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随着高考越来越迫近，与此同时，高二的同学们马上就要成为所谓的“准高三”学生了。而这个过渡阶段就是在进入高三紧锣密鼓的复习之前，最后的自由时光。 对于绝大多数的中学来说，高一高二和高三根本是两种学法。为了适应高二和高三之间的差异，在过渡阶段，很多学生需要经历一些变化。 ◆ ◆ ◆ 综合科开始合卷 很多高中在综合科合卷的问题上一拖在拖。有的原因让人啼笑皆非，理化生三科合卷，怎么考试呢？考完试怎么改卷呢？哪一科老师先改哪一科老师后改呢？最后统分怎么统呢？ 这种处理方式只会让学生适应时间不足，熟练度不够。刚刚综合科合卷以后，很多学生都会面临层出不穷的问题，哪一科先做哪一科后做？选择题怎么突然错这么多？时间如何安排？ 综合科合卷的最后期限就在高二的期末考试。如果学生所在的学校在今年六月份的期末考试当中还没有开始文理综合卷，学生需要自行开始这方面的尝试，向后拖延没有任何好处。 在之前的文章中我们提到过，综合科合卷意味着考试时间更紧、题目综合性更强、题目分值更大，原本单科考试不值得注意的知识缺漏都会被显著地暴露出来。而对于还没有经过一轮复习洗礼的准高三学生来说，自然很容易被综合科的考试一下子打垮。 很多高三的学生在一轮复习期间，综合科考试就是梦魔。在高三高强度的复习之下，学生如果有多科短腿，在时间安排上拆东墙补西墙，就必须用更长的时间去适应综合科的考试。而这完全是可以通过高二下学期末和高二暑假去提前训练的。 一些国内的超级中学，在高二期中考试就已经启动文理综合卷，合卷之前还会安排专门一节课的时间，由三个科目的老师逐一谈一谈合卷的注意事项。 在之后很长一段时间中，老师会在每节课上强调合卷后的适应调整过程，与之配合的是每周一次的正式合卷考试。在一轮复习到后半阶段的时候，强度加大，每周改为两次正式合卷考试，这样一直持续到高考。 还是那句话，如果学校不能给你提供这样的外部保障，学生自己要找机会把该下的功夫补齐。 ◆ ◆ ◆ 一轮复习悄然启动 在高二下的最后两个月，很多学科的教学内容已经悄然结束，开始一轮复习。 一轮复习是一个神奇的过程，必须好好把握。一轮复习可以帮你构建完备的知识网络，掌握详尽的应试技巧，大大增加你高考获胜的砝码。 一轮复习的最大特点在于，它给予了每个人相对同等的机会，缓慢的复习进度，绵长的复习时间，广阔的复习宽度。一定的复习深度与严密的复习计划是一轮无可比拟的优势，所有人都有机会把基础知识打扎实。 当然，如果你在前两年遗留的漏洞比较多，一轮复习会进行得更加辛苦，需要付出的时间和精力也相对多，请咬牙坚持。 当然重视一轮复习，不仅重要，而且必要，也希望各位家长提醒学生，不要认为即使一轮复习不好，二轮三轮复习仍可以补救，因为二轮三轮的时间非常短暂，很多学生觉得二轮和三轮复习刚刚开始，还没有进入状态，就已经结束了。 二轮复习和三轮复习与一轮复习是递进而非重复的关系，一轮的踏实，可以使二轮三轮游刃有余，反之，就会使二轮三轮阻力重重，基础知识的漏洞将使你无法顺利地进行模拟练习。 有的老师会说，三轮最能拉开差距，其次是二轮，最后才是一轮。但我认为，二轮三轮差距的拉大很大程度上源于一轮，正如三条坡度不同的路，看似越到后来，高度差越大，但这是由于你开始时选择的坡度不同。 一轮正是开始的选择，走一条正确的路，抓住一轮，就是高考成功的一半。 ◆ ◆ ◆ 心态高考化 高三比的是什么，除了知识，很大程度是心态。高三的学习压力、成绩波动、考试恐惧症都会成为影响高三复习的心态问题。很多老师强调的，把平时当考试，把考试当平时，并非没有道理。 所谓的心态高考化，对于现阶段的学生来说主要指的是两个方面，一是希望学生对于高三一年的复习计划，以及自身现阶段的情况都有清晰的认识和充分的心理准备。二是希望学生养成一切以高考为标杆的思维方式。 学习习惯、做题习惯、解题思路都要以高考为标准而不是以前那种混混就可以过去的心态。当你选择含混的时候，最终在成绩上反馈出来的结果就是含混。 