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天使在线：一个有态度的家庭教育平台 与其“教育”，不如守护与引导好孩子的天赋才能 家长：我女儿5岁(顺产，当时羊水偏多)，感觉注意力不集中，坐不住，做一件事情，老被其他事情转移注意力，做事慢腾腾，老是磨叽，爱哭，数字6或9，经常上下左右写反，描画是从右到左，有时和她对话总是前言不搭后语的，这是感统失调的表现吗？ 老师：是的，这个问题典型的感觉统合表现是什么呢？就是数字6和数字9以及数字上下左右写反，描画是从右到左，这个是典型的感觉统合失调现象。如果我们的左侧脑和我们的右侧脑，它的整合是平衡的，那么我们就很容易分清楚6和9、左右或者是上下，还有前后这些感知觉，因为感觉是我们的基础，像这样的小孩，我可以给你一些练习，因为他是5岁，可以让他做抛接球的练习，买一个大的球，经常跟他抛接球来练习他的空间感。 家长：幼儿园年龄的孩子，入睡困难，白天户外活动不少，每天生活规律，每天固定时间程序睡觉，但入睡还是困难，还有手指不灵活，应该怎样帮助他。另外还有一个十一个半月的宝宝，目前爬行还只是匍匐前进，不会猫爬，有没有什么更让宝宝感兴趣的游戏可以帮助到她，每次让她练习爬行都不愿意？ 老师：这个不会爬的孩子，可以先让孩子趴在你的后背上，让他来感觉你是如何运动的，这个孩子身体感知弱，所以先让他趴在你的后背上，你来爬行，这样他就能感受到你的肌肉运动顺序。 手指不是很灵活，我们可以做一些手指练习，最简单的手指练习就是可以让小孩玩缠毛线，缠毛线球，缠毛线球这个游戏很能发展手部的精细动作。 家长：回顾自己的一些经历，我不知道我算不算是有轻微的阅读障碍。小时候不爱看书，看的话一定是一个字一个字在心里默念，阅读速度很慢，不过我其他运动方面都很不错，我已经三十多岁了，是不是也可以通过一些运动来帮助我？  老师：阅读的问题，可以通过练习打羽毛球、篮球、乒乓球，各种的球类游戏对于成人的视觉阅读都是有好处的，不单单是对成人有好处，对孩子也有好处。所以对视觉练习最好的方法就是玩各种各样的球类游戏，比如像羽毛球，网球，乒乓球。最快的其实是乒乓球，可以学习打乒乓球。因为乒乓球移动速度非常快，所以我们的眼睛不断地进行跟踪，所以这些都是对成人的阅读障碍非常有好处。 家长：孩子二年级，阅读能力比同龄孩子差，阅读速度慢，同一个字出现好几次时，有时他知道，有时不知道，阅读时有时老眨眼睛，感觉他是有阅读压力。对电视画面比较敏感，怕黑，老是重复问问题和唠叨同一件事，喜欢球类运动，跳绳也还不错，也是个开朗的孩子，请问他哪方便失调呢？怎样帮助他呢？谢谢！ 老师：这个问题我目前没办法回答你，因为我觉得这个孩子并不是感觉统合的问题，而是他情绪上有一些问题。因为他很喜欢玩球，跳绳也不错，而且还很开朗，所以从我研究的角度我认为你的孩子没有什么问题。请大家记得，并不是所有的问题都与感觉统合有关。 家长：孩子9岁了，剖腹产，出生时说有缺血缺氧性脑病，也做过高压舱治疗，所以小时候也有注意也爬、跳、触摸的训练,现在生活、运动、情绪上都还好，但在学习上主要问题是记不住字、反字、多/少笔画、有时错字纠了一百遍还是一样错、而且在文字题上不愿多琢磨，写的字也是分家、扭斜。去检查后说是视运能力弱,这样能通过什么方法帮助他改善？ 老师：这是一个比较复杂的问题，因为这个孩子有一些缺氧，虽然你做了高压氧仓，但是很可能他的大脑神经连接，还是不够充分。