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文章指出现代学校教育制度的弊端,即“把追求学问的快乐,歪曲而成堆塞学识的机械式的,有量度的,千篇一律的,被动的工作”,并认为只有保持探索的精神,方可使“知识的追求就会成为欢乐的事情”。
是培养追求学术精神的思考者,还是只看分数文凭的记诵之徒,仍是现代教育尚在面对的问题。这也是我们推送此文的目的。
来自: 朝阳山居 > 《读书》
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