有的家长提到学生成绩很不错，但是现在进入一个波动期，具体表现就是心态焦躁，成绩波动，学不下去。而家长跟老师沟通的结果就是，成绩好的学生在这一阶段都会陆续出现这个问题，大概一个月的时间就会平复。 想跟大家澄清的一点是，所谓的高三波动期，以及一系列类似的说法，并不是一个必经的阶段或者状态。 根据我的观察和自身经历而言，很多同学高三是非常平稳地前进，并没有出现上述状态。心态有问题很可能是个人的问题，而不是高三的问题，千万不能放着不管，觉得适应了就会过去。 出现心理问题一定要及时疏导和调整，焦虑也好、压力大也好、静不下心来也好，都要寻找一个良好的解决方式。这些负面情绪不仅会影响你的备考，对于考生的身体也会造成影响。 很多学生到了高三会养成跑圈的习惯，其实就是疏导压力、释放负面情绪的方式。方法因人而异，但最关键的是要学会如何不让负面情绪影响到自己的身心。 ◆ ◆ ◆ 保证效率和正常作息 时间确实有限，但是说句实话，高中的知识本身并没有多到一年时间都学不完。关键问题从来都不是时间不足，而是效率不够，或者说你没有完全利用好现有的时间。效率应该成为时时刻刻悬在你头顶上方的一把宝剑。 而这个过渡阶段，你需要重点检验，是否存在以下情况： 第一，学习的过程中没有全神贯注，走神或者中途频繁去做其他事情； 第二，本来是限时训练，但是做题的时候拖拖拉拉，一份试卷做了四个小时； 第三，把绝大时间都堆砌在薄弱的某一科目，不问结果，单纯堆砌； 有以上情况都说明，你在效率方面出了问题。解决方式是，适当的目标，合理的计划加上基本严格的执行。阶段性的目标，定期的反馈，限时训练或许能够给孩子在提高效率上给予帮助。 如果孩子感觉到时间紧、任务重，首先不要在休息时间上动刀子，要想想是不是自己的效率不够高。 每年到了这个时间，就有一部分学生会制定一个“恐怖”的作息时间，每天睡眠时间甚至不足五小时。必须要跟大家强调的是，除非你从小到大，都是这种作息时间，否则不要试图用这种大幅度缩短睡眠时间的方式来提高成绩。 ◆ ◆ ◆ 高二暑假很关键 想必不少同学都会有这样的想法，高三的苦日子就要来了，高二到高三的暑假可以放开疯玩的最后机会了。 可以明确告诉各位家长，高二升高三的这个暑假，哪个学生不玩，他就把握住了高三的先机。哪个学生在这个时间段跑出去疯玩了，就是对高中的整体规划没有把握的表现，就是这样落后了其他人一步。 看起来不通清理，但是都是无数学生血泪的教训。 到了高三的时候，每个人都会很努力，这个不用质疑，在这种情况，想要超越其他人，难上加难。而在假期的时候，在大家都在玩的时候，只要你去认真学了，想要取得一个相对优势地位，就没有什么难度了。更重要的是，把原本的弱势科目补上来。 很多学生都会发现高三开学第一次大考，身边很多学生的弱势科目忽然不弱了。没有什么天上掉馅饼的事情，都是这个暑假努的力。 在心态方面，高三阶段，学生经历无数次考试，心态压力大是必然的，这个时候家长如果再施加压力，学生很容易接受不了，最终适得其反。而在这个暑假，学生的压力会相对小很多，家长适当施压，学生是可以接受的。 那么在这个暑假，学生到底可以干些什么呢？我们建议，学生自行进行零轮复习。 所谓的零轮复习，即是一轮复习的一个先导阶段，形式是类似一轮的平铺和薄弱点突破。高三的学生一直说，高三没有时间突破薄弱科目，就是因为错过了高二升高三的暑假，才会造成在高三里被限制，施展不开的情况。 所以，这个暑假，哪里不好就去对应提高哪里。每次考试压轴题做不出来的就去刷压轴题，小题出错率高就去刷小题，程度好的就去准备自主招生，对症下药，无论你是什么水平段的学生，都会收获很多。 这样度过暑假之后，你的基础会比别人更加扎实，在一轮复习的时候效率自然而然就会高，你就能有更多的时间用在自己的薄弱科目和应试能力的提升上面，这也是高考差距拉开的第一步。 当然，我们非常清楚，无论再如何强调这个暑假的重要性，80%的学生这个暑假依然是荒废的。所以希望各位家长可以在这个暑期多督促学生，抓住机会，就是抓住高考。 |
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