我觉得你这个孩子从几个方面进行，第一个就是游泳，第二个做跳绳，第三个做各种爬行，第四个就是骑马，第五个可以是打乒乓球，用这五项可以对你的孩子有一个综合性帮助，另外你的小孩还要注意身体中各种过敏现象，因为多数这种脑缺氧的孩子都会有过敏现象的发生。这个是我给你大概的建议，你可以把他组合起来去尝试一下。 家长：家里孩子7岁，注意力不集中，读书会漏字换字。算术慢，20题3分钟，想提高专注力。 老师：注意力不集中，丢字落字现象，这个不一定是感觉统合，有可能是视觉发展，所以要做一些视觉练习。如果不知道怎么做视觉练习的话，让小孩去打乒乓球或者玩各种球，大家记住所有的球类对于我们的视觉阅读都是有好处的，球类是对阅读最理想的训练和锻炼的方法。比如说篮球，其实篮球是锻炼所有视觉练习最好的方法，所以这个小朋友同样可以去打篮球，是一个非常好的锻炼视觉的方式。 家长：宝宝（女宝）现在一周十了，各方面反应还是挺快的，就是性子有点急，看到想要的东西或是不顺她的意，她就会咬手指或咬手里的东西，有时候甚至扔掉。还有入眠时间都需要很长，每天差不多都得半个小时到一个小时才能睡着。 老师：小孩入睡慢，很多时候是因为前庭刺激不足，所以你可以多多地摇晃她，上下摇晃、左右摇晃，然后做一些地上的爬行练习。因为才一周岁，多做爬行练习，对前庭觉发展有好处，因为当他的前庭觉得到了发展和刺激，同时也会帮助它的睡眠。我觉得这个小孩没什么问题，就是增加他的前庭练习就好了，多让他爬，多摇晃他，来回的摇晃，对她非常有好处的。 家长：宝宝两岁了，顺产，但是没有吃母乳，一直吃奶粉长大的。现在不敢爬树，去游乐场看到玩刺激性的游戏，比如大摆锤、海盗船都害怕，是直接哭很大声那种，不知道是不是感统失调，怎么调理呢？ 老师：这个小孩不是感觉统合的问题，其实这很正常。孩子去了陌生环境哭，是很正常的。我们学习其实会有三个阶段，见山是山，见水是水；见山不是山，见水不是水，然后见山是山，见水是水。其实这三个阶段很有意思，最开始你不知道自己，或者你在生活中根本不知道有感觉统合失调这回事。然后第二个阶段，当你知道了有感觉统合失调这回事的话，就非常的焦虑和害怕，其实这个也没有必要，因为我们知道所有的问题都可以解决。所以我们到了第三个阶段，见山是山，见水是水的时候，我们就释然了。所以我们家长一方面学习这些科学知识，一方面知道我们有许许多多办法解决，就像以上我说了很多生活方面的办法，其实对孩子的发展是有帮助的，所以我们不用过于的担心和焦虑。
家长：孩子7岁半，现在一年级，存在的问题： 1、课上不听讲，几乎所有的课都不怎么听，很感兴趣的课好一点儿。 2、社交困难，跟玩过的伙伴容易玩，但如果这个玩过的伙伴在跟其他孩子玩，而其他孩子说了一句“不想跟我家孩子玩”，孩子自己就退缩了，就一个人玩。我看到孩子跟伙伴玩的开心了，那种忘我的状态，然后回来自己的心情都会很好。只是这样的机会不多，因为他不是跟谁都能轻松玩起来。我们也在创造机会，让孩子多去跟同龄的伙伴玩，以增加社交经验。 3、孩子很喜欢玩纸，可以玩到陶醉在自己的世界，不管上什么课，听不到别人讲话。（不知是否跟小时候爸爸性格压抑、妈妈急躁、说教有关）  老师：一般7岁的小朋友他已经学会社交了，如果7岁的孩子在社交方面缺少技巧，那么这可能是感觉统合的问题，他不太知道别人的感受和别人的想法，他没有办法融入到游戏，不能跟同龄的小朋友进行恰恰好的一些交流和谈话，或者遵守游戏的规则，那我们可以调整他的感知觉。这个孩子其实是感觉统合里面的，基本上是触觉、前庭觉和本体觉都出了问题，所以你这个小孩是一个复杂问题。你可以买一些感觉统合的书，按照上面那些游戏在家里面做一做，对你的孩子是有帮助的。 家长：我儿子5周岁，顺产。胆小做事谨慎。