微信，中等职业学校思想政治教育的利器南阳幼儿师范学校李河江【内容摘要】中职生风华正茂，追新求异，拥有可以登录微信的手机，喜欢浏览微信。微信
，变时空限制教育为无时空限制教育，教师可以随时随地发布教育信息，学生可以随时随地接受教育；变学生被动接受教育为主动接受教育，学生可
以主动地浏览教师发布的信息，提高思想政治教育的精准程度；变学校教育唱独角戏为学校、家庭、社会教育大合唱，能够增强教育力量，提高教育
的效果。微信是中等职业学校思想政治教育的利器【关键词】微信；思想政治；思想教育；中等职业学校。【作者简介】李河江，大学本科毕业，高
级讲师，河南省专业技术拔尖人才，河南省教科研专家库成员。研究方向：中职思想政治教育。微信是近几年才流行的信息传递方式。中等职业学校
的学生大多十五六岁，风华正茂，追逐新潮，喜欢使用这样的新媒体。微信，也就成为师生沟通的一条渠道，为我们对学生进行思想政治教育开辟了
一条新的道路。利用微信实施德育，能够收到好的教育效果。1、变学生被动接受教育为主动接受教育传统的思想政治教育，通常是老师主动出击，
或者把学生叫到自己的办公室，或者到学生所在的地方，或者把学生集合到教室里，或者以其他方式与学生接触，对学生实施教育。没有学生主动找
到老师说：“老师，你对我进行一次思想政治教育吧。”然而，利用微信教育与之不同。教师只要把思想政治教育的内容放到朋友圈里，那么所有好
友就都可以看到老师说的话，把思想政治教育的内容放到微信群里，该群的所有人就都可以看到老师发表的内容。中职生有看微信的习惯，学习之余
都要打开微信浏览还没有看过的。没有看过的微信，在微信窗口有特殊的标记，学生非常容易判断哪些是没有看过的。学生处于对老师的尊重和爱戴
，往往对老师的微信格外关注，打开手机或者计算机里的微信窗口，首先点开有红点标记的微信，重点查看来自于老师的微信。老师把思想政治教育
的内容放到被教育对象所在的群里，学生会主动地浏览老师的微信，接受洗礼。利用微信对中职生进行思想政治教育，学生的地位发生了翻天覆地的
变化。教育的效果与微信的吸引力有关。好的微信，吸引力强，学生喜欢看，教育的效果好；吸引力不强的微信，学生的兴趣不高，教育的效果不佳
。中等职业学校的学生，风华正茂，思维活跃，追新求异，喜欢看新鲜的、奇怪的、有趣的微信。教师在编排微信的时候，要充分考虑学生的这些特
点，要尽快报道思想性、政治性、时效性比较强的新闻，把深奥的政治理论说得浅显易懂，文字编排要注意波澜起伏。另外，还要注意，教育的内容
不要太长。看微信不像听课，一堂课几十分钟。学生都是利用学习的间隙看微信的，时间短，读不了多少内容。学生看微信的目的不是学习，而是消
遣。她们不会耐着性子看那些长篇大论的。所以，老师编写的思想政治教育微信切记不可太长，一般每条微信不要超过300个字符，百字文为最佳
。短而精、小而新的微信，有比较强的吸引力，能够比较好地调动学生读微信的积极性，收到好的教育效果。2、变时空限制教育为无时空限制教育
中等职业学校传统的思想政治教育是受时空限制的。课外活动的时候，通常老师不能够把学生集中起来训话；学生入寝的时候，男教师不能够到女生
寝室谈话，女教师不能够到男生宿舍说事。利用微信对中职生实施思想政治教育没有这样的限制。微信是一个开放的交流平台，谁都可以在这个平台
上发表演说。可以在“朋友圈”里说话，说给所有的好友，也可以在“微信群”里说话，说给具有某种特征的好友。好友，随时随地都可以上网，打
开微信，看好友们发表的内容。因此，老师也可以随时随地对学生进行思想政治教育。我们对中等职业学校学生拥有手机的情况做过多次调查，都表
明：现在中等职业学校的学生都有手机，而且都可以上网。老师针对微信里某一个被教育的学生，或者某一群被教育的学生谈话。她们都可以在手机
里看到老师发表的文字信息，听到老师的说话声音。手机微信有提醒功能。老师发出微信后，手机会及时提醒学生浏览。不论是课外活动时间，还是
