德国人独特的家庭教育有哪些值得我们学习

2016-07-11  旅游生活...
        德国人给人的感觉就是严谨,德国人非常注重规则和纪律,干什么都十分认真。凡是有明文规定的,德国人都会自觉遵守;凡是明确禁止的,德国人绝不会去碰它。在一些人的眼中,许多情况下,德国人近乎呆板,缺乏灵活性,甚至有点儿不通人情。德国人非常遵守时间,喜欢清静的生活,待人诚恳,注重礼仪,这些特点跟德国人独特的家庭教育有很大的关系。
       传统的德国家庭对孩子的教育非常严格,一个听话、守纪律、讲规矩的孩子是一个好孩子;亲子之间的关系是命令与服从的关系,家长有权决定子女的前途。现代德国家庭教育中,家长主要的职责是为孩子的成长提供必要的条件和指导。亲子之间的关系是民主和平等的关系,父母很少强迫子女服从自己的意志,也不要求子女按照他们的生活模式安排生活。 

 青少年家庭教育

       (一)独立   

       在德国,当孩子长到一定年龄时,父母就认为孩子应该走向社会,而不希望他们过分依赖父母。孩子都有自己的房间,大多数父母十分尊重子女的生活方式和个人隐私,父母一般没有经过同意是不会去翻子女的东西。一方面,父母希望借以促进子女形成独立的个性;另一方面,希望通过尊重和保护子女个人权利的教育形式,向他们传递这么一种信息:那就是每个人都是独立的个体,在保护自己权利的同时,也应该尊重和保护别人的权利。德国家庭的独立教育还体现在理财方面。孩子出生后,父母便给孩子一个银行账户。为的是让孩子从小就学习管理自己的钱财以便懂事后有计划地支配自己的零花钱和打工钱。尽管德国家庭普遍较富裕,但孩子们从小就养成了相对独立的习惯。大部分孩子在中学阶段就有打工挣钱的经历,特别是在假期。中学毕业或到一定的年龄后,孩子们会在父母的指导和自己的选择下离开家庭或家乡到外面去开创自己的生活道路。

       (二)选择权
       在德国家庭,子女具有选择个人生活道路和兴趣爱好的权利,父母不干涉子女的选择,这是德国家庭教育的一条重要原则。与我国父母代替子女选择报考什么学校、上什么补习班、参加什么兴趣班不同,在德国这些都是子女的个人事务,父母无权干涉,更无权代替子女做出选择。德国人比较注重为孩子的学习环境创造良好的条件,但是,他们不希望给孩子很大的压力。他们也会很关心孩子的成绩,但是不会把分数看得比孩子,比实力更重要。  

       (三)学习 
        德国父母不是把自己的愿望凌驾于子女发展之上,而是本着理性的态度和公平原则对待子女的学业。从另一方面说,德国人比较注重从情感上渲染孩子,他们很关心孩子,从小就使孩子感到被爱,每次都会鼓励他们去做,做得更好。当孩子成绩不好或是有不良行为时,他们会很认真地去和孩子探讨原因,积极从孩子的观点去考虑问题,而不会用其它给孩子施加压力的方式去对待孩子。父母并不会强求孩子一定要得第一,而是比较注重培养孩子学习的能动性和自觉性,做作业时,父母只会鼓励他们自己去找答案,绝不会轻易说出答案。
青少年家庭教育
       (四)善良品质   
       德国格外重视对孩子善良品质的培养,爱护动物是许多德国儿童接受“善良教育”的第一课。在孩子刚刚学会走路时,不少德国家庭就特意为孩子喂养了小狗等小动物,并让孩子在亲自照料小动物的过程中,学会体贴入微地照顾弱小的生命。德国人在这方面绝非小题大做——越来越多的德国人已有这样的共识:小时候以虐待动物为乐的孩子,长大了往往更具暴力倾向。有一个例子:法兰克福有一个孩子粗暴地将上门乞食的流浪者驱赶出门,全家人特意为此召开了家庭会议。大人们严肃、耐心地启发孩子:流浪者尽管穿着邋遢,同样享有人的尊严。使孩子明白了一个道理:仰慕强者也许是人之常情,而同情弱者更是美好心灵的体现。后来,孩子建议邀请此受辱的流浪者来家做客,大人们则毫无保留地支持。德国人注重从内心影响孩子。  

       (五)交友 
        德国的父母对待子女的交友抱着十分宽容的态度,在他们的辞典里没有“早恋”这个词。在对待子女交异性朋友的问题上,他们不会进行干预,而只会为子女做好指导和咨询工作。在中国,其实许多“早恋”都是父母逼出来的,父母越禁止,处于青春期的子女就越抵触,当家长和老师看到男女同学有亲密的举动时,就会想到“早恋”,就要想方设法做孩子的思想工作,或者采取检查书包等监视方式掌握情况,阻止孩子与异性亲密来往。相对的,德国的父母并不会对子女交异性朋友进行干涉,而是引导他们如何与异性相处才是最合适,如何保护自己和尊重他人。父母只是孩子成长道路上的引导者,而不是指挥者和领导者。  
       总之,德国人从小接受的家庭教育形成了他们严谨、细心、独立的特点,当然德国人的家庭教育还有许多值得我们借鉴的,如“孩子不是用来教训的”“幽默让家庭更和谐”。德国人十分重视家庭氛围的影响作用,教育好孩子,首先得给孩子一个好的环境,然后是以身作则,以榜样的示范作用来影响孩子,最后让孩子形成自觉性,让孩子自己领悟成熟的真谛。可以说,德国人重视家庭教育深入家庭生活的方方面面。

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