7、从事理逻辑一致切入无论叙事状物还是说理，在行文时一定要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背事理的逻辑，
就必然会影响语句的连贯。叙事要按事情发生的先后顺序，说明也应按事理的逻辑安排顺序，表述更应符合时间先后、空间位置、逻辑思维顺序。
例：填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（）国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若
罔闻、拖延推诿，。A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严
重，环保工作没人管B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管C、既不传达上级指示，
也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污
染问题越来越严重√8、从音节和谐一致切入汉语十分讲究音节和谐。尚书中说诗言志，歌永言，声依永，律和声，八音克谐，无相
夺伦，神人以和。这说明我国古人写诗作文就十分讲究这一点。语句衔接中提出音节和谐这一要求，对提高学生的语言修养是十分有利的。做这类选
择题时，我们可以从两方面来考虑：一是句式对称，音节协调；二是上下文压韵，对称和谐。例：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的
一组是（）⒈每逢深秋季节，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。⒉.远眺群山环抱，
近看小河流水，茶院葱绿，松竹并茂。①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫③白
云缭绕，层林叠翠；④层林叠翠，白云缭绕；A、①③B、①④C、②③D、②④√9、从关联词语一
致切入关联词语是句子与句子衔接的重要枢纽，关联词语的恰当搭配，则是保证句子连贯的重要条件。例：与上文衔接最好的一项是（）
美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美，。Ａ、就是缺少发现Ｂ、就是要去发现Ｃ、而是缺少发现
Ｄ、但是要去发现√10、从提承照应一致切入所谓提承照应的一致性，就是前面提到的内容要与后面承接的内容要一致。最常见的
形式是句子中出现的双面词——“与否”、“是否”、“是不是”、“有没有”、“是非”、“胜负”等，它们表示事物的两种可能性，稍不留心，
就会出现前面提到的是两种可能性，而后面承接的只涉及到一种情况，形成照应不周全的语病。另外，在设问句中，前句提出问题，后句便要作出正
确的回答。如果答非所问或者一概否定，一概肯定，都会造成语句不连贯。例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项()对爱好文
科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？
。A.从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的B.如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就
可能作出错误的回答C.为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的D.只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：
不可以√律诗顺序的排列看韵脚给下列句子排出最恰当的顺序（）①总为浮云能蔽日②风去台恐江自流③吴宫花草埋幽径④三山
半落青天外⑤晋代衣冠成古丘⑥长安不见使人愁⑦凤凰台上凤凰游⑧一水中分白鹭洲Α②⑦①⑥⑤③④⑧B⑦②③⑤④⑧①⑥C
⑦②④⑧⑤③①⑥D①⑥③⑤⑧④⑦②②看对仗给下列句子排出最恰当的顺序（）①长使英雄泪满襟②三
顾频烦天下计③两朝开济老臣心④丞相祠堂何处寻⑤隔叶黄鹂空好音⑥出师未捷身先死⑦锦官城外柏森森⑧映阶碧草自春色Α④⑦⑧⑤②③
⑥①B④⑦⑥①②③⑧⑤C④⑦⑧⑤②③①⑥D⑧⑤⑥①④⑦②③看内容①莲动下渔舟②天气晚来秋③明月松间照④王孙自可留⑤
竹喧归浣女⑥空山新雨后⑦随意春芳歇⑧清泉石上流Α⑧③⑤①⑦④⑥②B⑥②⑤①③⑧⑦④C⑥②③⑧⑤①⑦④D⑤①⑥②③⑧④⑦
绝句顺序排列1、找韵脚，确定第三句绝句一、二、四句押韵，由此可断定不押韵的就是第三句。（绝句首句可押韵可不
押韵，但由于不入韵的少，且易判定，在此不讲）根据内容确定首尾两句一般诗歌先写景叙事，后抒情议论。高三语文组语言连贯一
、考点解析所谓“连贯”，是指表达的观点、角度、风格一致，读起来自然顺畅。具体来说也就是语言的表达要注意句与句之间的组
合与衔接，话题统一，句序合理，前后衔接和呼应自然。二、考点链接例1、依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是
（）(福建卷)1、建筑是凝固的诗：；。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾
渭分明。2、在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，，。爱，
特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。①或神采飞扬，透着现代的气息②或庄重沉稳，带着岁月的
沧桑③压迫着人们的心灵④改变着人生的轨迹A.①②③④
B.①②④③C.②①③④D.②①④③√例2、按顺序排列下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确
的一项是（广东卷）①哈萨克白色的毡房错落在草地上，草地上白色羊群、棕色马群与湛蓝天空上的白云相映成趣。②汽车颠来荡去，让人很不
舒服，放眼窗外，却赏心悦目。③地势渐渐升高，白杨林荫道不见了，道路变得崎岖不平。④?远方天山雪峰银光闪闪，近山却郁郁葱葱
，山顶针叶林，山腰阔叶林，接近山麓则是绿草如茵⑤汽车驶出伊犁哈萨克族自治州首府伊宁市，沿白杨夹道的公路向东飞驰，丰饶的原野一如内
地。A．⑤④①②③???????B．⑤③②④①??C．⑤②①③④???????D．④①③②⑤√三、试题类型：
（一）排列语序（句子排序、诗歌排序）（二）填充复位。填充复位题又有两种类型：一是定位选句，即句子的位置已确定，要求选择适当的
句子还原。二是定句选位，即句子内容已确定，要求从文章或段落中找出适当的位置复位。第二种情况在现代文阅读中常出现，作为语言知识的考查
