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应同学们强烈要求，让发布一些关于高考作文模板的推文，小编今天就整理了任务型材料作文，结合题目探究和立意点拨，教你快速找准立意。 典型例题1 (2015·全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。 【步骤一：读题】 此题是一道材料作文题，材料讲的事件有：①老陈高速路上开车时接电话，屡劝不改；②女儿小陈举报自己的父亲；③警方教育和处罚老陈，并在微博上发布。 事件①说明老陈不遵守交通规则、不懂得珍爱生命；事件②说明女儿遵守规则、尊重生命、“大义灭亲”；事件③说明警方依法办事、行动迅速，但在微博上公布有待商榷。 题目的要求是写一封信、表达观点，收信人是小陈、老陈或其他相关方。那么就要考虑写作对象是谁，如果写给小陈，就要从事件②去考虑；如果写给老陈，就要从事件①②去考虑；如果写给警方，则可从事件①②③去考虑。 此题比较特别的一点是对文体做了要求。书信，作为一种古老的交流方式，一代代传承下来，形成了一种较为稳定的格式，也展示出一种特有的风格，在表情达意方面有着很强的艺术魅力。所以在写作时，要注意写作的语言风格，要将自己对社会、对生活的认识表达出来。 【步骤二：提取关键信息】 父亲 开车时接电话 生命安全 女儿 举报 处罚 微博 点赞 质疑 1．肯定女儿做法，表扬其尊重生命、“大义灭亲”、遵守交通规则。 2．劝解老陈，对其违反交通规则行为提出批评，劝其理解女儿做法。 3．肯定警方的快速反应。 4．对警方在微博上公布此事提出批评。 陈叔叔： 您好！ 读了您的女儿举报您在高速公路上开车时接手机的消息，真的为她这种精神所感动。相信，这一刻，她不是在“大义灭亲”，而是在用最佳的方式呵护亲情。 陈叔叔，您知道吗？每一个生命，来到这个世上便开始了一次幸运的旅程。没有尊卑贵贱，没有大小高低，都以自己的方式展示着生命的意义。即使是一棵小草，一只小的蜜蜂，也不会亵渎自己的生命。只有懂得珍爱生命，懂得尊重生命，我们自己的生命才能绽放出精彩魅力。每一个人，每一种事物，都应该在相互珍爱中体验生命的过程。 陈叔叔，您听说过吗？曾经，也是在高速路上，有人随手从车窗扔出一个易拉罐，后面的车在躲避时便导致了一场两死一伤的悲剧。试想，如果您在接电话时出现突发情况，又怎能应对呢？那时，后悔还来得及吗？生命需要珍惜，而一些不良习惯就一定要改正。只有将安全放在首位，才能使每一个宝贵的生命得到珍惜。 还有一件事，不知陈叔叔您听说过没有？一位司机习惯在夜晚使用远光灯。有一次，刺眼的远光灯使一辆对面来的车一下子开进了路旁的河中，一家三口全部身亡。看到那辆车坠落的一瞬，听到坠入河中时那一声巨响，这位习惯开远光灯的司机后悔莫及。陈叔叔，一起起交通事故的发生，真的没有为您敲响警钟吗？ “君子之心，常存敬畏。”这是南宋理学家朱熹的论断。其实，这里所说的“敬畏”，指的就是生命的自觉性，是不能超越的道德底线。常怀敬畏之心，严格约束自己，不断完善自己，我们才可以展示出生命的最高境界。 心中常怀敬畏，便会坚守住生命的准则。明朝时，在朱元璋面前，万钢以一句“畏法度者最快活”获得赏识，这让我们对敬畏有了更深刻的理解。孔子曾说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”具体而言，其实就是告诫我们要在内心深处充满敬畏，要在准则和规范内行事，这样才能端正对生命的态度。如果不能以敬畏和自觉约束自己，一味地去做出格越轨勾当，就一定会受到惩罚。心中常怀敬畏，是一个人对自己生命的承诺，也是一个人对纷繁社会的承诺。 陈叔叔，为了自己，为了家人，为了其他人的生命安全，我们是不是应该多一份敬畏之心呢？尊重人的生命，是一个社会文明的标志；强化责任意识，减少事故发生，是每个人的职责所在。 