《喂故事书长大的孩子》践行笔记,详尽记录亲子共读绘本的心得点滴

2016-07-28  十指尖1
  “你或许拥有无限的财富,/ 一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。/ 但你永远不会比我富有——/ 我有一位读书给我听的妈妈。”

  孩子的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力、理解力、语言表达、操作能力、运算能力、听/视知觉能力以及将这些能力综合运用的能力,就是学习能力。

  孩子的同理心、 爱心、情绪管理能力、对他人心情的敏感体察、社交能力、自律自省、毅力、抗挫折力、自我开解的能力……这些是决定孩子终身格局及幸福感的种种软实力。

  如果有一种方法,可以让你的孩子逐渐拥有以上能力,过程轻松快乐,唯一需要的是父母平均每周20个小时左右的全身心陪伴,你愿意尝试吗?(平时每天两小时,周末每天五小时)





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  孕前读了《好妈妈胜过好老师》,对“课外阅读是孩子学习能力与心智发展的点金石”的理论深有感触。回顾我自己,既不知勤奋,异常懒散,又没有天赋的聪明(从小各种棋牌类都学习困难);能一路上在学习上不至于太难看,以至于到公务员考试时,常识、语言题一秒一题全中,都托赖了唯一略超常人的“阅读”之上。小时候因为没有祖辈帮忙,父母双职工,老爸职业病不许我出门瞎转,导致从小一有假期就关在家看书,终于培养出了女文青一枚。人文的阅读令我在十几年的学习生涯中,语文一科从不曾费心、却始终名列前茅;对科普、科幻的阅读也令我体会宇宙广袤,而不拘泥于自身小小困境;阅读更让我深刻体会到自己所拥有的一切是多么幸福与可贵;因此,《好妈妈》一书处处强调的课外阅读“点石成金”的奇效,我全盘接受。从此,“培养孩子的阅读习惯”成为我最为重要的育儿命题。

  接着又读了《喂故事书长大的孩子》,让我对带宝宝读书有了感性的预期和具体的方法、路径。养育2岁前小小婴儿,许多人的日程表李只有伺候吃睡洗澡、训练大小便、阻止危险物品、教学说话、出去遛弯几项,大约等于养一只金毛加八哥,巧虎动画片神马的虽然内容好、形式受欢迎,但有伤害娇嫩视网膜、影响幼儿思维习惯的嫌疑;这下,有了亲子共读这么美好有价值的事情,真是值得期待呢。

  这本书也让我卸下了《好妈妈》带来的紧迫压力感觉,所谓的培养阅读习惯、陶冶情操、培养审美、树立道德感、扩大知识面之类命题略显沉重,跟着娃一本一本的看书显然是比较从容轻松的。


  再然后购入了《小巫教你讲故事》、彭懿的《世界图画书经典》、郝广才的《好绘本好在哪》、松居直的《幸福的种子》、畅销北美的《朗读手册》等等,无不展现的阅读对孩子的多方面帮助.


  这每一本书都是一个美好的承诺,就是如果孩子拥有一个父母愿意天天和他一起阅读的童年,那么他终将成为一个心理健康,读写能力强,世界观开阔、与父母的亲密和谐的好孩子。


  我看太多社会新闻导致所焦虑的各种问题,例如孩子与父母不亲、经不起挫折、心灵贫瘠、三观不正等等,,都不会发生在一个自幼与热爱阅读,在共读中与父母心心相印的孩子身上。。..
  最后晚报上看到《骑鲸之旅》的片段摘录,买回来后才发现……这才是最牛逼的将心法招数和经验全面融合的武!林!秘!籍!!

  每重看一遍,我都会在当当卓越重新多订两箱书回来……

  每重看一遍,我都发现自己近期关于亲自共读所有想法念头……她都!写!过!了!

  甚至连她妈和我妈唠叨的话都一样:“这种书都是在骗钱的吧”“随便编点故事跟他说就行了”。绘本们需要占用相当多的空间、时间,在与其他“非共读”家长交流时,也同样没有任何可以直接的成果可以炫耀,只有生活中的微小点滴让人惊喜满足,(粲然最后写了两本书,把一切米尼的与共读有关的行为都记录下来了,然后大卖,我想比起她在邻居那里遭遇的背古诗背单词的小小失败来说,虚荣心极大满足了吧~~呃~~但对我们普通人来说,真的需要不计较失败、挫折、停滞的平常心,去坚持读下去,好吧,说起来好像忍辱负重似的,其实开始攻读没俩月,基本演变为只看我有没有精力去读,只要我愿意牺牲淘宝天涯和睡觉家务的时间,那娃似乎是可以无限地看到天荒地老)


