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文艺界有两大谣言，第一，中文系培养作家；第二，语文成绩全靠素养。语文靠素养能拿高分这话没错，但这就跟靠智商能学好数学一样，对很多学生来说这是正确的废话。 最近作文教材上线，加上之前的古诗词鉴赏，一共有两本语文教材。在跟家长交流的过程中，发现了一个有趣的现象。 为数不少的家长在知道了上述两本教材之后都问到了类似的问题。 《古诗词鉴赏》是鉴赏好诗好词的书吗？是类似《唐诗三百首》那样的吗？是练习册，主要由题目构成的吗？或者是《议论文写作》是满分作文汇总吗？是作文素材整理吗？ 在如上问题越来越多地出现后，我们开始意识到问题出现在哪里了。 ◆ ◆ ◆ 语文学习存在误区 家长对于一个科目的认知，一部分程度来自于自身经验，另一部分来自于学生的反馈。而家长对于语文教辅的这种认知，则突出反映了一个问题。 以古诗词为例，大家所接触到的，或者说市面上呈现的，基本都是以文学性赏析或者是习题册为主要部分的教辅。 再找一下根源，无非就是长久以来对于语文学科的误区所致。 对于很多家长和学生来说，语文是高考科目里面的异类，这个我们从小开始学习的科目，经常也是我们最不知道要怎么来学的科目。 |
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