此致 敬礼 明华 2015年6月7日 【名师精评】 文章以一种充满深情的笔法，对老陈进行了诚恳的劝告，表达了对“珍爱生命，心怀敬畏”这一写作中心的深刻认识。具体写作时，作者先以材料中的事件为依托，对老陈提出了建议。然后，以现实生活中的悲剧故事，表达了对开车不良习惯的反思，从而增加了劝告的说服力。接着，引出心怀敬畏这一观点，并以万钢的事迹及孔子的名言进一步引申，升华了文章主题。结尾则进一步点题。整篇文章内容充实，结构清晰，情感丰富，堪称考场佳作。 典型例题2 阅读下面的材料，根据要求作文。 某报社记者发现中学生在校服上涂画的现象较为突出，下面是他的采访记录。 场景一：学校门口。 记者：同学，你校服上画了机器猫，为什么又用涂改液涂掉？ 学生：班主任让我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂改液盖住。 场景二：商场。 记者：同学，你校服上有歌星华晨宇的签名，是真迹吗？ 学生：百分百真迹。 场景三：文具店。 记者：哇，你怎么直接在校服上试笔？洗不干净的！ 学生：校服很便宜呀。 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；②不要脱离材料内容及含意的范围作文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。 【步骤一：读题】 分析可知，材料选取的是记者采访记录中的三个场景，该采访是针对中学生在校服上涂画这一现象进行的。第一个场景是学校门口，记者问学生将校服上的涂鸦涂改掉的原因，学生的回答是班主任强令为之，这里不难发现，校服是学校的统一着装，代表共性与统一，而涂鸦代表的是一种个性和自由，班主任让学生涂掉涂鸦则反映了二者之间的矛盾，因此可从这一矛盾关系的角度入手立意作文；另外，班主任的做法过于简单粗暴，因此可从对班主任的批判的角度立意作文。第二个场景是商场，记者问学生其校服上的歌星签名是否为真迹，学生回答是真迹，这反映了学生追星的现实，因此可从追星的利弊的角度立意作文。第三个场景是文具店，记者问学生在校服上试笔的原因，学生回答是因为校服便宜，这里，学生没有看到校服的真正价值，缺少正确的审美观，因此可从批判学生的审美观的角度立意作文。 【步骤二：提取关键信息】 统一与自由 正确引导 盲目崇拜 价值观 1．统一与自由。 2．共性与个性。 3．因势利导，拒绝简单粗暴。 4．拒绝盲目崇拜。 5．树立正确的价值观。
统一的校服上被画上憨厚可爱的机器猫，涂上潇洒飘逸的明星签名……这些现象令人感慨中学生的奇思妙想，同时也引发我们的深思：涂画校服的背后藏着中学生怎样的诉求？表现了他们怎样的审美观？ 是的，校服讲究的是整齐划一，几千人同一种颜色，同一个样式，没有差别，不分男女，无论你是帅哥，还是美女，都得穿同一种衣服。 服装不仅是用来保暖、护体的，还是人的个性表达，是文化修养的外显。屈原“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，以衣服寄托人格；“竹林七贤”衣服宽敞，大袖下垂，以服装为宣言，崇尚自然，追求自由；中山装体现的是中山先生融合中西，与长袍马褂彻底决裂的心志。学生在统一的校服上涂画，也可以说是崇尚自由的一种个性表达。 个性诚可贵，自由价更高。但是，个性有优劣之分，审美有雅俗之别。在好端端的衣服上画上机器猫，把校服当留言簿、草稿纸，这种挑战整洁、以怪为美的行为，其实是恶意个性化的表现，它所彰显的是另一种形式的庸俗。在这个崇尚个性自由的时代，我们极度排斥共性，用标新立异来显示自己的存在，好像只有如此才能使自己从茫茫人海中显露出来。在校服上涂画，正是时代思潮在中学生身上的投影。我们以为自己是独特的、自由的，甚至还有几分高洁，其实不过是为潮流所裹挟，乐此不疲地沉浮其中罢了。 时代的发展赋予了我们多元表达的权利和自由，强调自我并没有错，问题是自我意识不能膨胀，不能破坏自身的形象、素质。