心理；④展开、推动情节发展；⑤深化主旨；⑥象征和暗示。③社会环境描写，①
交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征
，揭示主题。然后根据题目要求，结合文章作答。根据要求组织语言表达：XX具体
描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动…
…的情节发展。题型有：1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？2、某事物、人物在小说中有什么作用？
3-说说作品的结构有何特点，分析其好处；4这句（段）话在文中结构上起什么作用。解
题思路：①把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节，并概括各部分的要义；②要注意领起后文或
收束前文的语句，前呼后应、承上启下的语句，有重要指示代词的语句，位于全文或全段开头、结尾处的语句等；
③熟悉相关知识和术语，结构特点有线索、首尾方式、铺垫、呼应、悬念、伏笔等；④情节的作用：一是对表现
主题的作用。⑴交代人物活动的环境；⑵设置悬念，引起读者阅读的兴趣；⑶为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；⑷照应前文；⑸线索或推动情节
发展；⑹刻画人物性格；⑺表现主旨或深化主题。根据要求组织语言表达：XX情节（事物）为下文……埋下伏笔；与
文中……相照应，突出了……，点明了……①就全文来说有一波三折式。作用：引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、
可读性②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用：使结构紧密、完整。③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写)作用：制造
悬念④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。（三）小说开头作用（1）小说
的开头如果是设疑法或悬念法（提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问），其作用是造成悬念，引出下文，并引起读者
的思考，吸引读者把小说读下去。答题角度为：①引起读者的思考。②引出下文的情节。③突出人物形象。④揭示小说的主题。
（2）小说的开头如果是写景法，答题角度为：交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情。四
）小说结尾作用（（1）小说的结局如果如果出人意料，（欧亨利式结尾）答题角度为：①从结构安排上看，它使平淡的故事情
节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。③
从主题上看，能更好地深化主题。（2）小说的结局如果是令人伤感的悲剧，答题角度为：①从主题上看，能更好地深化主题
。②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。（3）小说的结局如果是令人
喜悦的大团圆，答题角度为：①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。②从阅读者的情感体验看
，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，反映出人类向往美
好生活的愿望。（4）小说的结局如果是戛然而止，留下空白。答题角度为：留下了“空白”给读者想象，让读者进
行艺术再创造，能更好地深化主题。题型有：①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；②读了全文后，文章让你
明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。解题思路：
①从小说的故事情节和人物形象入手概括小说的主题。②联系小说的时代背景及典型的环境描写,认识人物形象的思想性
格上所打上的时代烙印,把握住人物形象所折射出的时代特征,从而把握小说的主题。③从揭示主题的句子来把握作品的主题。
④从小说的精巧构思中把握作品的主题。根据要求组织语言表达：小说通过描绘XX故事情节，暗示了／刻画了／
抒发／呼吁了……概括主题的基本术语1、歌颂、赞扬、张扬什么。2、讽刺、批判、揭露、谴责什么。
3、揭示什么人生道理。4、对什么现象的反思。5、表达/表现了什么情感题型有：1小说
的标题如何理解？有何作用？2小说题目的含义是什么？以“XX”为题的目的是什么？
3把题目换成“XX”好不好？为什么？解题思路：⑴考虑题目是否设置悬念，吸引读者注意（眼球），引发读才思考；
⑵考虑修辞角度，题目使用什么辞格或句式，有否词类活用；⑶考虑语言角度，题目是否具有文学
性或文学色彩，语言是否通俗易懂、平实、生动形象或带有讽刺、幽默等意味；⑷考虑
文章内容和结构，题目是否行文线索，是否矛盾冲突的转化点，是否揭示主旨的关键，是否一语双关，是否作品主人翁，是否内涵丰富、深刻等。
简而言之，主要从与小说的主题和结构的关系去分析。常见的作用：1、起线索作用，贯穿全文；2、点明主
题。根据要求组织语言表达：一是具体的意思。（文中具体的XX）二是与主题相关的意思。小说题
目的答题模式小说标题的一般作用由标题类型而定，概括起来主要有如下作用：①交代主要的人物形象，如《我的叔叔于勒》。②交代故事
发生的环境，如《故乡》《边城》等。③概括小说主要事件，如《范进中举》、《林黛玉进贾府》、《林教头风雪山神庙》等。④设悬念，引起
阅读的兴趣。如海明威的《丧钟为谁而鸣》。⑤贯穿全文起线索作用，如《项链》、《药》等。（指向情节结构）⑥具有象征意义，揭示小说主
