第七章远程教育学生与学生支持服务一、填空1.远程学习者遇到的主要困难有三类，即（）（）和（）。2.交流问题是指
远程学生作为自治学习主体，在与异地的远程教育机构及其代表交往时经常发生的（）和（）。这是远程教育特有的问题。
3．学生支持是（）（）（）（）的总和。4．按照索普（Thorp,2001）观点，学生支持是在（
）（）以及（），能够对已知学习者或者学习小组的需求做出反应的所有元素的总和。5.根据学生支持服务主要解决
的问题类型的不同，学生支持服务可以被分为三类：（）支持、（）支持和（）支持。6．学生支持的各种服务功能有：信
息服务，资源服务，人员服务、（）、（）以及设施服务。二、选择题1．远程教育学习者的来源有哪些（）A成
年人B残疾人C从幼儿园到是二年级的学生D以上都是2．学习小组的功能是()A互助、激励、教育B互助、激励、沟
通C互助、沟通、教育D沟通、激励、教育3．远程教育中的人际双向交互是包括面授在内的基于（）的人际双向交互。A实践B沟通C媒体
D服务4．下列哪些国家或地区的远程教育主要采用个别化教学模式（）A美国B中国C欧洲国家D亚洲5．学生支持是一种系统工程，通
过这种系统学习者可以充分利用机构的教学设施，系统的主要任务是给学生提供持续的关注。这是哪位远程教育专家的观点（）。A西沃特B
索普C穆尔D彼得斯三、名词解释1．学生支持服务2.学习中心3.学生自治四、简述题1.远程教育中学习者遇到的交流问题是
远程学习者特有的问题，简述造成其交流问题的原因是什么？2.请简述远程教育中学习的主要特点3.分析远程教育的东西方模式，分析两者的差
异。4.简述中国远程学习者的一般特点。5.远程教育中之所以提供学生支持服务，原因之一就是要适应学习的社会性的需要，简述二者之间的关
系？6.简述西沃特对于学生支持的定义。7.远程学习的组织形式有哪些，其和学生支持服务的关系是什么？ |
|