校服既是学生身份的标志，也是学校形象的代表。如同对国旗的不敬既是对国家形象的抹黑，也是对自身身份的否定一样，在校服上随意涂画，破坏的不仅是学校形象，还有你自己的“尊容”，人们会从涂画里看出你的文化品位和人文素养，会不由自主地把你与低俗人物等同起来，就像看到那些文身的青年一样，我们在心理上怎么也不愿视他们为君子！ 什么是个性？个性是浩瀚的海，个性是沉稳的山，个性是流动的水，个性是李白的洒脱，个性是杜甫的忧思，个性是毛泽东的豪迈，个性也是马加爵的凶残、刘志军的腐败。山有高低，水有深浅，个性亦有优劣之别，只有那些认同普遍规则的个性才是社会需要的，才是高洁的。 让我们走出恶意个性化的误区，在我们的个性里多些高洁。 【名师精评】 文章先简述材料，以“涂画校服的背后藏着中学生怎样的诉求？表现了他们怎样的审美观？”领起全文；然后阐述隐含在涂画校服背后的个性诉求；接着在此基础上分析这种诉求的实质和危害，指出它是恶意个性化的表现，是文化品位庸俗的表现；最后总结全文，以“让我们走出恶意个性化的误区，在我们的个性里多些高洁”作结。全文论述集中，层层深入，论证充分，很有说服力。 典型例题3 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 某报推出“最佳公益行动”评选活动，下列三项公益行动被推荐参加评选： (1)医院附近的饭店倡议来店就餐的顾客自愿购买“爱心饭菜”，并将“爱心饭菜”的菜单贴在墙上，家庭贫困的患者或其家属可根据需要取下菜单领取免费食物。“墙上的餐桌”既为助人者提供了方便，也维护了受助者的尊严。 (2)某公益组织制作了主题为“动物也是易碎品”的绘本，书中绘有十几种已经灭绝动物的卡通图像，这些动物共用一个易碎品标志形状的鼻子，巧妙而有趣地传达出“动物也是易碎品”的公益概念。 (3)网友通过QQ群和微信群发起了“众筹扶贫”公益行动，在网上推销贫困山区出产的绿色农副产品。这项公益行动让更多的山区老百姓脱贫致富，也让城市居民能够买到放心食材，实现了双赢。 上述三项公益行动，你认为哪一项“最佳”？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 【步骤一：读题】 本题的材料比较有特点，介绍了三则公益行动，给出了任务：选出你认为“最佳”的一项，并且在写作中体现“思考、权衡与选择”。 那么三则公益行动是什么呢？第一则，号召人们自愿购买“爱心饭菜”，让贫困人群免费领取。第二则，公益组织用绘本传达“动物也是易碎品”的公益概念。第三则，网友通过QQ群和微信群帮助贫困山区销售农副产品。 要想选出最佳，就要对三则公益行动进行分析比较，指出所要选择的公益行动的优点和自己从中受到的启发。 【步骤二：提取关键信息】 公益 最佳 尊严 巧妙有趣 双赢 选择第一个公益行动：关爱贫困人群，维护他们的尊严；方便行善者，随手公益。 选择第二个公益行动：关爱动物，关爱自然；人与自然和谐相处。 选择第三个公益行动：帮助贫困山区，传递爱心；公益也可以双赢；新颖快捷的公益渠道，可促进公益事业的发展。 送你一片面包 在饥肠辘辘时，你是否被面包诱人的香味吸引过？来自土地的麦香混着酵母，而更重要的是，它烘焙后的余温，总能给人一种厚实质朴的踏实，让人无法抵挡。而当你向身处困境中的陌生人，递过一片有温度的面包时，那如春日暖阳般动人的场景，恰是世间最美丽的风景。 近来有几项公益行动着实书写了夺目的人性之善：某一公益组织巧用绘本呼吁“动物也是易碎品”的观念，让人们在新奇有趣之余，增添了对动物的关爱之情；某些网友通过网络平台发起“众筹扶贫”行动，在帮助贫困山区的同时，也为城市居民提供了放心食材；某医院附近的饭店则有“墙上的餐桌”的倡议，倡议顾客自愿购买“爱心饭菜”为贫困的患者或患者家属提供免费食物。 给我留下最深刻印象的是“墙上的餐桌”的倡议。试想一下，作为一位家境窘迫的患者家属，你站在饭店门前，饥肠辘辘，而病床上的亲人，同样需要食物的营养。