题，画龙点睛，如《洗澡》、《子夜》、《红与黑》等。（指向主题）⑦使人物形象更加鲜明突出，如《变色龙》（指向人物形象）题型有：
1、文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；2、文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；3、在语言运用上有
何特点，给读者提供哪些艺术审美情趣解题思路：⑴从表达方式角度。看各种表达方式是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择；叙
述顺序的安排（倒叙、插叙手法的运用及作用）；描写的特点（白描、细描、景物描写等的作用）；文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论
、抒情）是如何为作者表情达意、言事说理服务的。⑵从选材组材角度。看材料和中
心的关系、主次详略是否得当，材料是否典型、真实、新颖、有力。⑶从表现手法角度。看是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物
言志法、借景抒情法等手法，以及用它们塑造形象所起的作用根据要求组织语言表达：小说用了什么方法（要辨明本语句所运用的是哪一
种修辞或表现手法）；表达了什么内容（分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容，?要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果）；有
何效果或作用（要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具体语句加以说明）（1）人称①第一人称：叙述亲切自然，能
自由地表达思想感情，给读者真实生动之感。②第二人称：便于感情交流，增强抒情性和亲切
感。③第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比
较灵活自由。（2）叙述方式①顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。②倒叙：不按
时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。③插叙：
在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更
加严密，内容更加充实丰满。④补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内
容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。⑤平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
（3）描写①人物描写：常用方法：①肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写②直接
（正面）描写、描写人物的语言、行动、肖像、心理表现人物性格特征，如概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。
侧面（间接）描写、概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。如用有关人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要
描写的主要人物的性格特征；在情节发展中展现人物性格特征；环境描写衬托或烘托。主要作用：交代人物，突显特
点，展示人物性格品质。形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心
世界及性格特征。⑵语言描写：言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格。①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展
。②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。⑶心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），
表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。分析人物的心理描写，能很好的揭示人物的内心世界。心理描写是对人物在一
定环境中的思想活动描写，它往往和外貌、语言、行动交叉在一起。⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。
细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。作品中的人物性格、故事情节、社会环境和自然景物，是由许多细节组成的，如场景细
节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等，成功的细节可以增强艺术感染力，是文学创作和记叙文不可忽视的技巧。
细节描写的作用如下：①典型的细节可以刻画人物性格\追求\爱好。②典型的细节可以
深化主题。③典型的细节可以推动情节的发展\营造一种氛围。④典型的细节可以渲染时代气氛、地方特色。⑤造典型的环境，
渲染人物心情\心理活动。⑥典型的细节可以暗示影射。（3）描写②环境描写自然环境（景物）描写／社会环境描写
主要作用：①交代时间、地点，提供故事背景；②为人物出场作铺垫；③渲染气氛，烘托人物情感；
④推动情节发展。（４）结构安排：（巧妙）设置悬念，制造波澜；（注重）前后照应，严谨完整；（结尾