自己认为有危险的事，即便有家人保护也不会做。对球恐惧，气球，羊角球，现在略微好一点点了，气球绝对不玩。皮肤敏感，浑身痒痒肉，每次剃头都不让，哭闹，剃一下，停一下。对事物缺乏热情和好奇，幼儿园老师教的东西。但是特别喜欢画画。很专注。基本都垫着脚尖走路。特瘦，挑食，天生不吃鸡蛋海鲜，爱吃水果。幼儿园社交能力弱，小朋友侵犯他时，自己会特别的生气发火。不会保护自己，曾经被小朋友打，还有咬，吓得愣住了，不敢动。喜欢骑自行车，滑板车，不爱去幼儿园，去了总是挑老师教过的最简单的工作混时间。谢谢老师百忙之中看留言！ 老师：这个5周岁的孩子是明显的感觉统合失调，触觉非常的敏感，当触觉敏感的时候，他就会挑食、胆子小、没有办法剪头发，社交能力也会变弱，所以他在同龄小朋友交往当中就会受欺负。其实不是运动好的小孩他就没有统合的问题，比如这个小孩就可以骑自行车，可以玩滑板，但这个是触觉的问题，因为他跟自己在一起，他可以表现自如，但如果他跟同龄孩子交往，就会出现出问题。 感觉是我们身体的营养，视觉、听觉、嗅觉等所有的感觉其实是我们身体的营养，就相当于要我们吃饭一样。他在这种环境当中，其实会感觉不舒服，仿佛他每天都穿着一个很小很小的鞋子在上班，或者在上学，是非常痛苦的，所以这个小朋友确确实实是要需要感觉统合的练习和训练。 家长：请老师分析一下哈，我家男孩七岁～ 1、我家孩子爬的时候不爬，会走路后才会爬～ 2、稍微触碰，哭的很厉害，像很重的伤似的～ 3、不喜欢刷牙洗脸洗澡洗头剪头发，不过洗的时候又很开心的玩水～ 4、不太玩沙子，自己不会玩似的，要成人带着玩～ 5、不爱自己读书，要成人讲故事，只爱看图，不想看文字，写作业时，句子前面的几个字有时会漏掉，不爱读题目，凭题型印像写答案～ 感谢老师！ 老师：这个小孩已经7岁了，如果是3、4岁，这个就不是问题，那么这个小孩子最重要的问题是什么呢？不爱自己读书，要成人讲故事，只爱看图，不想看文字，写作业时，句子前面的几个字有时会漏掉，不爱读题。小学的教材，它有一个规律，一、二年级会有彩色的教材，然后有图片。三、四、五年级的图片就越来越少，文字越来越多。所以我们整个学习的习惯是由读图到读字，也就是越到高年级，我们阅读的能力就要越强，越要得到巩固和发展，因为你的小孩已经7岁了，所以还是要做那些阅读的练习。 家长：八岁的孩子，语言能力强，上课发言积极，书写困难，阅读困难，写字不按笔画，情绪不稳定，注意力不集中，入睡起床困难，请问老师该怎么办？ 老师：其实有很多阅读困难的孩子或者是读写困难的孩子，他们语言能力都很强。我以前遇到过一个小孩，他获得了“故事大王”的金奖，但是他是阅读困难，没有办法自己阅读和看书，所以做了很长时间的训练。有很多语言能力很强的小孩，反而不会写作，也不会阅读，这个恰恰是符合写作和阅读困难的特征。
家长：弟弟12个月，顺产，各阶段的发展都挺好，但在坐姿上弟弟的腰总是弯着的。我发现很多孩子的坐姿腰都是直挺挺的。是不是哪里不对呢？谢谢！ 老师：所有关于姿势问题，都跟肌肉的张力有关，调整肌肉的张力最好的方法就是让孩子搬抬重物。在1980年以前，很少有人得腰间盘突出，很少有人得颈椎病，就是因为1980年以前出生的很多小孩，他们在很小的时候，干了许多农活，干农活的时候，你就会要使出全身的力气去抬东西或者是搬东西，甚至是背东西，这些重物让我们肌肉的张力得到了发展。现在的小孩，由于他不干这些力气活，所以他肌肉的张力就变弱了，看起来就松松垮垮的，出现了内八字、外八字，所以最好多干力气活。 家长：老师您好，四岁9个月的女孩，大运动和精细运动都发展得挺好，但是到现在说话都不清楚，是和哪方面的感统失调有关吗？