《生活和生产中的流程》导学案 平度二中 李学英 【课程目标】 【学习要求】 4、情感、态度与价值观:培养学生提高生活质量和生产生活效率的意识。 【教学重点】流程的知识 【教学难点】探究流程所蕴含的思想与方法 【教学过程】: 一、 导学求思 ■ 大家对宋丹丹的小品《大象装冰箱》分几步还记忆犹新吧,对我们学习的设计的一般过程的步骤还清楚吧? ■ 请同学们描述一下你们答题的过程是怎样的?请你划分一下阶段。 ■ 自行车胎漏气了,维修过程分几步? ■ 到医院看病就医的过程是怎样的,分几步? 二、 书中淘金 (1)生活中做事时都有一定的顺序,即流程(process),用技术的语言来说,流程是 。 (2)为了使流程的描述清晰可见,我们一般采用流程图(flow chart)来表达。流程图的表达方式有多种 。 (3)在做一件事情或活动过程中,我们往往依据他的某一特征,或某个具体目标,将其分解为若干阶段或小过程,这些小过程或阶段称为 。这些过程或阶段都按一定的顺序进行,我们把这种时间上的先后顺序称为 。 (4)对“导学求思”中的例子,你能分析出环节、时序,能运用流程图表达吗?选1——2个一展身手吧!
三、 探究新知,深化知识 1、 自学检测,引出新知 案例:学生一天的活动流程
思考:(1)分析此流程的环节、时序 (2)在这一流程中,有些时序是否可以颠倒,环节的划分你是否有不同? 以上例子说明时序有什么特点? 环节的划分是否是一成不变的? 2、马上行动,自我提高
3、体验大行动:双色圆珠笔的安装时序,试验前将笔拆散。 过程:按照你自己的理解,设计安装步骤,并进行安装。写出试验成功的双色圆珠笔的安装步骤。 师生交流:安装过程中,哪些时序不能颠倒,哪些又可以颠倒? 4、思悟小结 ● 总结:不可颠倒的时序往往反映了事物或活动的内在规律或机理,我们应当尊重和遵循这些规律或机理。对于一些可以颠倒的时序,我们应注意分析和比较,并根据一定的目的和条件,进行适当的安排。 ●总结:环节是一个相对的概念,依据问题性质的不同和不同人的理解,环节的 划分可能会有所不同。环节中又可包含若干个可以分解的、目标更具体的事项。 四、 升华知识,更上层楼 1、火眼金睛 (1)教室墙上的表,哪些是流程图,哪些不是,如果是流程图,它的表达如何?下面流程图的表达方式是什么? (2)生活中你还见过哪种形式的流程图,在什么场合情境下? 2、大显身手 生活中处处都有流程,洗衣做饭、采购日用品、看病就医等都离不开流程。那我们怎么科学合理地安排我们做事的流程呢? — 案例分析: 洗衣、煮饭与烧菜的流程安排: 洗衣机洗衣:1小时;电饭锅煮饭:30分钟;烧菜:40分钟;吃饭:20分钟 读报:10 讨论一下,会有哪些不同的流程?想一想,怎样安排可以最节省时间?这个案例说明了什么道理? 师生交流:通过生活中的例子说明流程对生活的意义。 (1)提高效率: (2)使生活变得有序、合理: (3) : (4) : ● 科学合理的流程可以指导人们正确地做事,提高工作和学习的效率,使人们的生活变得有序、合理,为人们的安全提供保障。 3、案情解密: (1)某航空公司 B2755号飞机执行航班任务时,飞机在跑道起点加到起飞马力后开始滑跑,但飞机一直到滑出跑道也未能起飞,最终以210公里/小时的速度撞在一条2米高的防洪堤上,并越过防洪堤于空中解体,坠地起火。造成107人死亡,19人受伤。根据地面记录和对地面值班机务人员进行调查,证实导这次事故的直接原因是,机组未把飞机全动式平尾调整到与飞机重心相适应的角度起飞,致使飞机始终未能离开地面。 【评析】这是一起从业人员不遵守操作规程、违章操作引发的特大生产安全事故。工作流程中少了调平尾、校对平尾度数和与地面机务人员核准这些环节,盲目将消除警告按钮按下,结果,警告指示系统失去作用,酿成了大祸。 (2)阅读课本中的案例分析“软皮椅的生产流程”、 “淬火工艺流程”, 分析:①生产准备环节②加工环节③组装、检验和包装三个环节 每个环节可以包括若干个工序,有串行工序和并行工序。 思考: 流程对产品的质量有着怎样的影响? 流程不完整行不行? 流程不合理行不行? 关键环节处理不完善行不行? 在生产中,是否严格按照流程中环节和时序的要求正确地进行生产,将直接影响到安全生产和产品质量。如果违反了流程的要求,轻则造成经济损失,重则导致安全事故,造成生命财产的重大损失。运用科学合理的流程可以有效的组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境等。 五、 总结拓展: 1、小结流程的含义,及对生产、生活的意义。 2、本节课的知识梳理: 六、 挑战自我,自主检测 1、下列图表中,不是流程图的是( )。 3、人们邮寄包裹的流程一般是:取包裹单——购买标准包装箱——包装密封——填写包裹单——交寄手续——收回执单。我们看到,它的全部过程,可以分解为若干个小的过程,每个小过程都有明确的任务。我们把这些小过程称为:( ) 5、同样炒一种菜,若在出锅前放碘盐,碘的食用率可达62.3%,炸锅时放碘盐,碘的食用率仅为18.7%,这个事例说明科学合理的流程对生活有什么意义?( ) A、十字路口的红绿灯; B、公共汽车门上“先上后下”的牌子; C、学校教学楼顶上的大时钟; D、电脑主板生产的自动化流水线。 8、在煎鸡蛋时,油和鸡蛋放的前后顺序,直接影响煎鸡蛋的质量,它们正确的先后顺序是( ) A、先放鸡蛋,再放油 B、先放油再放鸡蛋 C、两者同时放 D、以上方法都可以 9、以下所列举的表达方式当中,属于流程图表达的是( ) A、文字表达 B、图示表达 C、动画表达 D、以上答案都正确 10、班级的课程表,属于流程图表达中的那个表达方式( ) A、文字表达 B、图示表达 C、动画表达 D、表格表达 11、旅客搭乘火车的流程有以下几个环节 ①候车 ②检票 ③上车 ④买票,正确的顺序是( ) A、①②③④ B、④①②③ C、④①③② D、③④①② 12、同学,在学习流程中的环节时产生了争论,(上午的课程依次安排为:数学、物理、化学、体育) A同学说:今天上午的课应该划分为2个环节,从中间大休息的地方为界限;B同学说:今天上午的课应该划分为3个环节;你认为哪个同学说的有道理,为什么? 13、阅读P46和P48的资料,能提高你的思维空间。 14、(能力提升)请你用流程的知识对自己的学习计划(即流程)进行一次修改,让自己的学习效率更高。
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