互联网的时代使信息大爆炸,人们每天都会被动接受很多信息,如何甄别有用信息,高效的学习成了当代人最关心的话题,最近看了本《精进》再结合自己目前个人习惯 重新定义了自己的 阅读&学习方法论;笔者认为可分三大模块,一、建立适合自己知识架构;二、深度学习;三检验学习程度; 一、建立自己知识架构1.1设定最高(最终)目标; 为什么要设定最高目标? 目标是结果,学习是过程,学习当以目标为中心而学习 在《金字塔原理》一书说到上一句话是对下面一段话的总结,下面一段话是对上面一句话的解释;同理:目标是过程的总结,学习是目标的诠释; 为最高(最终)的目标奋斗! 1.2构建自己的知识体系 如:最高目标:我要做产品经理 1.2.1我得知道产品经理是平常工作做些什么?能依此展开技能树:如axure,xmand,excel,projeckt,跨部门沟通协调,时间管理,方法论建设及传承…… 1.2.2了解产品会与何(部门)人打交道,如运营:了解运营知识体系及工作细分角色,涉及事项,专业技能…… 1.2.3了解该行业大盘,竞品,政策,各种环境因素然后分析,如分析论,SWOT,PEST,KANO..... 公式得出:知识体系=最高目标主线知识或技能(纵向)+拓展相关知识加技能(横向) 二、深入学习2.1碎片化学习 如何高效的碎片化学习,个人认为有2个步骤, 2.1.1知识体系构建(上面已经说到),相关联的知识容易联想记忆,形成交叉验证 比如我学习“用户体验”继而学习“入门级产品数据分析”,这样我做竞品分析是否更加深入呢? 2.1.2中断点控制
多线程任务一定会影响认知效率,所以曾国藩读书的时候就说过,“一书不读熟 就不要碰另外一本书”其实也就是怕多线程学习,书中知识不深入;中断点就是你转化任务时的节点; 如果选择好中断点,是否能提高效率呢?
2.3深入阅读解码表现层 阅读解码表现层,笔者认为 知道此文给自己带来了哪些好处?何处能用上?与之前的经验是否有关联或者有验证关系又或者颠覆之前的认知? 三、检验学习程度3.1反馈 如何反馈,比如笔者“立即”会拿书中观点去装逼,写文啦,吹牛逼啊 3.2知识调用 如何高效调用知识,除了自己本身调用之外,在学习过程中也应该同时在生活中去验证,反复加强印象,使知识成为技能,同时也能验证书中知识是否适用(某些知识因外部或内部因素并不适用); 3.3知识触发器设置 比如最近各种负面因素影响我情绪,一个朋友告诉我心态急躁了,这时《高效能人士的七个习惯》触发器启动,我开始反思自己,调用书中知识来调整心态; 最后:请保持独立思考的能力,别成为书呆子 ps:欢迎转载,转载需注明个人微信号或原文链接,不能修改文字,包括错别字 |
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