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我们能发现这么个现象： 第一次家长知道孩子成绩不好，家长第一反映是“补课！” 第二次家长知道成绩不好，开始犯愁； 第三次家长会，直抒疑虑：孩子补课了呀！怎么不见有进步呢？ 这种“校内差、校外补”的现象可谓是屡见不鲜。 事实上，补课是不得已而为之，仅把希望寄托于补课并不是最好的选择。 孩子之间学习成绩的差距归根到底是他们学习习惯上的差距，学习方法上的差距！ 补课，不如补习惯，补方法！ 当孩子养成这些好习惯、学到高效的学习方法的时候，学习对他而言就不再是一件困难的事，他肯定会逐渐找到学习的感觉，成绩会越来越好。 到那时，还需要不断地去补课吗？ |
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