，主要采用第一种出题形式。⑤④①③②二、以空间为序，从上到下，从左到右，从外到内等2．下列几个句子的顺序已经被打乱，请重新排
列。①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。②一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。③沙滩上，也突然明亮起来。④它像一面
光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里升了出来。⑤是一轮灿烂的满月。四、语句排序(一)、内容解说：“排列正确的顺序”就是要求
语言具有“合理的语序”，也就是要求句间排列要合乎语法规范和语言表达习惯。语段内部的句子排列次序是根据语言表达的需要进行的正确组合，
这种组合具有不可随意更改的逻辑性。句序安排有一定的规律，常见的或以时间、事物发展的先后为序；或以空间为序；或以人们认识事物的规律
为序④②③①一、以时间、事物发展的先后为序，应抓住表示时间的词语。我们来看下面的两个例子：1．将下列四句话填在下面的横线上
，正确的顺序应为①就像勇敢的战士一样，②不顾一天行军的疲劳，③马上扔下背包，④听到大雨即将来临的广播
某校师生野营训练来到村里，________，和村民一道投入抢收战斗。④②①⑤③⑥三、以人们认识事物的规律为序，由表及里，由浅入
深，由感性认识到理性认识。寻找事物发展的规律，借助关联词是解决这种语序最常用的方法。3．给下列句子排出最恰当的顺序①一方面，
以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。③问题是怎样产生的呢？④九十年代中国，商品大
潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生气。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。⑥原因有多方面，其中之一就
是文化的二重性。四、综合型，涉及几种排序规律。首先应尽量找出语段中的能反映语序的词语，然后综合考虑，排出正确的顺序。例如：把
下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）（全国高考语文试题第21题）①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一
把把利剑，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹
等野生动物出没其间。④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。⑤各种森林鸟类，鸣声不断。④②①③⑤(
二)、题型探析与解题技巧从命题的基本形式看，语句排序题型又可分非语境类和语境类两种。语境类排序题由于增设了语境，因此，在排序的
基础上，又增加了与整个语境谐调的考查。下面，结合具体实例，就其连缀的基本技巧分别予以说明。1.把握基本内容。首先应对所有语句进
行总体分析，初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明层次的语句。
2.初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于
局部小范围排序。????非语境类3.连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，
即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然
后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。??4.检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自
然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定。
语境类??由于设置了具体语境，这类调整语序的题目在具体完成时必须充分考虑到与上下文的衔接问题。否则，即使内部排序
得当，也会因与上下文衔接不当而功亏一篑。一般来说，解答这类题需按三步进行，即内部连缀排序，分析整体语境，审察调整确定。???
(1)内部连缀排序。首先对需要排序的各句进行分析，依照前文对“非语境类”排序的有关方法，对语句进行初步排序。????(
2)分析整体语境。内部连缀排序，只是对需排序语句的初步层次性整理，是否合理并符合要求，还要看一看上下文的语境，分析整个语段的基本内
容、层次顺序、观点倾向等。????(3)审察调整确定。在对整体语境把握的基础上，贯通总体思路，理顺语段层次。经过审读分析，可
最后确定。填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是??此时正是三五之夜，月亮已经爬上中天了，______
风来了，楼房和山影在水中摇曳着，显得神秘而又朦胧。??①在深蓝色的夜空上高高地悬挂着，??②高高地悬挂在深蓝色
的夜空上，??③向大地散射银色的光华，??④银色的光华散射在大地上，??⑤梅河暗绿色的水里倒映着两岸的楼房和山影，
⑥梅河两岸的楼房和山影倒映在暗绿色的水里，??A.①④⑤B.②③⑥C.①③
⑥D.②④⑤√填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是??蜿蜓曲折的沙底小河，顺着山
脚涓涓地流着，，，，随着微风和涟漪的荡漾，宛如天真的孩子在欢笑。??①那澄
清的河水，泛起花纹般的微波??②花纹般的微波，在那澄清的河水上泛起??③水面可见来往穿梭般游逛的一群群小鱼儿??④一群
群小鱼儿，来来往往穿梭般地游逛??⑤嫩绿的杨柳，被夕阳倒映在水里??⑥被夕阳倒映在水里的嫩绿的杨柳??A.①③⑤
B.②④⑥C.①④⑤D.②③⑥√填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组
是??在北京举行的“数字地球”国际会议上，代表们认为：“数字地球”都具有重要意义。??①无论
是推动当前科学与技术的发展??②无论是促进社会的可持续性发展??③开拓未来的新天地??④还是开拓未来知识经济的新天地
??⑤提高人们的生活水平??⑥还是提高人们的生活质量??A.②⑥①④B.①③②⑤C.②③①⑥
D.①⑤②⑥√五、解题切入点1、从陈述对象一致切入——主语一致在一定的语言环境中，一个意思
要表达连续、完整，陈述对象必须保持一致，这是句子表达的基本要求，如果中途改换陈述对象，势必造成句子语气、语意的中断或阻隔，因此，陈
述对象一致是语句衔接的重要条件。例：填到横线与上下文衔接最佳的一项是（）小明爬到床底下，偷偷躲了起来，????????
