你瞎记那么多单词有个卵用！告诉你如何记住有效词汇

说到关于英语学习的问题，我被问到最多的一个问题应该就是如何记单词。在我谈记单词的方法之前，我要跟大家表达一些我对于记单词的观点。

• 很多同学错误的认为提高词汇量就是提高英语，把学习英语的大部分精力花在记单词上面。

  词汇量只是提高英语能力一方面的体现。英语是一个综合技能，只有听，说，读，写四个技能全面提高英语的能力才能得到真正的提升。所以建议大家在花时间记单词的同时，也不要忽略英语实际应用技能的练习。

• 很多同学记单词一味求量，许多单词的掌握仅仅停留在了读到了这些单词能够认识的水平。根本无法正确的在写作和口语这些方面输出，更别提灵活的运用了。

  所以我一直反对用单词书，记单词的app，甚至是字典这样的工具来记单词。比如我早前写过的这篇文章：老外怎么背单词？别再捧着软件打卡了，提到老外背单词，靠的是阅读啊，才不是单词书呢。
  

• 单词软件这种方式看似短时间内记了很多单词，但是大部分单词也会短时间忘掉。而且因为脱离了上下文，没有语境帮助理解和运用，也很难真正掌握这些词汇的用法。

在以上的观点基础上，我跟大家分享一些我认为正确的单词打开方式。

一、记单词的途径

我不赞同用单词书，手机应用这样的方式来记单词，我觉得最离谱的就是背字典。当然如果你有photographic memory(过目不忘的本领)，或者你能够有足够大的耐心和意志力去做这件事情，那你就去尽情的背单词书和字典吧。

但是从我个人的经历来看，即使有极个别这样的人靠单词书来积累了自己的词汇，但是他们对于单词的实际运用也是漏洞百出，有时候甚至是完全错误的。

所以对于记单词的途经我对大家的建议是通过自己的英语学习材料，或者日常接触的英语内容去学习和记忆新的单词。

首先这样的单词是在实际的生活当中出现的，它们的实用性会比较大，特别是大家在听力口语的练习当中接触到的生词，非常值得查询和记忆。

另一方面通过这种方式遇到的单词我们已经知道了上下文，对于这个单词的使用情况在接触的时候就已经有了一定的了解，这个能够更加有效地加强大家对于这个单词的理解和用法。

二、记哪些单词?

几乎所有的英语学习者都会有这个困扰，不管自己记多少单词总还是有自己不认识的。英语字典出版商Merriam-Webster预估英文里有大约一百万的词汇量，而且随着时间的推进每天还有很多新的词汇出现。

所以单词是永远也记不完的。但是就像汉字一样，我们并不需要认识所有的汉字来流利的表达自己。我们在学习英语的过程当中也没有必要去记忆碰到的每一个生单词。这就需要大家挑选记忆这些单词，那么如何筛选该记哪些单词呢？

第一，生僻的单词可以不记。在平常的学习当中难免会遇到一些生僻词，很多这些生僻词是学名，化学名，或者专有名字，比如cymbidium(兰花学名)，miconazole nitrate(硝酸咪康唑)，cardiovascular(心血管的)…这类的词汇除了专业人士在平时的沟通交流当中遇到或者使用的频率非常的低，所以碰到这一类的单词大概了解一下就可以了，不需要花太多的时间去记忆。

第二，太过于复杂的单词暂时可以不记。记单词的过程当中总是会碰到这样的单词，拼写读音都很复杂，花了很长的时间也记不住。其实没有必要跟这样的单词死磕，往往记不住这些单词的原因是因为这个单词超出了目前学习的阶段。所以可以把它们暂时搁置一边，等到以后重新遇到的时候再来记忆。

上面说了两类可以不用记的单词，反之大家应该着重记忆以下两类单词。

第一，记跟兴趣和专业相关的单词。以上提到的cardiovascular(心血管的)这个单词对于绝大部分的同学来说并不实用，但是对于医学专业的同学这个词就属于很基本的词汇了。所以大家在记单词要找一些与自己专业和兴趣相关的材料，通过自己了解并感兴趣的话题来扩充自己的词汇量，这样的词汇自己会记忆的比较快，而且在平时的工作生活当中有更多的机会可以使用。

