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从教学到管理,教学型校长成功转型“三板斧”|学校管理

2016-07-21  风过竹笑

有校长曾表示,学校要实现300人到1000人的跨越,校长必须完全从教学中跳出来,全身心投入在学校的整体规划和管理中。否则,学校永远不可能实现学员人数大突破。

但是,这个转变对于很多教学出身的校长来说,也是一个巨大的挑战。

培训机构的校长主要分为两类:一类是教学型校长,教学出身,创业初期会亲自带课;一类是市场型校长,有丰富的市场营销经验作为办学的基础。这两类校长中,教学型校长所占比例较大。

对于教学型校长来说,如何从一名老师转为学校的管理者是一个非常关键的转折点。但是同时,这个转变对于很多校长来说,也是一个难关。

难关1:困于教学

很多校长是学校里面的招牌老师,学校的口碑可能系于一身。如果不教学,自己所带班级的家长可能会不愿意,从而引起学员流失。

难关2:不懂管理

面对孩子时,可以滔滔不绝,面对其他老师却不知道该说些什么;自己一个人忙忙忙,却还被员工吐槽;不懂管理,不会跟下属沟通,也是教学型校长转型面临的一大问题。

难关3:不懂市场

教学做的不错,口碑也很好,家长反馈也很好。但是对于市场和招生了解不深,酒香却奈何巷子深。

为了顺利地实现教学型校长的转变,实现招生人数的突破,校长应该做些什么呢?小编在这里抛砖引玉,希望能给校长一些启示。

1脱离教学01敢于放弃

一个人的精力是有限的。学校要想发展,校长就必须全身心投入管理。

很多校长因为考虑到放弃教学会有家长不愿意,会造成学员的流失,始终下不了就决心放弃教学。

但是,要知道,教学备课上课很耗费时间。此时,校长一定要顶住压力和损失,要壮大,就一定要敢于舍弃。

02复制老师

为了防止和减少家长因换老师而离开的情况,校长在创办学校之初,就要考虑到老师的复制问题。这也是防止员工流失带走学生的办法之一。

随着学校规模的扩大,校长一定要培养新人,并逐步地把自己的课,分给新老师。

同时,要统一教研。所有老师都选择统一的教材体系,使用统一的教学方法。每个老师上课用的教材,教学方法、教授方式都是一致的。即使有差别也只是老师性格的差别,但是所有教学内容和形式都是一致的。

这样即使老师离开,其他老师也随时可以顶上来,教学进度和课堂风格都是一致的。孩子和家长都比较容易接受。

03对外宣传准备

除了上面的准备之外,校长还要着手对外宣传的转变。

比如在和家长交流的时候,不要谈我,要多强调“xx机构”,提高机构整体影响力。在宣传时,多强调机构的整体实力,不要单纯强调某几个老师的教学能力。

2增强管理01管理能力培养

管理能力对于校长而言,非常重要。当你的职位越高,管理能力要求就越高。

管理能力是一项综合能力,需要你的指挥能力,需要你的决断能力,需要你的沟通协调能力,需要你的专业能力,也需要你的工作分配能力等等。

管理能力来自书本,但更多的来自实践,因此要提高你的管理能力,需要不断的反思你的日常工作,用你的脑袋时常去回顾你的工作,总结你的工作。

02提高沟通演讲能力

对于一些教学型校长来说,在讲课过程中,和孩子沟通轻车熟路,非常有自信的。但是,一旦和员工进行沟通,问题就接踵而至。

有的校长在和员工谈话时,会有偏差。有些校长不会画饼或者饼画的太大,在跟员工谈话的时候可能彼此找不到谈话的点。有些校长明明是抱着关切之心和员工沟通,结果却被员工理解为指责和抱怨......

掌握好的沟通技巧,能够消除误解,提高工作效率、快速抓住重点,迅速解决问题。校长们平时可以阅读一些沟通的书籍,参加一些线下沙龙,学习一些沟通技巧。不只是有事情的时候,平时也多和老师沟通,建立信任。

03培养下属能力

学校是一个整体,作为一个管理者,不仅仅是做好自己,提升自己,也要学会培养员工,用团队的力量解决问题。

很多校长都不愿将一些事交给下属去做,理由也很充分。交给下属做,要跟他讲,讲的时候还不一定明白,需要重复,然后还要复核,与其如此,还不如自己做来得快。

但关键的问题是,如此发展下去,你将有永远有忙不完的事,下属永远做那些你认为可以做好的事。让下属会做事,能做事,教会下属做事,是校长的重要职责。

一个部门的强弱,不是校长能力的强弱,而是所有下属工作的强弱。绵羊可以领导一群狮子轻易地去打败狮子领导的一群绵羊,作为校长,重要职责就是要将下属训练成狮子,而不需要将自己变成狮子。

04制造影响力

一个校长要想真正成为一个管理者,就必须具有领导力和影响力。领导力和影响力来自于三个方面:思想、专家和品格。

领导者需要具有自己独特的思维模式和哲学理念,对复杂问题有独到判断,并具有完备价值体系。

另外,领导需要在专业领域里,有扎实基础和精湛技能,这样才能成为一名受人敬仰的专家。如果一个校长在教育领域具有权威的话语权,或者教学水平非常高,往往具有相当的影响力。

有些校长具有某种闪光的品质。比如为人处世、在困难面前坚韧不拔、在人与人交流过程中的同理心和换位思维能力,对持有不同性格和思想的人的宽容,在处理危机时的勇敢和沉着,这些都是受到员工尊敬的好品质。

05个人素质提升

培训行业有一句话,校长的能力素质决定了学校发展的天花板。校长自身能力得到提升,学校才能随之发展。

阅读对于个人素质的提升有非常大的帮助,阅读可以给人带来情怀、胸怀和气质,可以帮助校长扩散思维,更深度地思考问题。除了阅读之外,校长也可以选择通过搜索或者参加一些学习来提升自己的素养。另外校长可以参观一些业内优秀的学校,来开阔自己的视野。

3经营市场01寻找合作伙伴

市场能力的培养不是一蹴而就的事情。对于市场的把握不仅仅是掌握一些活动方法和技巧,更多需要的是观念的转变。

所以,如果有条件,寻找一个有丰富经验的合作伙伴不失为一个好办法。不过,寻找合作伙伴,股权分配的问题要解决好。

02招聘培养人才

如果没有合适的合作伙伴,校长可以考虑招聘一个专门做市场的负责人。这个人最好是有市场方面的工作经验,方便上手。除此之外,校长也可以培养一个市场方面的人才。

03参加交流学习

除了招聘培养市场人员以外,作为校长,自己也需要多参加一些学习和课程,提高市场方面的认识,这样在最终的决策阶段,不至于造成大的偏差。

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