  共读对我来说,最大的收获就在于收获了一枚脑残粉。比如昨天吧,我回家坐在餐桌旁吃饭,小包跑进房间书架,拿出一本书颠颠地、执着坚定滴走来,我给他念完以后,他再回去拿一本,如此循环十次,直到我趁他路途时间把饭吃完进房间为止。每一次和孩子在户外看到了什么令他惊叹的细节,我都可以知道他回忆起了哪一本书的哪一个画面,这种默契的感觉真是……~~呃~以上提过的书,对这种“绘本与生活关联起来的体验”都有各种版本的描述,我怎么写都像抄袭……总之十分美好就对了。



  关于儿童绘本,如果只能推荐两本书,那么我强烈推荐所有妈妈要看《喂故事书长大的孩子》和《骑鲸之旅》,《喂》孩子青春期以前的家长都可以看,偏重心法,缺点是推荐的书很多是台版的。《骑》所有孩子在五岁以下的妈妈都可以看,不要被题目中“0-2岁”、“2-3岁”所局限,因为她所介绍的书籍,虽然从一岁开始共读的孩子在18个月到36个月期间就能看懂,但对更大的孩子来说,不论他/她共读经验如何只要家长愿意和他一起读,都会被吸引,都会有收获。(有经验的,哪怕是18个月能看懂的绘本,在孩子更大一点给他,只要是没看过的,一样会喜欢,没共读经验的,更不会因为“太浅”而拒绝了呢)。

  去做饭了,爸妈看的书的介绍到此为止,后面的记录都会围绕孩子看的书展开
  我家儿子2012年6月份出生,截止到目前大概买了两千块钱的绘本,当然有许多是他还不能看的。在做共读笔记之前,先分类一下,等到再过两年,再补充更高阶的分类
  • 2013能够调理好 2014-10-09 15:18

    我们家小妞与你家儿子差不多大,你的观点非常赞同,虽然我没有买《喂》《骑》,但能坚持每天陪孩子读绘本,讲睡前故事。

  ?认物书(一类),包括在我家有十几本蔬菜、水果、动物、交通工具、形状的图画书。六一儿童节单位发的外图卡被我买了植物图鉴,剩下的随便挑了一些。同样是蔬菜水果,我买了两套,一套是硬纸板加套圈的,适合最开始引入时使用,一套是《儿歌猜猜书系列》,看中它除实物图之外,还有儿歌、素描相配合。每套书中水果蔬菜种类都不完整,两套书互相补充,加上后来买的点读笔附赠的部分,基本涵盖了所有常见不常见的水果了。

  简单绘本(二类),一般是生活情景重现,如便便、睡觉、打招呼、月亮升起、盒子打开等等,家里的小熊绘本系列(我爱它清新细腻又超萌的画风,每个小动物的每个表情也都很到位)、幼幼成长系列(整个系列六本,开始只买了林明子的四本,后来追买的两本,果然不如林明子)、婴儿游戏绘本系列(每页都有宝宝可以动手的部分)、纸板书系列(硬纸板很适合共读初期,这套书其中有小包超爱的,也有很无聊的)这四套书。

  本类别名气大的还有《噼里啪啦》系列,我个人不喜欢这个系列的画风,觉得画面杂乱,配色碍眼,但群里很多妈妈都说不错,出版社又出了点读版,就还是买了,然后去出版社网站下了资源,发现配音很用心,每个小动物都有特定的声音。但是因为我始终不喜欢,而且同一场景不同小动物各讲一遍这种设定,对宝宝学讲话可能有帮助,但我自己相当崩溃,所以总体利用率不高。这也是少数小包会动手撕的书,可能因为是立体书吧,但是《找朋友》和《洞洞书》也没见他动手。

  前两类书是最早期可以引入的,但时间性也短,估计三岁以上小孩就没有兴趣了。
  ???重复气息绘本(三类),稍有情节,但内在节奏是重复的、符合孩子呼吸节奏的,适合睡前阅读的。代表有《逃家小兔》、《找朋友系列立体书》、《鸭子骑车记》等。《小黑鱼》《开车出发系列》《我们要去捉狗熊》《红豆与菲比》等情节会更明显一些,但内在的节奏也是重复的。

  情感、情绪绘本(四类),温情脉脉的《亲爱的小鱼》《你是我的奇迹》;情绪释放的《罗伯生气了》《菲菲生气了》,小包看的似懂非懂。另外买了《你从哪颗星星来》《大卫不可以》这类孩子的捣乱、爸妈愤怒,最终获得家人原谅接纳的书,孩子果然爱看,但我还是把它们束之高阁了。我担心孩子模仿里边的调皮捣蛋动作,虽然据说其实孩子可以从中释放捣乱时被压制的不满,并且在获得体谅的同时也开始体谅父母……但我还是缺乏勇气。