??????，从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。A．妈妈找了好久，最后才发现了他B．但后来还是让妈妈给找到了C．使妈妈找了
好久，终于把他找到了D．但妈妈毕竟发现了他√2、从行文内容一致切入——话题一致所谓“行文内容一致”，其实指的就是话题要一致
，叙述一件事情，或者说明一个道理，要围绕一个中心说话，保持话题的前后统一。话题前后统一，是保持语言连贯的首要条件。话题出岔，节外生
枝，内容当然就不能一致了。做这类题时，特别要注意的是衔接句的内容一定要与原文的整体含义，特别是局部关键词语的含义要相互照应。例：
和下面的句子衔接最恰当的一项是（）梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被后人引用，借以表明
。A.任何人和事物都各有短长B.任何人和事物都各有缺憾C.任何人和事物都各有千秋D.任何人和事物
都各有所爱√3、从语句结构一致切入——结构一致所谓“语句结构”，这里指句式结构和短语结构。“语句结构一致”就是强调衔接句
和其前后语句结构和短语结构要一致，破坏了这种一致性，也就失去了语句的连贯。例：为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。①鲁
大海——四凤的哥哥，鲁贵的半子。他身体魁伟，（a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。②赵院长总是保持着学者的风度
，（a.脊背挺直，面容和蔼，b.挺直的脊背，和蔼的面容，）金丝眼镜后面有一双含笑的眼睛，头发梳理很整齐。A①a②aB①a
②bC①b②aD①b②b√4、从语句意境一致切入在描写或抒情的语句中或语段中，往往要表现出一种特定的意境
，或喜或悲，或褒或贬，或明快或低沉，在同一段文字里，都应保持一致，做到情景相融，才能使整段语句连贯衔接。例：为画线处选择适
当的句子，使上下文衔接（）崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑已经破碎，字迹模
糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B、
没有太阳，天气相当冷，藤罗叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，
矗立在江对岸。D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。√5、从分类组合一致切入
有些并列词句组合的先后顺序遵循的是人们约定成俗的顺序，“分类组合一致”就是要求学生针对选项中的多个内容进行科学的分类。
例：填入下列横线处的语句最恰当的一项是（）天山连绵几千里，
处处有丰饶的物产。A、不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，B、不论高山、深谷，不论草原、森林，不论湖泊、溪流，
C、不论高山、森林，不论草原、湖泊，不论深谷、溪流，D、不论湖泊、深谷，不论草原、高山，不论森林、溪流，√6、从语句手法一致切入这里的手法是广义而言的，可以是表现手法，也可以是修辞手法，手法不同，表现出来的效果就不一样，或质朴平实，或风趣幽默，或稳健庄重，“语句手法一致”，就是要求衔接句与上下文的手法一致，从而使整段的语言风格保持一致。例：下列各句括号中的两种表达分别编为四组，表述最恰当的是（）①现代战争使用电子干扰的主要目的是让敌方变成“瞎子”、“聋子”和“哑巴”，（a.摧毁其作战指挥的总系统，b.摧毁其“大脑神经网络”系统，）在彻底使敌方瘫痪的情况下再进行“外科手术”。②我一个人走进林中。我发现，此地无蝇，也无蚊，却有那么多蝴蝶、蜜蜂，无论走到哪里，它们都在身边飞，耳畔叫，（a.空气里，有松香味，有草木的青气，闻起来，心里麻酥酥的。b.松香味、草木的青气，混在空气里，闻起来心里麻酥酥的）。A、①a②bB、①b②aC、①b②bD、①a②a√ |
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