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“你或许拥有无限的财富，/ 一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。/ 但你永远不会比我富有——/ 我有一位读书给我听的妈妈。” 孩子的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力、理解力、语言表达、操作能力、运算能力、听/视知觉能力以及将这些能力综合运用的能力，就是学习能力。 孩子的同理心、 爱心、情绪管理能力、对他人心情的敏感体察、社交能力、自律自省、毅力、抗挫折力、自我开解的能力……这些是决定孩子终身格局及幸福感的种种软实力。 如果有一种方法，可以让你的孩子逐渐拥有以上能力，过程轻松快乐，唯一需要的是父母平均每周20个小时左右的全身心陪伴，你愿意尝试吗？（平时每天两小时，周末每天五小时） 孕前读了《好妈妈胜过好老师》，对“课外阅读是孩子学习能力与心智发展的点金石”的理论深有感触。回顾我自己，既不知勤奋，异常懒散，又没有天赋的聪明（从小各种棋牌类都学习困难）；能一路上在学习上不至于太难看，以至于到公务员考试时，常识、语言题一秒一题全中，都托赖了唯一略超常人的“阅读”之上。小时候因为没有祖辈帮忙，父母双职工，老爸职业病不许我出门瞎转，导致从小一有假期就关在家看书，终于培养出了女文青一枚。人文的阅读令我在十几年的学习生涯中，语文一科从不曾费心、却始终名列前茅；对科普、科幻的阅读也令我体会宇宙广袤，而不拘泥于自身小小困境；阅读更让我深刻体会到自己所拥有的一切是多么幸福与可贵；因此，《好妈妈》一书处处强调的课外阅读“点石成金”的奇效，我全盘接受。从此，“培养孩子的阅读习惯”成为我最为重要的育儿命题。  接着又读了《喂故事书长大的孩子》，让我对带宝宝读书有了感性的预期和具体的方法、路径。养育2岁前小小婴儿，许多人的日程表李只有伺候吃睡洗澡、训练大小便、阻止危险物品、教学说话、出去遛弯几项，大约等于养一只金毛加八哥，巧虎动画片神马的虽然内容好、形式受欢迎，但有伤害娇嫩视网膜、影响幼儿思维习惯的嫌疑；这下，有了亲子共读这么美好有价值的事情，真是值得期待呢。 这本书也让我卸下了《好妈妈》带来的紧迫压力感觉，所谓的培养阅读习惯、陶冶情操、培养审美、树立道德感、扩大知识面之类命题略显沉重，跟着娃一本一本的看书显然是比较从容轻松的。  再然后购入了《小巫教你讲故事》、彭懿的《世界图画书经典》、郝广才的《好绘本好在哪》、松居直的《幸福的种子》、畅销北美的《朗读手册》等等，无不展现的阅读对孩子的多方面帮助. 这每一本书都是一个美好的承诺，就是如果孩子拥有一个父母愿意天天和他一起阅读的童年，那么他终将成为一个心理健康，读写能力强，世界观开阔、与父母的亲密和谐的好孩子。 我看太多社会新闻导致所焦虑的各种问题，例如孩子与父母不亲、经不起挫折、心灵贫瘠、三观不正等等，，都不会发生在一个自幼与热爱阅读，在共读中与父母心心相印的孩子身上。。.. 最后晚报上看到《骑鲸之旅》的片段摘录，买回来后才发现……这才是最牛逼的将心法招数和经验全面融合的武！林！秘！籍！！ 每重看一遍，我都会在当当卓越重新多订两箱书回来…… 每重看一遍，我都发现自己近期关于亲自共读所有想法念头……她都！写！过！了！ 甚至连她妈和我妈唠叨的话都一样：“这种书都是在骗钱的吧”“随便编点故事跟他说就行了”。绘本们需要占用相当多的空间、时间，在与其他“非共读”家长交流时，也同样没有任何可以直接的成果可以炫耀，只有生活中的微小点滴让人惊喜满足，（粲然最后写了两本书，把一切米尼的与共读有关的行为都记录下来了，然后大卖，我想比起她在邻居那里遭遇的背古诗背单词的小小失败来说，虚荣心极大满足了吧~~呃~~但对我们普通人来说，真的需要不计较失败、挫折、停滞的平常心，去坚持读下去，好吧，说起来好像忍辱负重似的，其实开始攻读没俩月，基本演变为只看我有没有精力去读，只要我愿意牺牲淘宝天涯和睡觉家务的时间，那娃似乎是可以无限地看到天荒地老） 共读对我来说，最大的收获就在于收获了一枚脑残粉。