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邗江实验学校诗教见成效，四名小诗人喜获“十大桂冠小诗人”殊荣 历时三个多月，由海峡儿童阅读研究中心、福建少年儿童出版社主办的“春风十里，不如读诗”——寻找桂冠小诗人的活动近日终于画上了圆满的句号。经过层层选拔，在全国几千份来稿中，初选加上专家评选和网络评选，十大桂冠小诗人新鲜出炉。邗江实验学校参赛的四位学生的诗作全部获奖，占据了十分之四的席位。我们来看看孩子们的诗作吧！台湾著名诗人林焕彰爷爷还给孩子的诗作做点评哦！ 棒棒糖 作者/张子洁（二年级） 秋天来了 彩色的棒棒糖 风来了，左挑一个 右挑一个 对于我来说，好的儿童诗包含了韵律、画面和有迹可循的想象力，比如这首《棒棒糖》，秋天来了，树叶的颜色非常缤纷，小作者非常妙地把这些叶子比喻成彩色的棒棒糖！但最妙的不仅于此，“左挑一个，右挑一个”，风这个贪吃的形象呼之欲出，而这样的想象是在生活逻辑的基础上延伸的，对读者而言有一种陌生的熟悉感。（评委：熊慧琴） 真美好的诗歌啊，读完这首诗，现在看到外面的树和树叶，总会想：风儿又在像个嘟着小嘴的小朋友一样对满树的棒棒糖挑挑拣拣了吗？吃多了棒棒糖可是会坏牙齿的哦！（评委：董琼歌） 可怜的风 作者/丁睿康（二年级） 江苏扬州市邗江区实验学校（指导老师：丁云） 风真可怜 被我们装在 了电风扇和空调里 可能他们这辈子 都出不来了 可怜的风，风怎么会可怜的呢？这个点子很新，这样的想法很可爱，电风扇和空调是我们很常见的事物，风被装进电风扇和空调里出不来，不一定很准确，有一点很夸张，但是这个想法很特别，所以这首诗就显得很珍贵，对于开始写诗的小朋友来说，这是一个很好的开始，这样写多了，小作者就慢慢学会了从逻辑到字词的推敲，比如用春风又绿江南岸，还是春风又吹江南岸，都是写诗的时候很值得推敲的。（评委：林焕彰）
马戏团 作者/韦 一（二年级） 江苏扬州市邗江区实验学校（指导老师：丁云） 云开了一个免费的马戏团 它请小朋友们来看 它给小朋友变了好多个动物 小朋友们都说明天变点新的 从收到韦一小朋友的第一首投稿童诗《伞》（今天下雨，人们都打伞，可是，云看不懂地上为什么会开这么多花？）我便成了这位小作者的粉丝。这就是属于孩子的独特的视角和天马行空的想象，我们总是在看天空看云，那么，云是怎么看我们的？这首《马戏团》亦是如此，小诗人轻轻松松地对云说：明天变点新的。在孩子的世界里，这一切美丽的世间万物都是如此亲近、可以零距离交流的呀。这可真棒！（评委：董琼歌）
明星和记者 作者/吕仪宁（二年级） 江苏扬州市邗江区实验学校（指导老师：丁云） 太阳当上了明星
诗歌从古代起就是一门隐射现实的艺术，我们再来看看吕仪宁的这首《明星和记者》，它的精妙也在于贴切的比喻：云儿追追，太阳跑跑；记者追追，明星跑跑。小作者还是个插画高手，穿着花枝招展的太阳小姐被追得满头大汗，一群挤挤攘攘的云朵拿着话筒追问着太阳小姐。（评委：熊慧琴） 作为一名他们的指导教师“诗人教师”——丁云，在童诗创作和童诗教学这个寂寞的领域里已经默默坚守了近10年，创作并发表数百首童诗，并出版了两本儿童诗集《跟着蒲公英旅行》《秋天在田野间散步》，并不遗余力地进行儿童诗的阅读推广工作，在儿童诗界和教育界形成了一定的影响，并著有诗教理论《儿童天生就是诗人》。她认为童年不能缺失童诗，童诗也不能离开童年。就如同生命不能没有阳光，雨露，儿童的成长也需要文学的滋养，童话、小说、童谣、童诗缺一不可。而童诗有着丰富的想象，有着简洁的语言，有着蕴藉的情感，非常适合儿童的阅读，也是儿童成长旅途中必不可少的一道书单。 丁云老师认为，儿童天生就是诗人，因为每一个儿童的心中都是一颗诗的种子，如果错过了就是一辈子，因此她愿意，让诗的种子摊在阳光的掌心里，长出柔弱的纸条，抽出嫩嫩的叶片，让儿童的人生镀上浪漫的色彩。 基于这样的诗教理念，这么多年来，丁云老师带着孩子们读诗写诗，已经成为一种常态。在这次活动中，班上有4个学生被评上十大“桂冠小诗人”称号，让她感到很是惊喜，也为孩子高兴。“评委给予的评价是，他们的诗与其它同学相比，很是显眼，与众不同，有一种盎然的童趣在里面，让人一眼就记住。” (本期责编：笑言)
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