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挫折教育是孩子内心强大的灵丹妙药吗?答案震惊所有人!

 竺言小聚 2016-06-14

童妈说:

内心强大是一个长期内化的过程,没有谁天生内心就强大,人都需要不断尝试和体验才能成长。可如今的家庭,太多家长都围着孩子转。过多包办和宠爱让孩子失去了独立意识,骂不得打不得,孩子反而越来越缺乏安全感了。

为了给孩子营造快乐,许多家长们倾其所有、尽心尽力,育儿书读了一大堆,就害怕自己的一不小心伤害到了孩子。只要是自己力所能及,总是把最好的给孩子,孩子要星星绝不给月亮,想方设法摘到孩子指定的那颗星,不愿亏待孩子半点。孩子脸上的笑容就是对父母们辛勤付出所给予的最大回报,孩子的快乐是父母们最大的幸福。

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但是在这样环境下长大的孩子,在父母的庇护下获得了暂时的快乐,可是父母保护得了一时,保护不了一世,自己的人生终究是要自己独自面对。外面的世界不是家里的温室,没有人有义务温柔呵护,没有人有责任耐心守候。

一路顺顺利利、无惊无险地走过来的孩子走入人群、集体、社会中时,蓦然发现父母再也无法为自己遮风挡雨,需要独自在广阔天地中扎根生长。此时,雷电交加是司空见惯;骄阳烈日是屡见不鲜;风吹雨打是家常便饭;河涸海干是纷至沓来。

于是出现了13岁小学女生被因被同学欺负跳楼身亡吗;某小女孩,因为偷了超市的巧克力被店员发现,选择纵身一跃跳楼自杀吗;杭州某孩子因为作业被批而从7楼跳下去等现象,谁也不愿意看到这样的事情。可无论我们怎么遗憾终究也换不来孩子的生命。

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这时,父母们如遭棒喝,恍然醒悟,明白过度的宠爱就是伤害,不让孩子在挫折中磨练出一身本事和一副傲骨,难以成才。与其让孩子长大后,像一张白纸似的在社会上经历坎坷与挫折,不如让孩子从小就知道,外面的世界很精彩,但也很残酷,从小就要适应真实的环境,不要在人工搭建的温室里躲避人生不可能不遇到的严寒。于是就有了挫折教育。

何为挫折教育?

官方解释:挫折教育让受教育者在受教育的过程中遭受挫折,从而激发受教育者的潜能,以达到使受教育者切实掌握知识并增强抗挫折能力的目的。

其实这个挫折教育有点像我们小时候给孩子打的疫苗,让机体产生抗体,也就是说你打的是经过一系列处理后的抗原,所以打过之后会产生一些流感症状很正常,让机体自己抵抗才能较好发挥疫苗的作用。可疫苗并不能随随便便就给孩子打啊,同理挫折教育真的就是灵丹妙药吗?在不了解孩子的心里状态的情况下就盲目的使用挫折教育,结果只能适得其反。那么如何才能合适地运用这一灵丹妙药呢?

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灵丹妙药如何用?

1、首先,父母可以对孩子进行有意识地挫折教育

有意识的挫折教育,能够让孩子接触到真实的世界,一马平川只是一厢情愿,崎岖坎坷才是诸法实相。孩子从小有了这样的认知,才会明白遇到困难没什么大不了的,谁的人生没有沟沟坎坎呢?遇到困难,自己想办法解决,自己能够做到的事,就不用等父母来帮忙,战胜困难后的自信心和成就感,往往比在温室里不堪一击的花朵更让人心旷神怡。

比如孩子摔倒了,不会有双手立刻扶起,只会鼓励孩子自己站起来;孩子吃饭,不会有人追着喂,而是让孩子自己吃,哪怕弄得到处都是;孩子与其他小朋友发生争执,家长不会偏袒自己的孩子,而是分析对错,给孩子讲道理。

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慢慢的,孩子知道自己不是太阳,不是所有人都要围着自己转,自己只是芸芸众生中的一员,人生中的喜怒哀乐都会经历到。在成长的岁月中,孩子逐渐找到自己的位置、发现自己的价值、实现自己的愿望。

2、父母可以适当地创造条件,开展吃苦教育

日本教育孩子的理念都是灌输孩子自己的事情自己做,我很认可,并且值得提倡。在日常生活中,家长不要事事都替孩子做主。要让孩子自己去思考,去处理。

比如打扫卫生,收拾房间,拖地洗碗,让孩子独立地去买东西甚至是家里发生的事情等,都要让孩子积极参与。尤其是内心敏感的孩子。更有必要,与此同时,家长要尊重孩子的意见,鼓励孩子,相信孩子培养孩子独立思考能力。

不要害怕孩子摔跟头,摔多痛。强大的内心需要锻炼和磨合。不经历风雨怎么能见彩虹?多为孩子创造条件,让孩子明白如何才能在这个社会立足,学会放手,让孩子自己去承担应有的责任。

3、挫折教育切忌盲目,应分阶段而行

挫折教育不能贪多贪快,不要认为挫折教育就是养儿育女必胜的法宝、屡试不爽的灵丹妙药。其实教育从来都是因材施教、多管齐下,不是一成不变、墨守成规。因为孩子的身心成长,有固有的规律可循,不同的年龄对事物的理解程度、接受程度会有不同。适当的挫折教育可以去掉孩子身上的娇气和傲气,认清真实的客观世界,增长待人处世的才华和能力。

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可挫折教育不是一步到位的,应分步骤进行

1.孩子小的时候,应培养孩子对亲人的信任感,打造优良的亲子关系。

2.稍大一点之后,孩子有了自己的自主意识,在生活和社会交往中应进一步培养孩子的自信心。

3.孩子慢慢有了自信心后,就可以逐渐培养孩子的心理独立性,不让孩子产生依赖心理,鼓励孩子做自己力所能及的事情。

4.有了自信心之后,再进一步培养孩子独立思考和解决问题的能力。

适可而止、过犹不及,用在挫折教育中是再合适不过了。让孩子独自处理能够处理的事情,通过完成一件件的小事收获赞扬和自信,在心理上和能力上慢慢积累,再逐步完成更困难的事情,经历更多需要的磨砺和忍耐的坎坷。

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