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7月23——24日，广东书法院第四届书法高研班第十次课在广东书法院本部开课，由导师张建会老师主讲隶书专题课。张建会现为中国书协副主席、中国书协隶书委员会秘书长23日上午，张主席针对隶书作了专题讲座。他提到：一、书法的学习，首先是选帖，一本好版本的帖，在最大程度上还原了碑版的风貌，有助于我们理解碑版的特点，特别是隶书作为拓本，区别于墨迹；二、书法学习讲究坚持，对自己要求须越来越高，坚持是一个量变到质变的过程，是一种螺旋式上升，波浪式前进；三、学习一靠天赋，二靠见识，三靠勤奋。四、从事书法学习经历“易识”、“美观”、“艺术”三个阶段，前二者是书法的技能阶段，是“形”的问题；后者上升到书法艺术，讲究格调，是“神”的问题；不少人只停留在技能阶段，无法企及形神兼备。五、要关注哲学，哲学对书法的审美具有重要的意义，哲学教会我们对生活、事物的关照，“隔行如隔山”是针对书法的本体问题，“隔行不隔理”则强调我们学习书法要关注书法与其他事物的联系、关系，要有哲学思想。就如在行笔过程中，按中有提，提中有按，要“顾此及彼”而不能“顾此失彼”。六、隶书学习要注重矛盾统一，如轻需要重衬托，长需要短衬托；摩崖石刻求其气象，庙堂之气的四大名碑求其正大气象汉碑，简帛书求其书写性以及用笔，各取所需，为我所用。23日下午，张主席以《礼器碑》为例，讲了以下内容：一、隶书学习重对比记忆而不是死记硬背，并举例同一个字同一个笔画在楷书、隶书中不同的表现形式，强调“平撇竖捺”的基本原则。二、基本笔画。张主席对基本笔画的形态、用笔节奏进行了详细的分析和示范。三、隶书中独体字、合体字的结构讲解、分析，他具体讲解了上下、左右以及半包围结构（上包下，下包上、左包右、左上包右下、右上包左下，左下包右上）不同结字基本准则和规律，提到“向背”问题，要做到“你中有我，我中有你”，强调隶书笔画之间是照应，楷书笔画之间是呼应，懂得把握“内收外放”、“上紧下松”等表现形式。23日晚上，张主席不辞劳苦，继续为同学上课。他提到书法的学习靠“养”而非“嚷”。他以自身的工作、书法学习的生活为例，通过图片给我们展示了他的书房布置以及他的日常小收藏，讲到书法学习不是一日之功，不是一个单一的“活”，放在我们日常的大环境中，通过自身营造的生活状态，在扎实基础上进行自然的书写与创作。
张老师为学员们进行了详细的示范和讲解 
24日上午，张主席对学员的作品进行了点评。他边点评边示范，从作品中的单个笔画用笔、单个字的结体到整体章法的布局谋篇，都进行了详细的示范和讲解。他提到：一、多关注书法本体、内在的东西，一个字在不同创作环境中怎么变、怎用，每个字给人的信息量要大、有内容。二、字要追求由里到外的气，气不聚则神散，不可取。三、作品创作中，要考虑到字与字之间的关系，隶书相对行草书而言没有连带，则要求更高，要关照单字与左右、上下的互让和呼应。这在临摹学习过程中要兼顾，养成习惯。四、空间方面，他提到“计白当黑”，关注线条外留白的空间，留白平均、过多会造成散、空、乱。张主席现场以《张迁碑》、《鲜于璜碑》等为例，进行了临摹示范。张老师对学员的作品进行点评 
示范作品
笔法和字法分析
两天的学习在学员们踊跃的“求合影”、“求签名”中愉快结束。学员们纷纷表示，能听中国书协的副主席这样的书坛“大伽”讲课是一大福气，能近距离目睹张主席的书写状态，让自己大饱眼福，同时，被张主席的平易近人和风趣幽默所感染，纷纷盛情邀请张主席再来广州，再来传经送宝。
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