在记叙文中,除了要叙述波澜起伏、引人入胜的故事,还须灵活运用描写方法和技巧,着力刻画人物的思想性格,把人物写得栩栩如生,从而更好地突出文章的中心思想。但翻看近两年的考场作文,很难找到鲜活生动的人物形象。究其原因,主要在于考场作文往往为迎合阅卷老师快速阅卷时寻主旨、品语言、观结构的方式,多写格式固定、观点明确的议论文,再现生活的记叙文备受冷落,偶遇几篇,也大都叙述抽象概括,语言干瘪无力,人物扁平一致。诊其病由,多是缺乏生动的细节描写。 就写人来说,细节描写是指把能表现人物行为、思想、性格或精神的细微动作与状态,用放大镜放大并具体精细地描绘出来。一般有以下角度。 写人的记叙文往往离不开典型的事件,事件往往建立在人的行为、动作上。因此,叙事时就要对人的行为、动作进行精细刻画,从而使人物鲜活地呈现出来。如《苏武传》中,苏武被迁北海后廪食不至,他就挖野鼠、收草实来吃。拄着汉朝的旄节牧羊,睡觉、起来都拿着,节上的毛全部脱落。简单的几个行为、动作就塑造出苏武不畏艰难、坚贞爱国的形象。 人物一出场,首先映入眼帘的就是他的肖像、衣着。肖像、衣着反映人的生活状况与精神状态,是我们写人记事不容忽视的一个细节。如《祝福》中对祥林嫂外貌、衣着的描写很典型。第一次与第二次到鲁镇时的外貌、衣着大致相同,稍有不同的是:第一次的“两颊却还是红的”,说明她的精力还充沛;第二次“两颊上已经消失了血色,眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了”。两颊与眼睛的变化,可见她精神上受到了刺激,极度悲伤,活力已不在了。正是这两处肖像的差异显出了生活的不幸给祥林嫂的摧残。 常言道:“言为心声。”言语、表情是人物心灵的窗口,细腻地描写言语、神情能表现人物的心理动态与思想性格。如《祝福》中的祥林嫂,第二次到鲁镇后总是直着眼说“我真傻,真的”,反复重述的这句话多在讲述儿子阿毛遭狼的故事之前或静坐之时,深深地表达了对失去儿子的自责与愧疚之情,以及难以走出精神创伤漩涡的痛楚之态。 此外,还有心理描写。它直接展示人物的心理与思想性格,能使人物显其本质。 以上几种是基本的细节描写方法,主要用于刻画人物,表现人物细微复杂的感情,揭示人物内心世界,将人物的真善美和假丑恶和盘托出,从而精彩地活化出有个性的人物。 文章来源:作文指导报 |
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