比如昨天吧，我回家坐在餐桌旁吃饭，小包跑进房间书架，拿出一本书颠颠地、执着坚定滴走来，我给他念完以后，他再回去拿一本，如此循环十次，直到我趁他路途时间把饭吃完进房间为止。每一次和孩子在户外看到了什么令他惊叹的细节，我都可以知道他回忆起了哪一本书的哪一个画面，这种默契的感觉真是……~~呃~以上提过的书，对这种“绘本与生活关联起来的体验”都有各种版本的描述，我怎么写都像抄袭……总之十分美好就对了。  关于儿童绘本，如果只能推荐两本书，那么我强烈推荐所有妈妈要看《喂故事书长大的孩子》和《骑鲸之旅》，《喂》孩子青春期以前的家长都可以看，偏重心法，缺点是推荐的书很多是台版的。《骑》所有孩子在五岁以下的妈妈都可以看，不要被题目中“0-2岁”、“2-3岁”所局限，因为她所介绍的书籍，虽然从一岁开始共读的孩子在18个月到36个月期间就能看懂，但对更大的孩子来说，不论他/她共读经验如何只要家长愿意和他一起读，都会被吸引，都会有收获。（有经验的，哪怕是18个月能看懂的绘本，在孩子更大一点给他，只要是没看过的，一样会喜欢，没共读经验的，更不会因为“太浅”而拒绝了呢）。 去做饭了，爸妈看的书的介绍到此为止，后面的记录都会围绕孩子看的书展开 我家儿子2012年6月份出生，截止到目前大概买了两千块钱的绘本，当然有许多是他还不能看的。在做共读笔记之前，先分类一下，等到再过两年，再补充更高阶的分类
?认物书（一类），包括在我家有十几本蔬菜、水果、动物、交通工具、形状的图画书。六一儿童节单位发的外图卡被我买了植物图鉴，剩下的随便挑了一些。同样是蔬菜水果，我买了两套，一套是硬纸板加套圈的，适合最开始引入时使用，一套是《儿歌猜猜书系列》，看中它除实物图之外，还有儿歌、素描相配合。每套书中水果蔬菜种类都不完整，两套书互相补充，加上后来买的点读笔附赠的部分，基本涵盖了所有常见不常见的水果了。 简单绘本（二类），一般是生活情景重现，如便便、睡觉、打招呼、月亮升起、盒子打开等等，家里的小熊绘本系列（我爱它清新细腻又超萌的画风，每个小动物的每个表情也都很到位）、幼幼成长系列（整个系列六本，开始只买了林明子的四本，后来追买的两本，果然不如林明子）、婴儿游戏绘本系列（每页都有宝宝可以动手的部分）、纸板书系列（硬纸板很适合共读初期，这套书其中有小包超爱的，也有很无聊的）这四套书。 本类别名气大的还有《噼里啪啦》系列，我个人不喜欢这个系列的画风，觉得画面杂乱，配色碍眼，但群里很多妈妈都说不错，出版社又出了点读版，就还是买了，然后去出版社网站下了资源，发现配音很用心，每个小动物都有特定的声音。但是因为我始终不喜欢，而且同一场景不同小动物各讲一遍这种设定，对宝宝学讲话可能有帮助，但我自己相当崩溃，所以总体利用率不高。这也是少数小包会动手撕的书，可能因为是立体书吧，但是《找朋友》和《洞洞书》也没见他动手。 ???重复气息绘本（三类），稍有情节，但内在节奏是重复的、符合孩子呼吸节奏的，适合睡前阅读的。代表有《逃家小兔》、《找朋友系列立体书》、《鸭子骑车记》等。《小黑鱼》《开车出发系列》《我们要去捉狗熊》《红豆与菲比》等情节会更明显一些，但内在的节奏也是重复的。 情感、情绪绘本（四类），温情脉脉的《亲爱的小鱼》《你是我的奇迹》；情绪释放的《罗伯生气了》《菲菲生气了》，小包看的似懂非懂。另外买了《你从哪颗星星来》《大卫不可以》这类孩子的捣乱、爸妈愤怒，最终获得家人原谅接纳的书，孩子果然爱看，但我还是把它们束之高阁了。我担心孩子模仿里边的调皮捣蛋动作，虽然据说其实孩子可以从中释放捣乱时被压制的不满，并且在获得体谅的同时也开始体谅父母……但我还是缺乏勇气。 初级故事线绘本（五类）。有“一件事发生的开始、过程、结束的完整过程”的逻辑线。代表有《爸爸，我要月亮》《睡觉吧小怪物》《月光男孩》等等。 