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当前，中国的人才观念正在与国际接轨，一个人的社会价值不以其学历高低为标准，不以其专业的冷热为标准，而以其实际能力和实际贡献来衡量，正所谓“英雄不问出处”。褪去曾经的金字招牌的光泽，回归到“其实，我只是一个大学生”的平凡而踏实的心理，在维护自己最起码的尊严同时，以大学生健全的人格、出色的专业能力和顽强进取的精神，不懈追求，最终成为走在时代前头的弄潮儿，这才是当今大学生的发展方向。无疑，对于大多数人来说，大学是在校园学习的最后一站，此时学子的双脚已经站在即将面对现实社会的门坎上了。 与办公室新来的大学生交谈，听到他们不约而同地为自己在校期间曾经迷失自我而感叹，有的后悔自己盲目跟风、违背爱好和兴趣去选择所谓的热门专业，有的反思自己在选择第一份工作时过于功利，舍弃特长追求眼前名利，因小失大。但人生的路可不是一个“悔”字能了断的，所以我要求儿子，首先要学会独立思考、独立分析、独立判断，如书中所言“我思故我在”。 以中国目前的教育模式，中学阶段大多是“填鸭式”和“灌输式”的教育，目的在于让学生“学会”，即学会和掌握文化基础知识。大学阶段重在自主学习，是研究性学习和创造性学习的开始，目的在于“会学”。大学生培养自己独立思考、深入分析的能力，不外乎从这两方面入手，一是博览群书，吸收智者的思想和文化精华，融会贯通；二是把自己的思想融入现实社会，在生活的土壤中生根发芽。我认为，大学生一旦实现了从“学会”到“会学”的转变，养成了独立思考和分析、独立判断、自主创新的思维能力，学业问题也好，人生观问题也好，都可以迎刃而解，就可以把自己区别于非大学生，也是为自己走出社会找到了立世之本。 羊城晚报的首席记者樊克宁在与笔者谈及“读大学，究竟读什么”的问题时，不假思索地说：“读大学，就是要学会一种解决问题的方法，这种方法让我终身受益。”是的，大学生在校学习的不应只是结论，更应是方法。方法是有弹性的，它可以在生活的任何场合应用。大学生一走出校门，不管是做学问、经营，还是走仕途，都要面对瞬息万变的社会：不断更新的专业知识、不断更新的价值观念、不断变化的生存环境。那么，什么才是对付变化莫测的万千世界的金钥匙呢？笛卡尔有一句名言：“世界上最有价值的学问是方法的学问。”而掌握了良好的学习方法和解决问题的方式的大学生，就能做到一专多能、一通百通，就不会沦落为学无所长、学无所用的“啃老族”。 博文推荐阅读：
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