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每年暑期调整师资配置时，都有一种“拉郎配”的感觉，学生会遇上什么样的老师很多时候取决于校领导的一念之间。我在想，既然学生与教师在包办婚姻里无法选择对方，那么就要学会接受事实，学会信任和欣赏对方。 “教学信任”是教育得以发生的基础，这也是2016届梁丰高三高考取得胜利的法宝（陈妤桐获得苏州文科状元，全省第三名；方朱海苏州理科第二名。本二达线率超97%，本一接近71%）。 有老师开玩笑说，如今的课堂不再太平，上演着一幕幕的“无间道”。卡通发卡、手表、卷笔刀……这些看似普通的生活和学习用品，如今成了暗藏玄机的“录音利器”。前些时候，沈阳某小学女教师责骂学生的音频被曝光后，一石激起千层浪。家长让孩子将录音笔带进学校的行为被接连效仿。不少商贩借此获得商机售卖玩具录音笔，宣称“课堂录音的利器，请老师自求多福”。 这种信任危机折射出家长的过度担忧，看起来是监管老师怕孩子受委屈，其实最受伤的却是自己的孩子。因为这种行为是在暗示孩子老师有错误，毁灭老师在孩子心中的形象，孩子的学习成绩肯定会受到严重影响。亲其师，才能信其道。再说了，用不光明的手段来了解情况，也会对孩子人格教育产生不良影响。
经济社会飞速发展，传统的师生关系、家校关系亦存在着微妙的变化。在以挣钱多少论英雄错误价值观的支配下，教师工资相对微薄，较之学生家长不再具有优势。而经济地位决定社会地位，这就导致家长对教师职业的轻视与蔑视，谁都敢对教育指指点点，说上两句。 有的家长在教师面前，不仅谈不上尊重，反而有种高高在上、盛气凌人之感。家长与教师的关系不再平等，彼此也失去了平等对话的可能。于是，家长对教师便多了几分挑剔，少了几分理解；多了几分指责，少了几分尊重；多了几分要求，少了几分配合。家校信任危机由此产生。 我认识一位非常优秀的数学老师，在当地颇有名气。他分享了一段痛苦经历：几年前，他刚从乡镇调进市区重点高中。家长QQ群里就炸了锅，议论纷纷，一个乡下来的教师水平会好到哪里去？更有一些家长口无遮拦，当自己孩子面质疑他的教学能力。 众口铄金，大多数学生对他失去了最起码的信任和尊重，有的学生公开质疑他。班级数学成绩一路下滑。这时候，个别家长倒反更加有了说辞：“你看看，我说的没错吧，乡下来的教师就是不行！”后来，尽管这位老师使上了吃奶的力气，那届学生高考成绩还是不理想，成了永久的遗憾。 有时候，家长不解情况，或者碰到问题，爱发牢骚，但千万不能图一时口舌之快，毁掉学生对老师的信任。亲其师，才能信其道，信任是教育得以发生的最起码的条件。 在多次家长会上，我都厚着脸皮反复叮嘱家长，人前背后，不管在什么样的场合，都学会吹捧自己孩子的老师。我信奉一个简单的道理：只有老师开心，他才会让你的孩子快乐。孩子幸福，家长才会满意。家长一满意，校长不就办了人民满意的教育了？一下子就形成了良性循环。否则，老师不开心，后果很严重。 但是，在过去的教学生涯中，我经常碰到家长不懂如何与教师交流，说的话把老师气得要死，把情况弄得越来越糟糕。到头来，遭殃的孩子自己的孩子。 一个妈妈发现孩子上高中后，英语成绩下滑，找老师了解情况，喋喋不休说，女儿读初中时，英语成绩总是在110以上，且非常喜欢初中英语老师，怎么一到高中就只能考90几分了？听到这里，我马上就打断了这个家长，把她拉到一旁，告诉她，这话有的伤人。一是，高中英语课程难度加大，成绩暂时回落属正常现象，不可归咎到老师身上。二是，初中英语老师水平再高，人再好，那也是“前任”。试想一下，你老公整天夸他初恋女友多么漂亮温柔，你还会乐意吗？ 还有一位男家长与孩子班主任是老朋友，隔三差五聚一起喝喝小酒。这位男家长当着儿子的面，毫不忌讳说起有一次他们同学聚会把这位班主任灌醉后的种种窘态。当时，我就在想，这位家长可把他儿子及其班主任给害惨了。过不了多久，他儿子多半会在其他男生面前吹嘘他掌握了班主任的机密丑闻。 孩子天生就有一种“向师性”，愿意听老师的话。你家长水平再高，也不如老师的话管用。老师的孩子也不例外，尽管我是教师，但是女儿常常对我的话照样充耳不闻，但是，她老师吹一口气都是圣旨。所以说，为了自己的孩子，家长要学会人前背后，尤其在孩子面前，要学会说老师的好话，维护好他的光辉形象。那么，家长该怎样做才能与教师进行愉快的交流？我提几点建议，供大家参考： 首先，切忌不懂装懂，对老师的教学方式指指点点。有的家长觉得很懂教育，很有想法，在跟老师沟通时，常常干涉老师的教学活动，要求老师怎么上课。说实话，多数教师会觉得反感，会觉得你的手伸得太长因为在教学过程中他们早就形成自己的教学风格。 其次，跟老师说话要言简意赅，不要长篇大论。有的家长常常滔滔不绝说个不停，老师连插句话的机会都没有。有一个班主任就受不了一位学生家长隔三差五就打电话过来，一聊就是半个小时。老师的工作非常紧张，每天都有那么的事情等着他去做。所以，家长在跟老师沟通之前，最好在心里面打一个腹稿，把相关要点梳理一遍，这样既不浪费时间，也不会遗漏要点。 最后，要理解老师，他也是人，不是万能的神。有时候，教师对于一些问题也是束手无策的。有时候，要改变一个孩子，是要等待合适的机缘的。再说了，老师的精力也是有限的，一个班级里有那么的孩子，不一定管得过来。其实，很多时候，孩子问题的根源在于他的成长环境。 有一句我还想重复一遍：只有老师开心，他才会让你的孩子快乐。孩子幸福，家长才会满意。家长一满意，校长不就办了人民满意的教育了？一下子就形成了良性循环。 |
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