在研究了《山东中医学院学报》“名老中医之路”专栏在1980年至1982年间所刊载的较为完备的66名有突出贡献的全国名老中医的各类资料,我们调查并归纳、分析了这些名老中医的成长经历。
说明学习经典不但是中医入门的前提,也是不断提高中医临床实践能力的必备条件。
大部分名老中医行医时多从事内科杂病(占47.54),其次是从事内外妇儿各科疾病诊治的(占39.34%),没有像现在这样明显的分科,这使名老中医能从整体研究人体疾病思维不致局限在哪一科,从而能充分运用中医辨证论治思想诊治病人,真正体现中医诊治的特色,这也是名老中医成长的一个重要因素。
大部分名老中医(77.27%)曾在乡下基层行医,且时间多在5年以上,只有16.67%的名老中医未曾(或<1年)在乡下基层行医,说明基层广泛的疾病谱系为名老中医提供了丰富的病源和很好的实践机会,为其积累丰厚的临床经验提供了条件。
大部分(57.58%)名老中医都有教学经历,说明教学经历有助于名老中医进行自我总结,能促使其提高自己的理论水平及临床能力。教学亦是名老中医成长的重要因素。
有51人(77.27%)具有其他方面的文化修养,尤其是古汉语方面的知识,其次是周易等一些古代朴素唯物主义哲学方面的修养。这有助于他们理解及探索中医理论。
93.93%的名老中医都很重视终身学习和勤奋刻苦的学习态度,都相信勤能补拙,认为不断地勤奋学习是他们自身成长的决定性因素。且大部分名老中医认为,临床实践与理论学习相结合亦是其成长的一个关键因素。此外,熟背经文,虚心好问,继承创新在其成长过程中也发挥着重要作用。 数据来源:《中医教育》2003年1月第1期 |
|