2016中考语文参考答案（附真题）答案（本答案仅供参考，最终答案以官方公布为准）： 一、积累与运用 1.C 2.D 3.C 4. （1）长风破浪会有时； （2）有亭翼然临于泉上者； （3）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时； （4）采菊东篱下，悠然见南山 可以调素琴，阅金经 5. 示例一：猪八戒 优点：聪明，憨厚直率，对师父忠心耿耿。情节：猪八戒义激猴王，在孙悟空被唐僧赶走后，尽力保护师父，实在无能为力时，便去花果山求师兄回去收妖，孙悟空不肯，她使用激将法，终于请回师兄。 缺点：好色，贪吃贪睡，情节：四圣试禅心，八戒动凡心，被四圣用“撞天婚”戏弄，最后八戒被四圣设计用珍珠嵌汗衫捆住，吊在树上。师傅让八戒去化斋，她总会偷懒睡觉。 示例二：武松 优点：嫉恶如仇，知恩图报。他为了替兄报仇，考虑得极为周密，从调查情况入手，到杀嫂逼取口供，杀西门庆，自首县衙，一步步按着他的安排都做到了。醉打蒋门神，为帮助恩人施恩夺回快活林，将蒋门神痛打一顿。 缺点：残暴粗鲁，在飞云浦因公人欲害武松，被武松杀之。在知道自己受诬是蒋门神与张团练勾结张都监一手策划后，武松赶回孟州城，在都监府，劈倒张都监家眷、仆役十多人后到鸳鸯楼上。张都监、张团练和蒋门神在楼上饮酒欢笑庆祝成功，忽然见武松上楼，顿时战战兢兢。武松二话不说，举刀就砍。不多时，便将几个恶人变做刀下鬼。武松蘸血，在墙上写下“杀人者打虎武松也”八个字。 示例三：米开朗琪罗 优点：坚持不懈，专一。1564年2月12日，米开朗琪罗站了一整天来创作《哀悼基督》。14日他开始发烧，18日下午5时，这位杰出的雕塑家兼画家终于永远的离开了人间。 缺点：软弱，优柔寡断。米开朗琪罗被教皇尤里乌斯二世征召去替他造陵墓。不久，又让他去画西斯廷教堂的天顶画。此后几年，他一直受着历代教皇的差遣，携带着痛苦去创作他并不满意的作品。1527年米开朗琪罗卷入了一场革命的漩涡，差一点丧命。革命结束后，教皇克雷芒又将他从隐避地找出来，米开朗琪罗不得不重新为他所抗拒的人劳作。 6.国务院将4月24日设为中国航天日 理由：拟标题主要看导语，本新闻语段只有一段话，可确定导语是第一句“4月24日是首个中国航天日”，这是新闻的主要内容，提取关键词，进行整合得出新闻标题：“国务院将4月24日设为中国航天日”。 7.（1）我国国民数字化阅读使用率逐年提高：2014年、2015年我国国民使用数字媒介阅读时长远远大于纸质媒介阅读时长；2015年国民使用数字媒介手机进行阅读色时长最长。 （2）随着科技的法杖，数字化阅读越来越流行，但是数字化阅读有利有弊，我们要适当地选取阅读内容。每天浏览新闻、科技、著作，和同学交谈读书心得，对我们的学习有好处；如果每天只是李岚娱乐新闻、八卦、网络小说，这就会让我们沉迷于网络，影响学习和身心的发展。 二、现代文阅读 8.（1）我忙于写作，没空陪母亲，楼上送母亲几只小蜗牛，母亲精心养他们； （2）母亲把蜗牛放了，我做了蛤蜊汤给儿子喝 9.结构作用：承上启下 内容作用：承接上文邻居送母亲蜗牛，引出下文母亲对几只蜗牛的细心照顾爱护，为下文写母亲对蜗牛有了特殊感情并“偷放”蜗牛做了铺垫。 10.示例一：运用了对比的表现手法，通过母亲和儿子的两次不同的一问一答，侧面表现了儿子想吃蜗牛肉的心理，表现了母亲对蜗牛的一种怜惜和保护的心理。 实例二：语言描写.