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一个时代到来了，一个重新发现儿童秘密的时代，在这个时候，在我们的周边发生着变化。 ——孙瑞雪 怎么样保证 你的自由不受侵害呢？ 我们在北京有一个幼儿院，有埃及小孩，德国小孩，法国小孩，瑞士小孩，加拿大小孩，美国小孩。这些父母选择幼儿园的标准是什么呢？她们会问你：“这里自由不自由？”我们说：“自由！”他们说：“我们需要观察观察，看是不是确实自由。”观察以后发现，确实自由。自由对他们如此重要吗？我们周围家长大部分人的评判标准是：看幼儿园的条件是否好。 我记得一天早晨，两个外国妈妈靠着墙一坐，讨论了起来：“这个地方人还是原班人马，但教育机制变了。” 我们的孩子一摔倒，妈妈就会说：“你为什么没看好我的孩子？你为什么在他摔倒的时候，不把他接住，这是你的责任。”而这位德国的妈妈，看到自己的孩子摔倒的时候，示意老师不要抱他。当老师抱起孩子时，这位妈妈就遗憾地说：“不，不，请不要抱他！”截然不同的两种文化、心态和价值观！ 一个时代到来了，一个重新发现儿童秘密的时代，在这个时候，在我们的周边发生着变化。 我们必须解决我们的孩子内在的恐惧，你必须靠爱来让他在这个环境中不再恐惧，有安全感。我们还必须解决我们作为人的生命特征，创造一个自我。 有自由和无自由截然不同，有自我和无自我更截然不同。 有一天，两个男孩子趴在园长办公室的桌子下面，来了一位妈妈带着自己的孩子来报名。趴在桌下的小男孩突然爬出来说：“你走开，我不喜欢你。”这位妈妈说：“你为什么要这样对小姐姐说话呢？”这个孩子说：“我们俩在这下面睡觉，她用脚踢桌子下面的板子，所以我不喜欢她。”这位妈妈惊讶道：“他看上去这么小，怎么会表述得这么清楚？”表述得如此清楚，是因为孩子既清楚他的行为，又清楚他的心理。所以在放松自由的状态下，人的整体状态才会好。 什么是权威？ 借用弗洛姆的说法，权威分为两种：一种叫外显权威，一种叫匿名权威。外显权威指的是生理上的，是直接而未加掩饰的。匿名权威指的是心理上的。外显权威，是指具有此种权威的人，往往会直截了当地对处于从属地位的人传达带有处罚性质的指令。比如说，应该怎样怎样去做！你得怎样去做，否则会受到惩罚。而匿名权威则是隐藏的，具有此种权威的人往往会装作没有权威存在的样子，让你觉得似乎可以依照个人的意愿行事，而实则在心理上控制你。 匿名的权威虽然隐蔽，但却无处不在，例如：“我相信你喜欢这样做，是吗？” “对不听话者，我不再处罚你，但是我会告诉你‘你太给我丢脸了’。” “老师知道你很听话，坐到那个凳子上。” “你是不是一个好小朋友？来吧，你想不想得这个，来，坐下来。” “我们这朵大红花，哪个小朋友做得好，才能发给他，好不好？” 使用诱导、诱惑、奖赏等方法，然后让他人的思维按照我们的模式改变。然后就控制了他人的心理，这就是匿名权威。 实际上我们控制别人的方式，也无非就是这两种。有没有发现，我们的父母是两项权威都有？严重了打你一顿，不严重了，说一些威胁你的话。基本上我们都这么长大的，所以我们难以想象在自由中的孩子是怎么样的。我们只能以没有享受过自由的头脑，来想象自由，那是难以想象的，就像我们今天要想象火星人，我们想来想去也只能按地球人的模样去想象。 如果作为父母，继续保持而不反省自己对孩子的权威，孩子的真正自由是不存在的，因为判断对错的标准掌握在你的手里，孩子唯有服从和依附于你，而非服从内在成长的动力和精神密码。 新生命的诞生，是一个生命的喜悦，他将属于自己，成为自己，而不是成为任何一个比他强大的人。如果是，这个生命就无意义可言。这将是最残忍的事情。 阅读推荐： |
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