就寝时间；不论是在室内还是在室外，学生都可以随时随地地接受老师传递给她们的微信，受到老师的教育。微信的出现，没有了信息传递的时空限
制，使得教师可以及时地对学生进行思想政治教育，加大思想政治教育内容的容量。“趁热打铁才能成功。”它揭示了教育时机与教育效果之间的关
系，指明及时实施教育容易产生好的效果，延时教育会降低教育的效果。接受教育的效果与接受教育的内容有关联。接受教育的内容越多，教育的效
果越好，逆则反。所以，利用微信及时对中职生实施教育，能够收到比较的效果。3、变学校教育唱独角戏为学校、家庭、社会教育大合唱过去，
人们一直在喊教育要实行学校、家庭、社会三结合。然而，实施的效果并不理想，特别是中等职业学校。学校和家庭相结合，传统的方法是学校把学
生的家长请到学校来，开个家长会，教给她们教育孩子的方法，由家长利用与孩子接触的机会，对其实施教育。这样的方法，在中小学还是可以实施
的，在中等职业学校很难操作。中等职业学校的学生来自五湖四海，有本县的、本市的、本省的，还有外省市的。大多数学生发家距离学校在几十里
地以外，甚至几百里、几千里以外。大多数中职生在14-18岁之间，父母在35-45之间。父母年富力强，外出务工，在大城市打工，远离孩
子。所以，中等职业学校召开家长会是不现实的。中等职业学校的与家庭相结合的教育，只是流于口头。学校与社会相结合，指的是学校利用社会的
教育资源对学生实施思想政治教育。传统的结合方式和教育效果有限。诸如，清明节带领学生到烈士祠扫墓，学雷锋日带领学生去扫马路。这样的活
动不可能天天开展，因为学校毕竟是学校，主要的任务是教学。因此，社会教育收效甚微。由此看来，中等职业学校的思想政治教育，其实是学校在
唱独角戏。微信的开通，教师可以通过自己掌握的学生家长手机号码，把家长加为好友，创建家长微信群。在家长微信群里发表学校教育的理念、观
点、方法、措施、要求，以及有助于家长教育学生的时事新闻。依靠家长的力量、借家长在学生心目中的重要地位，对学生实施思想政治教育。因为
学生与家长由割舍不断的亲情，生活依赖于家长。所以，家长的说，学生还是比较听信的。家长对孩子教育，效果还是比较好的。利用微信与家长建
立空中联系，架起学校与家长的空中彩虹，是对学生实施思想政治教育的好方法。前年，我担任中等幼儿师范的班主任。为了便于管理班级，我在教
室里大讲特讲对口升学对人生发展的好处，鼓励学生立志参加对口升学考试，把精力和时间投放到学习上。学习占用的时间多，玩的时间必然少，在
学习上操心多，在其他事情上操心必然少，相应的无事生非的次数要少一些，班级好管理一些。期初，学生积极响应，一个个摩拳擦掌，全班百分之
八十以上的学生表示要参加对口升学考试。学生们积极备战高考，学习文化课和专业课蔚然成风，班里基本上没有人违规。但是随着时间推移，学校
各种活动的影响，学生参加高考的积极性逐渐减弱，到毕业实习的时候，真正愿意留在学校全身心学习对口升学课程的学生还不足百分之十。这时，
班级已经有了微信群。群里，不但有学生，而且我还把学生家长也拉了进来。学生离开学校实习去了，我不能够把她们组织起来，但可以在微信群里
发表言论。于是，我在班级微信群里继续讲对口升学对人生的影响，及时发布省教育厅对口升学的政策，学校对口升学的安排，鼓励学生参加对口升
学考试。经过一段时间的宣传鼓动，有不少学生和家长开始在微信里询问对口升学的事情，重新燃起了对口升学之火。望子成龙，望女成凤是每个家
长的心愿。家长是学生最亲的人，也是学生生活的依靠。正常情况下，学生是听从家长的。把家长拉入班级微信群，家长就可以看到老师发表的言论，了解学校教育教学情况，帮助老师做学生的工作，构建老师、家长两位一体的教育网络，使老师传递的正能量，尽快落实到学生身上。我们班对口升学人数的增加，家长功不可没。使用微信对中职生进行思想政治教育，如果能够把学生家长和好友拉入群内，就可以借助于家长和社会的力量对学生进行教育，获得比较好的教育效果。 |
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