就不讲道理！理论一箩筐，不如行一脚！

小时候，为了考试成绩能提高，找了很多“答题技巧”类的东西来看，看到后来，都可以随口就冒出一两句话，来唬一唬其他苦学着的同龄人。那时，市面上评价较好的解析类的书目几乎买全了，也几乎是一道题挨着一道题地看解析，看几种不同的解法，看答题策略。满以为靠着这些就能取得好的成绩，没想到，上了考场，所有的技巧都派不上用场。那次考试，完败。以为是自己书读得不够多，于是继续买更多地书，找更多精讲类的资源，也尝试着找一些据说可以培养自己答题思路、学科思维方式的书来学习。这样到后来，每次看到解析，都觉得“嗨！这么简单！我知道这个！”但是，后面的几次考试，都是“惨败”。

后来明白自己和学霸的差距，其实就在于我只是在做看上去很努力的样子，始终都在各种“道理”上兜兜转转，而并没有真的杀下心来，踏踏实实自己把题完完整整解出来，我的书虽然多，但自己做完的习题少，我知道的思路技巧等方法上的东西多，但是那些课本上的那些几乎不涉及太多技巧的基础题型，我都没有注意过分析和积累。我不知道，那些解题的道理、技巧，都需要扎实的基础，否则，只能是空中楼阁。

离开学校几年，朋友突然决定要学英语，说是工作中，会英语提升的机会会更多一些。于是四处搜集最有效的英语学习方法，也试听了不少据说颇受好评的课程，听说原文阅读有用，也买了不少英文原文书。后来的一段时间里，朋友总是看上去很忙碌的样子，我们也渐渐少了联系。半年后，接到朋友电话，问起英语学得如何了，没想到朋友叹了口气，说：“唉！别提了，找了一堆方法，各种听说能有效的方式都试过了，就是不灵，干脆不学了。”朋友让我想到了身边很多人，曾经在中学的英语考试里也是学霸一名，但在实际需要用到英语的时候，却表现得很“渣”。而有些人则和这位朋友一样，看起来看了、了解了不少和英语相关的理论，但在实际起效上，却很不明显。

这其实有点奇怪，我们的母语——汉语，明明是这样难的一门语言，可我们为什么这样轻易就能运用呢？仔细回想一下，其实我们并不能说出太多关于学习汉语、运用汉语的“理论知识”吧？！

我想，问题就恰恰出在了我们太能“讲道理”了。

幼年和童年的我们，学东西经常表现的非常快，而想想这个过程，父母并没有对懵懂的我们讲过：“宝宝，你要这样发这个音，它的发音位置应该在XXX，舌头这样动，气要这样用……”，我们只是去说，而渐渐学会了说话；我们的长辈不曾说：“来，孩子，这样抬脚，这个走路的原理是这样的，左脚右脚这样放，原理是XXX，技巧是XXXX……”，我们只是不断试着走，一步一步，就学会了走，学会了跑，学会了跳。

渐渐长大后，我们却越来越喜欢先讲出个“道理”来的方式，甚至，还误以为，没有大量的“道理”怎么可能做得好？于是，我们渐渐迷上了学理论，而忘记了“做”。

理论当然不是没有用的废物，能广泛涉猎和储备一些知识、技巧，也不能算是什么问题。但，问题在于，我们学着学着就把这些“大道理”当成了最重要的事情，结果把个健全的自己，硬生生变成了离不开拐杖和人扶的“残疾人”、掌握说话技巧的“哑巴”。

在医院的康复楼里，我看到了很多卧床久了、用拐杖久了的康复科患者，从床上被扶着站在地上，一双好腿，怎么也不能迈开步子走路，甚至有些人在亲人“走啊，走走看啊”的眼神和语气里，急得哭了起来，却就是做不了这么一件容易的事情。无论是复健患者还是患者家属，此刻都只在心里纠结于“走”这个概念，所以有多急促，就有多难以迈步，而相反的，我见过另一些被称为比较“勇敢”的患者，他们在决定站起来行走的那一刻，不是先想着“我不会走”或者构思谋划“我要怎么去走”，而是如同孩子一般，在护工的辅助下，主动去迈腿，哪怕第一步抬不起腿、迈不开多大距离的步子，哪怕刚开始走的头几步会难免踉跄，但，就是在这样一次次主动抬腿的过程中，他们成功完成了复健训练。

朋友做网站，从一个没有任何代码基础的人，似乎一夜之间就变得能解决所有技术问题，朋友说，最开始也尝试过像一般学习一样，从理论上入手，但受益不大，于是干脆直接开干，上手做。一边做一边需要什么再找什么来配合着做的进度来学。朋友说，理论是为实践服务的工具，去做，去干，这才是干成的前提。

学中文的姐姐给我讲起来她的一个主攻语言学的教授，在经历了一件比较大的打击和较长一段时间的无人对话之后，患上了“失语症”。教授又坚持不肯出门去看医生。一个好好的人，所有器官都正常，但对着自己曾经写的那一大堆语言学书，就是说不出一个字来。

姐姐说，那位教授的夫人很是坚强，在所有人都以为事情没什么希望的时候，她却没收了教授案头他自己写的那些书，天天就硬是带着教授读曾经爱看的名家小说、散文，教授不出声，她就自己读，教授看着她不说话，她就自言自语似的和教授讨论书的内容和阅读感受，平时做家务，她也会拉着教授在身边，一直跟教授聊天，没得聊就干什么就说什么，各种方式描述自己当下在做的事。慢慢地，教授开始一点点捡回了自己的声音，他开始响应夫人，从简单的“嗯”“啊”，再到后来，大概一年半时间之后，教授已经可以重新自己出门和自己那些老朋友们进行沟通交流了。

正如教授的转变一样，我们所谓的难以完成的事情，其实往往也就差这样一转。

也正如康复患者的走路问题一样，我们往往就差在了是不是敢于迈出这一步。

唉！其实想想生活中的种种事情，又有哪个不是如此，终究不过是：

理论一箩筐，不如行一脚。

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