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管理者为什么要学习?

 竹叶清香茶 2016-07-08

弗雷德里克.郝茨伯格的幸福论认为,人生中最有力的激励因素不是金钱,而是那些学习的机会、在责任中成长的机会、为他人做贡献的机会、以及成就被认可的机会。他认为:如果做得好,管理是最崇高的职业。

注意,前提是:如果做得好!

现实的问题是,有很多管理者是专业技术人员出身,因为做某个专业岗位做得好,被提升到管理岗。很多人在做管理岗位之前既没有管理知识,也没有管理经验。

开车要驾照、做会计要会计证,

管理者们,无证上岗了!

结果是什么呢?

来自盖洛普的测验显示,75%雇员的离职是离开他们的主管而非公司

很多人当初加盟某个单位的主要原因,是冲着该单位在社会上的知名度和在该行业里的主导地位。当分配到某个部门后,日常工作中更多的将是直接面对该部门经理,作为员工的顶头上司,如果该部门经理不是非常优秀,或者该部门工作对公司全局没有重要性,部门业务未见大的起色,那么部门内的员工就会士气低落,时间一长,优秀人才必然会萌生去意,另寻其他更好的发展机会。

在一家跨国公司200名离职人员中,只有40人在离职时进行了薪酬谈判,其中27人因公司加薪留了下来,这27人中又有25人在1年后仍然选择了离开,他们中大多数人离开的理由就是“令人讨厌的上司”。

如何解决这个难题呢?

1、自我的不断学习;

2、组织的集体提升计划;

3、内部建立资源互助系统;

4、每天进步一点点的制度保证。

一个人,当你是一个员工的时候,你的学习只和你自己有关系,当你成为管理者的那一刻,你的学习就和团队有关系

想象一下:

情景一:你手下的员工工作了八个小时之后,带着不被赏识、沮丧的感觉回家了。想想看,他这种感觉会怎样深深的影响他与孩子的相处?

情景二:伴随着管理者能力的提升,时间进入到另外一天,你带领的员工带着更好的自我感觉回家--觉得学到很多东西、因做成了很有价值的东西被欣赏和鼓励,想象一下,这又会对她作为一个母亲和妻子产生怎样积极的影响?

当管理者以爱为源泉,不断学习、提升管理技能,积极践行承诺时,管理会是最崇高的职业!

作者:王小丹

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