“一起读·读书会”如何一起读书

背景

“一起读·读书会”的读书活动始于2012年11月，是一个以企业家为主基于移动互联平台，尝试若干人、跨区域、同步不同时、一起读书、学习、训练的读书会。??

我们从2012年的“一起读·罗伯特议事规则”项目开始尝试利用微信提供的条件支持“一起读书”，一起读那些不好读的书。?

   '一起读'是指不管一起读书的书友们人在哪里，是不是拥有共同的时间、共同的场所，都可以'一起读书'。我们依靠腾讯的微信平台和陆续整合起来的软件，为我们自己，同时也为 愿意在约定的时间内（通常是一年），用约定的方法，读约定的书目的书友们提供一个集合服务，以便我们的深度阅读能坚持，可持续，有质量。

通过2012年以来摸索，我们总结了一套一起读书的方法，今后将在'一起读读书会'与书友们共同努力和实践。

以下是我们要在“经典阅读”项目中使用到的，在包括微信群在内的移动互联条件下一起读书的一些方法——??

一  关于学习计划

一起读书的书友需要认同一个学习计划，一年的读书一直跟着一个计划走下来——1、已经学过的书目《通往奴役之路》、《自由宪章》、《致命的自负》、《联邦党人文集》分别由韦森、冯克利、王建勋老师领读。

2、接下来的学年，约定的书目：《论美国的民主》；

3、约定时间：一年，2016年6月到2017年3月底；

4、约定了'领读'：我们请王建勋教授做这一年学习的'领读'，在老师的指导下完成全年的学习任务。

二   关于学习内容及具体安排

阅读书目：《论美国的民主》（上下两卷）

导师：王建勋

《论美国的民主》是一部研究自由与民主的经典著作。作者托克维尔是一位法国贵族，在美国考察了九个月之后写就此书，遂引起巨大轰动。托克维尔非凡的洞察力及其对民主的复杂而精深的理解，使得这本著作备受推崇、经久不衰。若想要对自由和民主有更加深入的认识，此书不可不读。这部著作的中译本颇多，质量参差不齐，我们选用的是由董果良先生翻译并由商务印书馆出版的版本。

我们初步计划用九个月的时间阅读《论美国的民主》，具体安排如下：

2016年6月：阅读上卷第一部分第一至五章。

阅读提要：前三章主要从美国的自然条件，以及英裔美国人的起源和社会特性角度，进行铺垫性的论述，第四章提出了人民主权原则，第五章则用大量的篇幅论述了新英格兰的乡镇自治，并指出这奠定了美国民主的基础。重点是第五章。

2016年7月：阅读上卷第一部分第六至八章。

阅读提要：第六章讨论美国的司法权，并和英国、法国进行了比较，强调了司法审查的重要性。第七章主要是对美国的弹劾制度进行了研究，而第八章则对联邦宪法的基本原则和特征进行了详细的考察，分析了其利弊得失以及对其他国家的借鉴意义。重点是第八章。

2016年8月：阅读上卷第二部分第一至五章。

阅读提要：前四章分别对主权在民、政党、新闻出版自由和政治结社进行了扼要的讨论，第五章则对美国民主治理的特性进行了细致的考察，分析了行政官员的职权、公共开支、腐败以及外交事务等。每一章都很重要。

2016年9月：阅读上卷第二部分第六至八章。

阅读提要：这三章致力于探究民主的利弊得失，提出并剖析了多数暴政的命题，最后讨论了在美国哪些因素帮助削弱了多数的暴政。每一章都很重要。

2016年10月：阅读上卷第二部分第九至十章。

阅读提要：第九章可以被看作是对上卷的一个总结，重申了本书的分析框架，强调了民情的重要性。第十章则转向了对美国三个不同种族命运的考察，深入分析了奴隶制的潜在威胁。重点是第九章。

2016年11月：阅读下卷第一部分（共二十一章）。

阅读提要：这一部分主要分析民主对智力活动和知识界的影响，考察了民主在哲学、宗教、科学、文学、历史等领域的作用，提出了一些颇为新颖的看法。重点是第一至八章。

2016年12月：阅读下卷第二部分（共二十章）。

阅读提要：这一部分旨在研究民主对美国人情感的影响，尤其是对平等、个人主义以及恰当理解的自利等进行了深入的剖析，洞见迭出。重点是第一至九章。

2017年1月：阅读下卷第三部分（共二十六章）。

阅读提要：本部分详细考察了民主对民情的影响，涉及的主题十分广泛，从人与人之间的关系到工资、家庭，从男女平等到精神面貌再到军队和战争等。重点是第一至四章。

2017年2月：春节放假。

2017年3月：阅读下卷第四部分（共八章）。

阅读提要：最后一部分探究的是民主思想对政治观念和制度的影响，详细分析了为何民主国家容易导致中央集权的缘由。每一章都很重要。

书友们在一个共同的学习计划里，以自己读书为主，在老师的引领下逐篇推进。在阅读本书期间还会安排若干次讲座。

每周一至周五会有志愿者中英文朗诵，大家根据朗诵掌握进度，跟随进度，共同阅读。

三   关于'大讲堂'