第二，记反复出现的单词。反复出现的单词证明它的使用频率高。如果一个单词有印象之前遇到过但是没有记忆，这个时候就因该翻开字典查询它的意思并记下来了。如果多次遇到同一个单词，这样的单词更应该着重的记忆。

三、记单词的哪些意思？

碰到生单词需要查字典才能明确的知道它的意思，但是很多单词在字典里面有非常多重意思。所以在记单词的时候我们应该记哪一些意思呢？

我给大家的建议是寻找字典里与这个单词在句子或者上下文里最贴切的意思，并且最好只记一个或者两个释义。其他的释义可以暂时避开。只有这样这个单词遇到的上下文中出现的意思的记忆才不会受到干扰和混淆。如果下一次碰到同样的一个单词，之前记忆的意思在新的语境里解释不通时，这个时候可以再翻开字典再来寻找在新的上下文里它最贴切的意思。

用subject这个词举个例子：

English was my favourite subject when I was in high school.

在这个句子当中subject是作为名词使用，意思是“科目”，“学科”。

所以在这里我们只记它在这个句子当中的意思。

但是在下面这个句子当中subject作为学科这个意思就解释不通了。

The programme is subject to change in the course of the year.

在这个句子当中subject是做形容词来讲，subject to在此处的意思是“(可能)受到…影响”。

所以同一个单词在两个不同的句子里词性和意思是完全不一样的。

在英语里面像subject这样的单词非常多，所以大家在记忆单词的过程当中不要贪多尝试记忆一个单词很多的意思。

最好的做法是理解记忆单词在出现的语境中最贴切的意思，通过这样方法慢慢积累，这样的方式才能保证学过的单词记忆时间更长而且理解和用法更透彻。

记短语

相信大家在英语学习过程当中都碰到这样的情况。一个句子里所有的单词每个都认识但是拼在一起并没有办法理解这个句子的意思。那是因为很多英文的表达就跟中文一样，通过个别的字来理解是行不通的。

我们学习中文要学习词语和成语，英语词汇的累积也不仅仅要记个别单词的意思，更多的时候需要记短语搭配和俚语。还是通过两个例子跟大家讲解。

The weather is doing my head in! It just can’t stop raining.

这个句子里的单词都非常简单，但是头半句里的do one’s head in是一个英式英语口语的表达。它的意思是“让某人烦，恼怒”。

所以这个句子要表达的意思是“这天气太烦人了！雨总是下个不停。”

举另一个例子，The penny’s finally dropped.

penny是“一便士”的意思。

所以这个句子按照字面意思来理解的话是“这一便士终于掉了”。

但是这句话并不能按照个别单词的意思来理解，the penny’s dropped是英语里的一个俚语，他的意思是“(某人)明白了某事”。

所以在学习英文过程当中，如果大家碰到用单个单词无法理解的句子，可以尝试查询一下词语搭配的意思。养成习惯去理解记忆句子中的短语和习惯性的表达，而不是每一次都一个一个单词的查询记忆。

四、运用练习

记单词最终的目的是希望能够灵活的运用。很多同学记单词完成了前半部分也就是理解记忆的部分，但是一遇到要使用的时候就想不起来，或者使用的时候错误百出。这就是因为他们忽略了记单词的另一个关键步骤—运用练习。

还是拿刚才学过的the penny’s dropped来举例。

这个句子在实际的运用当中会有很多种变化。

比如，Has the penny dropped? 他明白了吗？

I’m waiting for the penny to drop. 我在等他明白过来。

这些用法只有通过练习才能了解和灵活的掌握。

所以学习到的新单词和英语表达一定要找到各种机会作输出(写作，口语)的练习。只有这样才算完成记单词的目的。

以上这些方法并不是学习英语的捷径，它们只是帮助大家更加顺利高效的完成英语学习目标的工具，它们的效果需要在长期学习和累积中才能体现出来。

希望大家能够在学习英语的道路上坚持不懈，总结出更多适合自己的学习方法。