该如何调整呢？ 老师：如果她的大运动和精细运动都发展得挺好，只是说话不是很清楚，很可能是小孩的语言发育就是比较慢，所以这个也不是感觉统合问题。因为你大小肌肉发展得都很好，所以这个也不属于感觉统合训练的范畴。 家长：孩子两岁以后，我经常会因为自己的情绪控制不住，歇斯底里的砸枕头，大声吼骂孩子，孩子很害怕的样子，我作为母亲非常非常后悔，真心希望能够修复孩子受到的伤害，得到老师的帮助……另外孩子两岁以后经常会感冒低烧，肺炎，还过敏，哮喘，体质很差。脸色也不像小时候一样粉嘟嘟的，非常粘人而且习惯冲击别人的身体。感统这个概念，除了对身体上的帮助，是否也有心理层面的渗透呢？ 老师：感统的概念更多的是生理因素，生理是心理的基础，心理是生理的反应。我们调整了生理系统，其实心理也会有所改变，这位妈妈你自己需要学习管理和控制自己的情绪。因为越小的孩子受父母的影响越大，特别是父母的行为会被孩子模仿和吸收，所以希望你个人参加一些课程，来提升你自我的情绪管理能力。你的小孩本身并没有特别多的问题，而是母亲需要更多的成长。 家长：老师好，6岁男孩，剖腹产，爱流口水，脾气急，稍有不如意就哭，比如一起玩的小朋友说不跟他玩了就哭，不太会交往；爱啃手、指甲，运动不太协调，不喜欢跳舞；经常左右写反；皮肤敏感，比如落上根头发，一抓就一片红痕，请问老师这些问题通过什么方式可以改善？ 老师：这是典型的感觉统合失调现象，凡左右写反的，就是感觉未统合，是他的双侧未统合。在感觉统合里面有一个专业的概念叫：身体的双侧统合，双侧统合的意思就是身体的左右可以进行统合。也就是说当身体的左右进行统合的时候，我们就不会左右写反了，还有如果身体左右没有统合的时候，他将来学习立体几何，还有他将来学习数学的那些抛物线，他的空间概念会很弱的，所以将来这个小朋友在学习立体几何的时候，还有学习几何证明题的时候同样会遇到困难。 对感觉统合比较好的有几种运动方法： 排名第一的是骑马，每周骑三天，每次45分钟； 排名第二位的是游泳，也是每周三次，每次45分钟； 排名第三的方法是乒乓球，打乒乓球对孩子是非常好的； 排名第四的方法是打网球； 排名第五的方法是篮球； 排名第六的方法才是足球。 家长：我家孩子7岁半，现在一年级，存在的问题： 1、课上不听讲，几乎所有的课都不怎么听，很感兴趣的课好一点儿。 2、社交困难，跟玩过的伙伴容易玩，但如果这个玩过的伙伴在跟其他孩子玩，而其他孩子说了一句“不想跟我家孩子玩”，孩子自己就退缩了，就一个人玩。我看到孩子跟伙伴玩得开心了，那种忘我的状态，然后回来自己的心情都会很好。只是这样的机会不多，因为他不是跟谁都能轻松玩起来，我们也在创造机会，让孩子多去跟同龄的伙伴玩，以增加社交经验。 3、孩子很喜欢玩纸，可以玩到陶醉在自己的世界，不管上什么课，听不到别人讲话。（不知是否跟小时候爸爸性格压抑、妈妈急躁、说教有关） 老师：这个小朋友可能是听觉有问题，这样的小孩会出现两种现象：一个是听觉的敏锐，另一个是听觉的迟钝。听觉敏锐的时候，他就会把所有的声音都听进来，无论是讲课的声音、窗外操场的声音他都能收进来，所以听课的质量就下降了；当他听觉迟钝的时候，不管上什么课，他都不能听到外面人是怎么讲的，这个小朋友就属于一会听觉迟钝，一会听觉敏感，你这个情况还是挺复杂的。建议你可以深入地做一些听觉方面的练习和训练，我们如果想有孩子具体的个性化的训练方案，让孩子有一个快速的进步，就得做专业的测评。 |
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