中考英语改革已经出炉，新增口语考试，学生该如何调整英语学习策略？

中考英语新增口语考试

        北京的中考改革方案已经落实，而上海的中考改革也即将出炉。这次改革变化最大的是英语学科。2018年起，中考英语听力和口语单独考试，学生可以考两次，占40分。

        一石激起千层浪，学员、家长和老师都开始激烈地讨论这一改革方案，并且逐渐将讨论的重心放到学生英语学习策略该做何调整这一方面。其实，笔者在参与最初的改革方案讨论时，就和同事讨论过教学策略的调整方向了。我们认为：

1

分值比例没有下调，难度却在增加

       中考英语的分值比例没有下调，和语文、数学一样，都是由120分将至100分。但是题型上更多地偏向于能力考试，比如增加了口语考试，听力语速提高，阅读的篇幅和篇数的提高。这些都意味着中考英语的考查越来越注重综合能力的考查，难度相较于现来讲，是提高了。

        听力和口语分值的增加，是希望改变“哑巴英语”的现状，听力能力绝不是通过死记硬背就能拿高分的，需要日积月累的训练。

  

2

有条件家庭让孩子和外教多练

         增加口语考试，对贫困家庭来说是不公平的。这一点也是改革中一直有争议的地方。因为   现在很多学校的英语教师本身就是“哑巴英语”培养出来的，他们可能过了英语专业四级、八级，但是，就口语的标准程度和流利性实在不敢恭维。因此，改革之后，对很多学校的老师是一个挑战。老师自身都不行，孩子英语口语就更难提高了。

         但是，对于家庭条件比较好的，家长可以创造一些机会，让孩子可以直接和外国老师多交流，多练习英语。这样的改革方案，对经济条件比较好的家庭明显有利。

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理想的课堂是全英文讨论式授课

         中考改革以后，英语试卷是三大题型的天下：听力、口语和阅读。因此，我们认为最理想的上课形式就是老师引导学生大量阅读，读绘本、读名著、读新闻，在阅读的基础上，进行小组讨论，小组人数最好不超过10人。

        在我们实验班上，我曾引导班级学生阅读英语原版《王子复仇记》、《鲁宾逊漂流记》，有些段落该精讲的时候就精讲，有些段落知道梗概就行，然后让学生用英语讨论故事情节，人物性格，文化内涵。一年实践下来，发现学生进步飞速，而且学习英语的积极性也极大提升。这种授课方式被学生认为是最有效。

外教

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