可是，高额的治疗费用已经使你捉襟见肘，价格不菲的饭菜也让你犹豫不决。如果此时你可以领取一份免费的爱心饭菜，并且以一种不需要看到施舍人的方式，这该是多么让人欣慰的事情。你不需要心存自卑，因为你在接受帮助的同时也成全了他人的善心；你无法道谢，因为你并不知道是哪位好心人在帮助你；你只需默默地心存感激，感激那位在你困难时递给你“一片面包”的人。 “墙上的餐桌”的行动是真正默默传递正能量并遵循真心行善者内心意愿的。行善者用一种巧妙而温暖的方式为缠绵病榻的陌生人送去一份热腾腾的食物，为那些在社会底层艰难地打拼的人送上一片绵薄而厚重的心意，并尽量地维护着他们的尊严。 类似的做法在国外早已出现。2015年冬，伊朗寒潮肆虐，经济的萧条更是让无家可归者的数目急剧上升。有人开始在墙上画画，并在墙上安装挂钩，让人们放置保暖的衣服。这面“友善之墙”成了处在困苦中的人们的避风港湾。无数个好心人提供的食物、衣物，伴随着温暖明丽的绘画，出现在他们的面前，这面由无名的爱心人士共同筑起的友善之墙，帮助无家可归者抵御了寒冷的冬天，给他们带来春天般的温暖。 其实，表达善意的方式本是千差万别的，无数的好人好事都以不同的方式每天在人间登场，这些都是人类温情的诠释。然而，恰当的方式则能使善的能量放大、扩散，可以最大化地发挥其功效。在此次“墙上的餐桌”行动中，行善变成了一种自由的、遵循内心的无负担行为，形成了一个巨大的正能量场；而受善者也保存了自尊，无需忍受被帮助的压力。相反，无论是摇尾乞怜的求助，又或是高高在上的施舍，都难免会使爱心善意变了味道，蒙上不平等的色彩，伤害受助者的自尊。例如，某著名富商常常挎着现金，四处砸钱，还要受助者手拿钞票与之合影，大肆宣扬，刻意炒作，最终将自己的口碑从当初的交口称赞变为被人质疑鄙弃。这种践踏受助者尊严的“行善”，实则是一种“暴力”，难怪他的行为被人称为“暴力慈善”了。我想，“墙上的餐桌”和“友善之墙”备受人们赞誉的原因，恰是其对人的尊严的维护吧，这恰恰与该富商形成鲜明对比。人性的善良，思想的智慧，在对底层人们的关怀体贴中体现得淋漓尽致，这善与智的有机结合，让爱心在尊重中默默传递，让温情在平等中静静蔓延。 假如我有一片面包，我会蹲下来递给蜷缩在角落的困难者，我不会以自我优越的姿态随手丢给他，我会对他说：“嘿，你好，这面包味道不错，你也尝尝吧！” 【名师精评】 这篇考场作文用理性而不失生动的笔调，阐述了一个清晰的主题：维护人的尊严的善举才是充满温情的善举。题目拟得很有诗意，用形象的方式表明了作者的抉择。文章开头用“面包”的意象引入，初步表达题旨。接着将材料中的三个事件展示出来，并表明自己的选择。然后由浅入深地阐述自己的理由，通过讲道理，正反对比，层层递进，将道理讲得十分透彻。结尾又运用一幅充满温情的画面，巧妙地点明主旨。 运筹帷幄巧写文字型材料作文 文字型材料作文题是近年来备受命题者青睐的高考作文题型之一。考生在写这类作文时要能准确理解材料的含意，根据自己的知识储备、生活经历和思想认识来确定作文的立意，然后构思作文。总的来说，考生可从以下几个方面来作文： 1．审视材料巧立意。文字型材料作文一般都对考生有具体的要求，如选一个角度构思作文，自主确定立意、确定文体、确定标题等。考生审题时要抓住材料的关键词句、核心意思来立意。考生在立意时应做到：首先，抓对象，找准材料所写的对象；其次，分主次，也就是弄清楚材料所写的几个对象哪个最重要；最后，辨是非，辨明材料中正确的价值取向，并依此确立文章的主旨。 2．明确文体谋布局。考生在写作前要先明确作文的文体，力求文章文体特征鲜明。比如，考生写记叙文时，要注意记叙文的六要素以及巧设悬念、伏笔等；写议论文时，可以采用总分总式、并列式、递进式等结构形式，采用对比论证、比喻论证、举例论证等论证方法。 |
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