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传统武术众多流派拳种的共同之处，都是师与徒之间说手、讲手与动手的口传心授。随着时代与科技的发展，武术的传统方式有了很大变化，更有利于武术的推广了，但在其中也存在很大问题。从技击角度看，纵观目前各类教学模式，还是只注重套路的传授，在技击方面还停留在说手阶段。如：现在出版发行的武术VCD的光盘，讲课的老师还是按照套路的运动模式去讲解，所谓动作的攻防含义，也仅仅是叫学生出什么手，到什么位置。讲者在依式去进攻，出手显得颇有章法百发百中，学生则佩服得五体投地。而这些不过是在说手、欠缺实战运用，充其量只能算是技击教学的初级阶段。设想，如动手打斗，对手不按照讲者的指挥做动作、出手，不与你搭手，情况又如何呢？ 说手是技击动手前期学习不可缺少的过程，是让习者了解动作的攻防变化的手段，但要达到攻防意识动作与应变能力的协调一致，必须还要有一段实践过程，切不可以局部冒充全体，以讹传讹，贻误后学。说手是学生在基本功、单操、套路等熟练后，老师根据单操或套路招式、动作要领路线说明它的攻防函义及要领、要点及拳理变化，让学生去理解体会。而讲手则是学生，通过老师的说手理解和体会后，经过攻防练习的实战运用后，老师根据学生的实际运用情况，进行总结提出改进方法意见，这是提高技击动手能力必不可少的指导方式和关键阶段。 动手是付诸于实战交手较技的打斗，要想成为技击高手还需要实战经验积累和个人的悟性。 现在随着体育竞技的国际化，世界各国搏击运动之间的交流不断增加，但传统武术还停留在套路表演比赛的模式中。加之竞技体制及传统武术本身观念的束缚制约，传统武术的发展与传播受到很大阻碍。 传统武术的现状与竞技武术散打的发展，很不合谐，传统武术的训练方法，应以科学的态度加以改进，应借鉴现代散打的训练方法，使传统武术的技击实战得到提高。 散打的训练模式是身体素质、基本技术、进攻和防守技术、攻防技术练习到实战的过程，简单直接地使学生理解了进攻和防守技术的运用。在利用器械方面，手、脚、靶、沙袋等能提高专项的能力，比起传统武术来得更快更直接更实用。教练员的教学指导，也体现出教学中的说手、讲手、到动手的过程。 如果传统武术还是按老的模式传承，不思变革，甚至倒退到只重视套路演练，只练不动，是不利于传统武术发展的。 文章仅代表作者本人观点，与本公众号立场无关。 |
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