通过母亲和儿子的对话，侧面表现了儿子想吃蜗牛肉的心理，表现了母亲对蜗牛的一种怜惜和保护的心理。 11.主题一：赞美母亲的智慧。主题二：要从心灵精神上对老年人关心。通过儿子想吃蜗牛肉，“我”对儿子的教育，儿子明白了道理；通过母亲对蜗牛的细心照顾，以及后来把蜗牛放了，可以看出母亲渴望得到心灵深处情感的交流。 12.（1）发现已成年的生物体，能够修复自身组织器官的损伤；（2）培育出诱导多功能的干细胞；（3）从人体神经系统方面研究，把微型植入器植入人体，监控并促进器官自愈。 13.打比方 把生病的人体比作一台感染病毒的电脑生动形象的说明了已经成年的生物体可以修复自身组织器官的损伤的特点。 14.逻辑顺序（1分）第五段先提出科学家从人体神经系统调节方面进行器官自愈研究，然后又说明如何用微型植入器监控器官自愈的原理，最后又说明微型植入器的研究前景广阔。（2分大致意思即可） 15.放在第四段比较合适。第四段中主要说的是体内特殊基因，类似于调节器，能使成熟组织的生长机能能再次被激活，完成自我修复，和材料中手指划伤无药而愈符合。 三、文言文阅读 16.B 17.能跑一千里的马，一顿饭有时能吃一石粮食，喂马的人不知道它能跑一千里而喂养它。 18.表达了为千里马不为人知，不为所用，不以千里马对待而痛惜的感情，借此表达了作者对统治者不能识别人才，摧残人才的不满和批判，也抒发了作者怀才不遇的愤懑之情及内心的无奈。 19.统治者要善于发现并重视人才 道理论证 尊闲礼士，广纳人才 20.显示的诗人在日薄西山之时，挥动马鞭一路向西，直奔远方的情景，诗人无限感慨中表现出洒脱豪放的气概，一方面离别时忧伤的，另一方面离别又是轻松愉悦的，逃出了令人桎梏的樊笼，离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，既有白日西斜，又有广阔天涯。 21.运用比喻的修辞方法，诗人以落花自喻，写出自己虽辞官仍要落花化为春泥护花一样，表达了始终为国家献身的精神。 四、作文 22.作文解析： 1.我的青春里有____ <1>半命题作文。首先要把题目补充完整。我的青春里有_____.可以填“朋友”“你”“爸爸”“妈妈”“老师”等具体的人，也可以有“梦想”“爱”“坚持”“目标”“泪水”等。立意比较灵活自由。但注意要从小处立意，贴近自己的生活实际。 <2>分析写作要求，半命题作文需要学生自己补充题目。学生立意之后，选择恰当的材料，注意谋篇布局，语言的准确优美，有线索，有伏笔，突出文章中心。书写工整。 2.材料作文 <1>分析材料，确定立意。这则材料主要讲述了一个画家不小心把即将完工的画弄上了墨渍，原本苦恼，但通过添加几笔后，墨渍变成飞鸟。与整篇画完美融合。从“他反复变换角度看那个墨渍”和结果“墨渍变成一只飞鸟，与整幅画完美融合”等关键语句，可以看出该材料的立意转换角度，获取成功。 <2>分析写作要求，要求除诗歌外，文体不限，但这篇作文比较适合写成议论文。材料作文要求考生在准确审题的基础上。自拟题目。为此考生需要仔细阅读材料，从中寻找最佳立意，并拟写能让阅卷老师耳目一新的题目，题目要求“600字左右”，些许哦时就要保持600字左右，不能太少，也不能太多。此外，还要注意人名、校名、地名信息不能是真实的。 附：真题 |
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