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贺尔金娜： 加贝村颠覆式教育实验发起人 打通社会精英与少儿教育之间的对话沟通 探索新型家庭未来成长方式第一人 本文根据贺尔金娜在幸福人生研习社6月18日《全球精英幸福论坛》的演讲整理而成。 导读：对于中国教育，我们每个人都有自己的体会，或许你会说，传统教育导致孩子只片面看待问题，单极因果的思维方式；掌握了某种知识，却解决不了问题；缺少跨界整合的能力，无法进行有效的创新。很多时候，我们常常是这样，停留在说说的“摧毁”阶段，鲜有往前到“建设”阶段。我们应该停下来思考，如何让孩子们享受学习、快速成长？ 我们在加贝村，很注重培养孩子的某些特质。比如，当你遇到一个你特别讨厌的人，你是否能抛开自己的怨，去职业、专业地跟对方合作？ 4月份我们开了一次班会，我问大家，跟外面的学校相比，加贝村让你们改变最大的地方是什么？小孩子们都说是人际关系。人际关系在人的幸福体验也是很重要的。 这是我们上英语课的场面。我们会根据课程分班分组，也应用了大量的软件进行教学。在加贝村，体育也是很重要的。我们加贝村的教学在每一个阶段都会设置一个主题，再相应配置教育资源。天文课为什么选在大理？因为全国具备这个地理条件的只有西北和西南，西北的条件比较差，我们就选择在了西南大理。 有人说，你们加贝村的小孩都是离开家去学习的，这会不会对他们的家庭关系和亲子关系产生影响？母亲节的时候，我们根据孩子关于对妈妈的感情写下的话语谱成歌曲，让孩子一起唱，还录制了MV。 在我看来，孩子在家里上学，每天父母接送，周末努力挤时间安排活动，大一点就要面对升学的压力，孩子在这个过程中其实并不会很快乐。刚刚陶老师也说父母孩子 关系不在于相处的量而在于质。 我们发现，很多小孩子来到加贝村后，他们的亲子关系反而变好了。有些妈妈治好了自己的抑郁症，爸爸开始出去创业。其实加贝村并不能改善亲子关系，但却是亲子关系的良好试金石。 加贝村的学业是很重的，所以我们建议父母珍惜跟孩子在一起的时间，多陪伴他们一起玩。我们曾经统计过孩子最想让父母做的十件事。其实孩子们列出来的并不是很难的事，都是诸如“妈妈跟我摘一朵花”这样的简单的事情。 有人会质疑，当孩子从加贝村出去后 ，会不会很难融入社会。其实我们的孩子会有很多时间和机会出来接触社会。他们接触社会，但是绝不能失去爱，我们要让他们在充满关爱的环境里面感受这个世界。 每次我们带孩子出去外地学习，分别时大家都特别舍不得老师们。有时候这些老师回到加贝村看孩子们，孩子们一个个都特别开心。小孩子其实都是很有感情的。所以说，孩子离开家庭，也并不会影响亲子关系。担心孩子离开会影响亲子关系的父母其实对他们的感情是不自信的。 我们成立加贝村，就是想要让孩子以他们喜欢的方式自由成长。 人生是一个复杂的局面，没有说因为哪一个因素就决定了结果。我们的孩子在长大的过程中，总是被一大群人围绕着，很容易失去自己的观点。 有个观点说：人生是一场马拉松。又有人说：笑到最后的才是真正的人生赢家。其实我觉得，这两种想法都是错误的，因为这些都是以比较的态度去衡量自己的人生。带着这样的心态的人，我认为是没办法获得真正的幸福的。 我们的传统教育有很多的考试，这就强硬得给孩子划定了三六九等。它粗暴地将孩子鉴定为输家赢家。加贝村很少使用这样的方式去考察学生。我们对人的考核都是归结到这个人本身，不会用统一的标准去规定孩子应该怎样。所以，在加贝村长大的孩子，长大后一定能自己做主决定想要什么，追求什么热爱什么，才能从根本上建立起自信和自尊。 我认为我们的人生不需要考试，我们只需要在一次次的体验中去学习和成长。我们加贝村经常组织户外体育运动的比赛，比如攀岩等。孩子们一开始是拒绝的，但是当他们在这个过程中，体验到自己身体的变化，感受到自己变得有力量时，他们开始热爱这样的运动和比赛。 结语 幸福人生研习社介绍 致力于构建幸福人生学习与实践社群，以幸福构架为目标，邀请众多名师名家一起与社员从个人成长，人与自然以及社会的关系等不同的维度，多视角的看待自己的人生，用社群共创、全国开课、按需学习、按效打赏、自组织裂变中小工作坊和幸福活动的模式，开启精英人群的幸福密码，为个人、事业、家庭三方面找到黄金平衡点，活出最想要的自己。 幸福人生研习社发起人介绍 杨海燕，杭州示田企业管理有限公司CEO，共同体管理研习社创始成员，国内首家青少年航空主题式教育设计者、梦想教育及幸福教育践行者及受益者，志在玩飞行，做教育，经营幸福人生。 幸福人生研习社社员介绍 相信“学习、共生、成长、合作”定会成为改变世界的力量，愿意与我一起共创幸福课程以及幸福活动的朋友，欢迎扫描以下二维加入幸福人生研习社成为社员。 |
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来自： 昵称30501711 > 《心理》
