 每个人从生下来最早接受的就是家庭教育，受到影响最大的也是家庭教育。孩子身上的多数习惯都是家长有意无意地培养出来的。优秀的父母有一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。 做为一个二年级的班主任老师，深深的懂得这个阶段家庭教育的重要性，懂得做一个合格的父母也需要培训、学习，多了解一些教育孩子的方法，端正心态，营造和谐的家庭环境、为孩子建立一个学习型家庭，让孩子在潜移默化中学会如何做人、如何学习。我们班有许多家长都在家庭教育上下了很多功夫，现在与大家共同探讨一些心得体会： 我们班有个小小男子汉，他开朗、自信，学习优秀，有较强的自理和社交能力。在他成长的道路上，老师们给了他很多的关怀和指引，家长要做的则是给他一个欢乐自由，充满爱，但又不失管教的“家园”。 和谐的亲子关系，助力自信的养成。在他们家，不是一言堂，大部分时间没有家长制。孩子和家长之间相互尊重、理解，对于一件事情，都欢迎孩子有自己的认知和解读，充分尊重他，当然如果认知偏差很大，也会及时给予纠正和沟通。在兴趣爱好方面，也不盲目跟从潮流，人学我也学，人无我也学，也是在孩子自主选择的前提下理性选择，只有这样的兴趣才是真正可以长久并能长远发展的。包括在孩子的阅读方面，也给他全方位的信息。他喜欢地理、历史、军事、科普类的书籍和电视节目，在控制好电视观看时间的前提之外从不加以干涉，还经常和他“切磋”各种知识。和谐、民主的的家庭氛下，孩子逐渐成长为一个有主见、凡事有自信有判断力，而且知识面非常广泛的阳光男孩。 言传身教并重，潜移默化带动成长。在“家”这个亲密关系的三人组织中，父母的言行举止，无时无刻不给孩子传递各种信息，潜移默化影响着我们的孩子。身为父母，必须让自己成为更好的那个人，无论好坏，家长都是孩子的“榜样”，孩子就是我们自己的一面镜子。所以大到道德规范、文明礼仪，小到行为举止、待人接物，各方面，家长都要求自己做得更多更好，能够在孩子面前率先垂范。经过长年累月的耳闻目染，孩子在校内外都是个颇受欢迎的好孩子，尊敬师长、友爱邻里，团结同学，明辨是非。 培养好习惯，长远影响学习。对孩子学习能力的判断，从来不是只用考试成绩来考量。要取得长久的发展力，培养好学习习惯重之又重。从孩子进入小学的第一年开始，孩子妈妈就非常重视培养孩子各方面的习惯。上课认真听讲、及时完成作业、做好预复习这些都是最基本的。有没有规律的作息时间、有没有定时定量的阅读、有没有及时归纳总结学习的不足，这些也是她平时经常需要去检视的。有不少内容，孩子妈妈都做成了考评表格，让孩子平时做好自我监督。外力内力的共同影响之下，孩子的各种习惯都已经在慢慢养成。 大胆放手，推动自理能力的培养。该生的家是个双职工家庭，没有老人辅助他们，也正因为这样，他们拥有了很好的培养孩子自主独立的环境。从小爸爸妈妈就不包办他的所有个人事务，在做好安全意识普及的前提下大胆放手，让孩子尝试一切他感兴趣、想做的事情。幼儿园大班阶段，孩子就开始尝试自己煎荷包蛋、蒸小点心、晾晒小衣物等细小的家务事。目前二年级，孩子已经可以独立上下学，放学回家后自己照顾自己吃点心、做家庭作业。因为有充足的自我发展空间， 短短两年不到的时间，孩子逐渐成为了自己生活的小主人，处变不惊，自理能力非常强。 要培养一个身心健康、品学兼优、集正能量于一身的孩子，从来就不是一日之功，可以一蹴而就，也不是单凭家长一方之力就足够。在做好家庭教育的前提之下，孩子妈妈也非常重视和老师的交流，及时掌握孩子的动向，集家校双方之能量，给到孩子恰到好处的指引。在今后的学习和生活中，他们会继续兼顾“爱”与“管教”，多给孩子自由的心灵空间，分享孩子的喜乐忧伤，继续做他的好朋友好家长，陪伴他一起成长！（苏州市敬文实验小学校 周轶君）
|
|
|