）戛然而止，意味深长；（讲求）起承转合，曲折有致。题型有：1、某一词语在文中如何理解？2、某
句在文中的含义是什么？有什么作用？3从语言运用角度，结合文章的主旨，鉴赏文中画线句子
4结合某段文字，鉴赏作品的语言风格。解题思路：⑴分析作
品怎样运用具体的语言叙事描景，展开情节；怎样运用性格化的语言刻画人物，通过典型人物的性格特征理解作品的主题。
⑵语言特点，一般从准确简洁、清新明快、生动形象、质朴明朗等方面思考；语言的风格有幽默、辛辣、含蓄、深刻、自然、淳朴等。
答题时应结合文段理解内容，然后用术语概括语言的风格，或表达其对主旨所起的作用。根据要求组
织语言表达：XX词语(句子)，写了……，表现了……语言特点、修辞、表达效果：①描写要如见其
人、如听其言、令读者仿佛亲临其境②人物语言个性化，即显示性格③叙述语言要简洁、传神④语言风格：幽默风
趣、典雅庄重、含蓄凝练等考点六、分析写作技巧考点六、分析写作技巧考点七、品味语言特色考点七、品味语言特色
《考试大纲》对“文学类文本阅读”的要求如下：阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散
文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；
理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。1.分析综合C（1）分析作品结构，概括作品主题
（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2.鉴赏评价D（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力（2）欣赏作
品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力（3）对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价3.探究F（1）从不同的角度
和层面发掘作品的丰富意蕴（2）探讨作品蕴涵的民族心理和人文精神（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读考纲粘贴
一、小说的概念小说是作者对社会生活进行艺术概括，通过叙述人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象，
展示作品主题，表达作者思想感情，从而艺术地反映和表现社会生活的一种文学体裁。二、小说的三要素
小说的三要素是人物、环境和情节。三者中，人物是小说的核心，小说的主要任务是塑造人物，写出鲜明的人物形象来，情节是小说的骨架，环境是
小说的依托。㈠人物小说的根本特征是通过形象再现生活，寄寓作者的思想
感情，表达作品的主题思想。人物形象的塑造是小说的主要内容。小说对人物形象的塑造主要采用语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写和神态
描写，还有正面描写、侧面描写等细节描写。鉴赏小说人物形象的具体目标有：揭示人物的典型意义；分析人
物的性格特征；反映着怎样的现实生活。知识网络小说的阅读㈡情节
情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。小说的情节起着展示人物性格、表现主题思想的作用。它
是人物性格形成的历史，人物的性格是在情节的矛盾冲突中得到展示的，是随着情节的发展变化而得到具体体现的。情节一般包括开端、发展、高潮
、结局四部分。情节通常由场面和线索构成。场面，指小说中被处理在某一时间、某一地点的具体的矛盾冲突——人物之间的关系，它是比事件更为
具体的生活画面。线索，指把人物活动贯穿起来完成情节发展的事物或事件。线索既有一条也有两条。一是主线，一是次线；一是明线，一是暗线。
㈢环境作品中的环境描写，不论是社会环境或自然环境，都密切地联系着人物
的思想行动。从广义上说，环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海
、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景，二是渲染气氛
，三是烘托人物性格。此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。小说的考点
考点一、揣摩人物形象考点二、注意环境描写考点三、把握故事情节考点五、理解小说标题考点四、概括主题内容考点六、分析写作技
巧考点七、品味语言特色一、命题规律研究根据近几年的高考试题分析，对小说的考查主要有以下几方面：小
说三要素、小说的主题、小说的表达方式、作品的语言风格、小说的题目等。二、答题方法点拨㈠阅读答题基本步骤第一步，粗读原文，形成初步的整体感知。⒈抓住对象、话题，把握作者大致的见解倾向。⒉把握各段大意，把明显的中心词或关键句画出，或在段边写出，为后面寻找选项的对应区域，作好准备。⒊把握结构。技巧点击考点一、揣摩人物形象考点二、注意环境描写考点三、把握故事情节情节安排评价考点四、概括主题内容应对策略：小说一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等的。明确主题的表现形式：⑴以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。⑵用故事的形式针砭时弊。⑶通过寓言，寄寓人生哲理。⑷虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。考生要善于透过各种表现形式挖掘作品的主旨。考点五、理解小说标题考点六、分析写作技巧考点六、分析写作技巧考点六、分析写作技巧考点六、分析写作技巧 |
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