我们能发现这么个现象: 第一次家长知道孩子成绩不好,家长第一反映是“补课!” 第二次家长知道成绩不好,开始犯愁; 第三次家长会,直抒疑虑:孩子补课了呀!怎么不见有进步呢? 这种“校内差、校外补”的现象可谓是屡见不鲜。 事实上,补课是不得已而为之,仅把希望寄托于补课并不是最好的选择。 孩子之间学习成绩的差距归根到底是他们学习习惯上的差距,学习方法上的差距! 补课,不如补习惯,补方法! 当孩子养成这些好习惯、学到高效的学习方法的时候,学习对他而言就不再是一件困难的事,他肯定会逐渐找到学习的感觉,成绩会越来越好。 到那时,还需要不断地去补课吗? |
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