第三、四、五类书，引入的时间仅次于一二类，但是退出书架时间取决于绘本自身的质量，少数早早可退，多数等孩子进入识字敏感期，还会兴致勃勃地重新再读，据说一些脍炙人口的经典，到孩子小学三四年级都还愿意看。 第三、四、五类书的引入时间是重叠的，比如小包很早就爱看五类的《爸爸，我要月亮》，但三类的《月亮的味道》他始终缺乏兴趣。 前五类书虽然有一定梯度，但进阶后，并不是之前的书就能送走了，例如爱看《睡觉吧小怪物》意味着小包能了解一个完整的场景了，但他对于第二类简单绘本仍然兴致盎然。所以年纪越大，需要摆在外面供小包随时看的书就越多。所以我还得跟大家推荐一本书《cash妈妈收纳》运用各种技巧、购入各种橱柜，以便在家里腾出位置来放个儿童书架。给孩子自由挑选的权利，可以有效掌握他近期喜好。看着小包在书架前挑挑捡捡的，总觉得这个小豆丁竟然有如此强烈的个体意识，真是神奇。  (裤子是过年保姆特地买来送孩子的心意，似乎是山寨变形的海贼图案~只好经常穿着……) 一周半前大致就这五类吧，小朋友的阅读史是个螺旋式上升的过程，后面记录的流水账会体现的比较明显。比如《月亮晚上好》是他最早会看的绘本，中间有很长一段时间不再感兴趣，而20个月进入学说话敏感期时又愿意看了。同样是看到月亮最后出现会开心，近期明显对图案所配语言更感兴趣，一边看图一边扭头认真看妈妈的嘴型，例如“天黑了”、“天更黑了”、“乌云挡住月亮了”。“乌云走了” 再比如《小黑鱼》，小包开始只对水母、虾、海葵感兴趣，到重遇小红鱼群那几页就开始走神，然后有几个月时间看到封面就不肯看了，20个月第一次重看时，小包看到小红鱼们组成一条大鱼会充满惊叹地“哇”一声（说明他终于对理解故事了），还会指着后面金枪鱼的尾巴哼唧哼唧，貌似有认出这是当时吓跑小黑鱼的大凶鱼。 ??????初级辅助绘本（六类），有各种目的性的书，训练孩子的观察力、专注力、手指精细动作等等。一般在18个月后引入，之前可以用《小金鱼逃走了》和《宝宝创意大发现》作入门，以及利用第五类书让孩子玩寻图，有许多作者都在全书留下小线索，很多我都没注意的细节，小包会指出来嗯嗯嗯。 目前入手并等待小包有能力恩宠的有《我的第一本专注力训练书》、《咕噜咕噜转系列》、《公文式教育系列》（包括连线书、迷宫书、剪纸书等）。 18个月以后小包对涂鸦的兴趣初显（只会乱画线和圈），婆婆给他普通水笔，我怕宝宝摔倒时撞到笔尖，买了可以用水洗掉的涂鸦马克笔，但涂到沙发墙壁还是挺麻烦的，特别是涂到手上又拿东西吃总觉得怪怪的；给他蜡笔吧，不时又掰断甚至咬碎。最后只许他在磁性画板上画，但他仍然保留着对各种笔的巨大热情，以至于我企图把所有带有“蜡笔”“彩色铅笔”的童书都藏起来，因为他看到这种画面就会打了鸡血一样努力地一直喊“hua！”“hua！”，并且在他记忆中各个曾经存放过笔的地方急切地寻找。 关于涂鸦我也很纠结，宝宝就喜欢自己乱画一会再叫我画一个，可是鸟居昭明之类幼儿绘画专家又强调保护儿童天性，不许大人指导简笔画什么的，《骑鲸之旅》也提出了这个纠结点，但是她的解答是……大海回答了这个问题？！我反复看也没看到具体的回答，只能猜测她的意思是：乱涂鸦虽然没意义，但和挖沙一样，也是一种感受自己手指运动，体会“自己和自己在一起”的、放空并且自在的状态，然后等他慢慢开始做手工和提升观察力之后，自然就会画出属于自己的图案。 ???????二级故事线绘本（七类），有一定的背景和前提，逻辑线不局限在爸爸妈妈和宝宝、整体上贯穿着一些抽象的概念如勇气、智慧、独立、幽默等。是我很期待，但孩子目前还不能胜任的，比如《女巫温妮的故事》《卡梅拉系列-我要去海边》《小狐狸买手套》《小兔汤姆系列》等等. 同买了很多绘本的路过…… 最近宝宝最喜欢的是斯凯瑞金色童书。 喜欢听故事也是一种个性，有的孩子2岁前根本不愿意坐下来听故事。 |
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