 之前的公益课上，我们学习了如何让孩子快速有效地记忆诗词。在课程上一位家长朋友这样说到：“记东西本是一件痛苦的事，让孩子背诵他们根本不懂的古文、古诗词，有什么用！？” 确实古诗词在现代社会中实际运用的地方，少之又少。但还是我却绝不敢苟同这位家长朋友“古文、古诗词无用”的说法。你们还记得初中第一堂课讲的是什么吗？可能99%的人都无法记得了。我的初中第一堂课上，老师在黑板上洋洋洒洒地写下：“惟此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。”当时不太懂它的含义。语文老师说，你们先背下来，以后慢慢就懂了。二十多年过去，老师第一堂课的场景我任历历在目。许多东西记下来，就是在心里生根。日后触景生情，总会懂的。  关于诗词背诵，它不只是考试中必考的一部分，更是文化的传承。我们记的不只是诗，更是在接受中华5000年人文思想的熏陶。诗歌是在培养孩子的文化修养，是孩子们在汲取文化底蕴的养分塑造自己人格的过程。 希望当孩子回忆起童年的启蒙教育时想到的是“举头望明月、低头思故乡。”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”“先天下之忧而忧。”而不是“擦干一切陪你睡”“你是我的小呀小苹果”…… “小学就必须必须能背诵的100首古诗”希望家长朋友们收藏，在孩子心理埋下文艺的种子，为孩子的文化修养打下坚实的基础。          |
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