孩子怎么学好数学？

先来看道数学题！

题目：24-7=？

传统算术解答：24-7=17

数学思维解答：7+3=10

10+5=15

15+4=19

19+1=20

20+4=24

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答案= 17

数学思维解答是循序渐进的,：

先以7为基数随便加一个数字，图中是3，

再在 7+3=10 上随便加一个数字，图中是 5；

随后在 15+4=19 上再随便加一个数字，图中是 1；

19+1=20，那20加几等于24呢，加4；

最后把加过的数字全加起来：3+5+4+1+4=17

答案也是 17。

这是帮助孩子学好数学的第一步，锻炼数学思维！

如何锻炼孩子的数学思维？

来看张图

任何一个一年级的孩子看到这张图，都可以马上说出图中有4个球拍。我们可以继续问孩子，你是怎么知道这是4个球拍的呢？

他们这时可能会说，2个+2个=4个，也有可能会说，这是1个+1个+1个再+1得到的，那么两个方法相比较起来，你就会发现很显然2+2，比1+1+1+1更先进，为什么更先进了呢？因为这个方法更高效。

实际上，我们如果把10以内的数字形象化，甚至到10以内的球拍所代表的数字，我们都应该建立一个形象化的视觉体现。视觉体现指的是，孩子一看到这个，一下子就能反应出，这个数字是什么。这个就是我们所说的规律性的视觉体现。

锻炼数学思维的重要一点：尽量用图表来辅助说明数字的关系

（下图比单纯的“4可以分成几和几”更容易体现孩子的数学思维）

启蒙数学的重中之重是通过生活了解数学，让孩子对数字敏感起来

开始出题：

1、你估计你们幼儿园总共有多少小朋友？

2、你估计今天吃的西红柿多少钱一斤？

3、你估计从你家到学校有多少米？

4、你估计你每天吃掉多少粒大米？

5、你估计爸爸每个月电话费多少钱？

6、你估计家里的冰箱有多高？

你会发现孩子回答正确率高的，或比较接近正确答案的，都是他们比较熟悉的事物。

孩子最初的数量概念都是通过和自己熟悉的事物进行比较而获得的，有些孩子很容易找到自己的参照物，有些孩子会慢一点，但这并不意味着这个孩子数学就学不好。

启蒙数学的重中之重就是让孩子对数字敏感起来，让孩子通过生活了解数学，将对数学的学习起到重大帮助！

游戏对于数学学习的重要性

糖果工厂游戏认识“十进制”

我们现在一起开了个糖果工厂，但是我们的糖果散落得满地都是，这时候该怎么办呢？

我们把糖果都包起来吧！一颗一颗的不好数，我们来把它们包成包。怎么包比较好，通过与孩子的讨论，最后大家得出统一结论，10粒糖果一包是最好的包装。

我们这样一小包一小包糖，数量有限，如果有的人要买更多，怎么办？那咱们能不能把一包一包的糖，放到更多大的盒子里？那一盒子里面，应该有多少包糖呢？慢慢地大家又得到了共识。于是我们一包一个大的盒子，里面有10小包这样的糖。

你看，我们把一颗糖，变成一包糖的时候，是在讨论一变成十的过程；而一包糖变成一盒糖，我们讨论的则是，十变成一百的过程。

每个孩子在玩游戏时都会全身心投入，因为这是他们获取对世界认知的庄严时刻。

家庭作业

请大家带孩子玩一次“棋盘和大米”的经典数学游戏。

玩法说明：

1、准备一张白纸，划出48个方格子作为棋盘（有现成围棋或象棋盘更佳）

2、让孩子在第一个格子上放1粒大米，第二个格子放2粒，第三个格子放4粒，第四个格子放8粒，以此类推，后面格子所放的大米数量是前面格子的2倍。

3、先让孩子放4个格子的大米，然后让孩子自己想想，放满整个棋盘大概需要准备多少大米？可以准备小碟子、杯子、大碗、米箱等装好米的容器让孩子自己选择。