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，中国的大多数家庭教育，其实一直在被陌生的、熟悉的人攀比和绑架。看看那些生活在底层，身份卑微且无力选择，只能穷尽自己所有来教育孩子的父母，再看看那些在教育中能有所选择，却实际上那么无意识或者那么无奈的父母。只能得出一个结论，父母不能指望根本不懂什么是优秀的自己培养出优秀的子女。真正的优秀其实是身心健康。 教育最终的意义是在温馨的彼此陪伴中最终走向彼此独立，彼此能够看到并欣赏彼此的优点，在相互理解和体谅中包容彼此的缺点，彼此能够因为对方而收敛缺点，发扬优点，并健康成长，而不是简单的：子女因自己一直往父母的优秀期望蜕变而一味索取；父母因自己一直的投入付出而索要回报。 父母没有资格要求孩子应该怎样合乎自己的心意，因为自己的心意很有可能不是为了孩子，而是为了自己，如果把孩子培养成了一个“优秀”的不乱发脾气，不任性，没有思想的寄生虫，又在他不能独立判断，不能独自生存发展的时候责骂他，嫌弃他，这样的教育是你健康的。同样，孩子也没有资格去要求父母一定要有房有车有钱，不能企图把自己的人生完全寄托在父母的家庭，自己没有自立的意识，也没有自立的本事，这也是不健康的。在中国这个社会，“啃老”是不被认同的，但是究竟有多少父母一边被孩子啃着一边骂着孩子，甚至一边还被孩子骂着？被啃的父母们还聚在一起彼此倾吐着自己的无奈。都说久病床前无孝子，那一直被父母养着的孩子也同样会被父母从内心厌烦，最终彼此埋怨。 父母与孩子是以最终走向彼此独立为目标的关系，孩子的羽翼尚未丰满的时候，父母掌握着很多权利，要做到从内心尊重一个独立的生命，真的需要对自己用心审视，除了要认真思考自己对孩子的要求是否真正为孩子好以外，还要学会控制自己的一些盲目的补偿心理，控制心理，攀比心理，孩子在发展变化的过程中，父母与孩子要有沟通，有共识，有可以分享的生活感受。 高质量的家庭教育有利于孩子身心健康，有追求的父母带着孩子有追求，没有追求混日子的父母永远只会埋怨，不懂得自省，即便孩子学习好，工作好，他们也只会把孩子当成工具，如果父母与孩子社会身份悬殊，有些父母还会觉得自己孩子所得到的一切非常容易，变得热衷于批评孩子的对错，摆家长做派以达到心理平衡。健康的父母通常都是懂得自我审视的，只有自己身心健康，懂得什么是真正的优秀，才深刻明白自己所进行着的家庭教育的意义，才会采取明智的教育手段，无论贵贱，都能培养出高品质的人。 在等待着伯乐来发现它。 |
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