每个家长都希望自己的孩子聪明机智，记忆力超强。即使达不到“最强大脑”里天才的程度，面对学习，应付考试那还是小菜一碟。但我从教数十年，接触过的孩子不在少数，还真没遇到过什么所谓的天才，也没遇到过智力低下的“蠢蛋”，更多的都是平凡人，智商一般，记忆力普通。而想要提高学习成就，就要看他们每个人的付出多少了。
“记忆力”的根本体现还是要运用在背诵上面，总所周知，语文和英语是最需要考验记忆力的两个学科，而英语的单词记忆，可谓是让这一代学生伤透了脑筋。每个普通学生在面对数量巨大，繁琐拗口的英语单词时，别无选择，只能牺牲大量的休息时间来进行苦恼的背诵记忆，不仅效率低下，还容易遗忘。
这时候就体现出了记忆力的重要性，记忆力好的学生背诵单词很简单，更容易；记忆力不好就只能多花时间，苦恼背诵了。
那提升记忆力有什么渠道呢？是否孩子从出生开始就决定了他的记忆水平呢？当然不是！记忆力也是完全可以训练加强的！
其实，记忆力训练就像我们学游泳，我们掌握了游泳的理论方法，知道游泳的正确动作是怎样的，但这时却仍然无法真正去游泳，因为我们的身体肌肉还没有熟练掌握这套游泳动作。
只有通过一段时间的训练，身体的肌肉已经对这套游泳动作运用自如了，才算是真正学会了游泳。一进入水中，我们身体的肌肉就会自动运用出游泳的动作，我们才可以真正畅快地游起来。
记忆方法系统就相当于游泳的理论方法，知道了记忆方法，但如果没有经过训练，我们的大脑肌肉并没有掌握这套记忆动作，当面对记忆材料的时候，大脑仍
然无法自如地用这套记忆动作来进行记忆，就会习惯性地回到原来的死记硬背方式中。只有经过一段时间的训练，让我们的大脑肌肉完全熟悉并掌握了这套记忆动
作，当面对记忆材料的时候，大脑才会条件反射般地自然用出这套记忆动作。
下面3张图是国内外传播最为广泛，也是受益人群最多的3大记忆法则，不仅能有效帮助学生记忆东西，更能加强大脑活动，提高记忆力！
一、串联记忆法
串联的运用基础是图像连接，也就是连接处理，运用夸张、荒诞、幽默、搞笑、甚至恶心、恐怖等想象，像编童话一样，打破正常的逻辑，将两个事物联系到一起。
图像连接分为：两两连接(两个事物图像连接)和串联连接(三个及以上的图像连接)，像一条链条一样速记一串信息。
二、编故事法
就是把要记的内容概括成关键词，然后把关键词编成一个故事来速记的方法。
编故事法和串联记忆法的区别在于后者只要求两两联想，不用串成一个较完整的故事，而故事法是一个相对完整的故事。
三、定桩法
定桩法不少地方也称作：挂钩法、连接法等，在快速记忆中占有很重要地位。定桩法是将桩子作为一个图像，是我们非常熟悉的，记忆的时候把将要记忆的图像经过想象联想，和桩子联系到一起。回忆的时候要先回忆出对应的桩子，进而再回忆出对应的记忆过的东西。
不知道家长和读者们对上面3种记忆法完全理解了吗？如果有不明白的地方也可以通过我的私人微信，与我进行交流沟通。对于学习我一直学生能在快乐，轻松，无压力的环境中学习，鄙弃死记硬背，寻求更为轻松的方法，希望能够得到所有家长的支持。
学习是一个不断积累的过程！ 我一直坚信，没有学不好的孩子，只有不会学的孩子！