  初级故事线绘本(五类)。有“一件事发生的开始、过程、结束的完整过程”的逻辑线。代表有《爸爸,我要月亮》《睡觉吧小怪物》《月光男孩》等等。
  第三、四、五类书,引入的时间仅次于一二类,但是退出书架时间取决于绘本自身的质量,少数早早可退,多数等孩子进入识字敏感期,还会兴致勃勃地重新再读,据说一些脍炙人口的经典,到孩子小学三四年级都还愿意看。

  第三、四、五类书的引入时间是重叠的,比如小包很早就爱看五类的《爸爸,我要月亮》,但三类的《月亮的味道》他始终缺乏兴趣。
  前五类书虽然有一定梯度,但进阶后,并不是之前的书就能送走了,例如爱看《睡觉吧小怪物》意味着小包能了解一个完整的场景了,但他对于第二类简单绘本仍然兴致盎然。所以年纪越大,需要摆在外面供小包随时看的书就越多。所以我还得跟大家推荐一本书《cash妈妈收纳》运用各种技巧、购入各种橱柜,以便在家里腾出位置来放个儿童书架。给孩子自由挑选的权利,可以有效掌握他近期喜好。看着小包在书架前挑挑捡捡的,总觉得这个小豆丁竟然有如此强烈的个体意识,真是神奇。


  (裤子是过年保姆特地买来送孩子的心意,似乎是山寨变形的海贼图案~只好经常穿着……)
  纠正一下,这本收纳好书的全名是《Casa妈咪幸福收纳》

  一周半前大致就这五类吧,小朋友的阅读史是个螺旋式上升的过程,后面记录的流水账会体现的比较明显。比如《月亮晚上好》是他最早会看的绘本,中间有很长一段时间不再感兴趣,而20个月进入学说话敏感期时又愿意看了。同样是看到月亮最后出现会开心,近期明显对图案所配语言更感兴趣,一边看图一边扭头认真看妈妈的嘴型,例如“天黑了”、“天更黑了”、“乌云挡住月亮了”。“乌云走了”

  再比如《小黑鱼》,小包开始只对水母、虾、海葵感兴趣,到重遇小红鱼群那几页就开始走神,然后有几个月时间看到封面就不肯看了,20个月第一次重看时,小包看到小红鱼们组成一条大鱼会充满惊叹地“哇”一声(说明他终于对理解故事了),还会指着后面金枪鱼的尾巴哼唧哼唧,貌似有认出这是当时吓跑小黑鱼的大凶鱼。
  ??????初级辅助绘本(六类),有各种目的性的书,训练孩子的观察力、专注力、手指精细动作等等。一般在18个月后引入,之前可以用《小金鱼逃走了》和《宝宝创意大发现》作入门,以及利用第五类书让孩子玩寻图,有许多作者都在全书留下小线索,很多我都没注意的细节,小包会指出来嗯嗯嗯。

  目前入手并等待小包有能力恩宠的有《我的第一本专注力训练书》、《咕噜咕噜转系列》、《公文式教育系列》(包括连线书、迷宫书、剪纸书等)。

  18个月以后小包对涂鸦的兴趣初显(只会乱画线和圈),婆婆给他普通水笔,我怕宝宝摔倒时撞到笔尖,买了可以用水洗掉的涂鸦马克笔,但涂到沙发墙壁还是挺麻烦的,特别是涂到手上又拿东西吃总觉得怪怪的;给他蜡笔吧,不时又掰断甚至咬碎。最后只许他在磁性画板上画,但他仍然保留着对各种笔的巨大热情,以至于我企图把所有带有“蜡笔”“彩色铅笔”的童书都藏起来,因为他看到这种画面就会打了鸡血一样努力地一直喊“hua!”“hua!”,并且在他记忆中各个曾经存放过笔的地方急切地寻找。

  关于涂鸦我也很纠结,宝宝就喜欢自己乱画一会再叫我画一个,可是鸟居昭明之类幼儿绘画专家又强调保护儿童天性,不许大人指导简笔画什么的,《骑鲸之旅》也提出了这个纠结点,但是她的解答是……大海回答了这个问题?!我反复看也没看到具体的回答,只能猜测她的意思是:乱涂鸦虽然没意义,但和挖沙一样,也是一种感受自己手指运动,体会“自己和自己在一起”的、放空并且自在的状态,然后等他慢慢开始做手工和提升观察力之后,自然就会画出属于自己的图案。
  ???????二级故事线绘本(七类),有一定的背景和前提,逻辑线不局限在爸爸妈妈和宝宝、整体上贯穿着一些抽象的概念如勇气、智慧、独立、幽默等。是我很期待,但孩子目前还不能胜任的,比如《女巫温妮的故事》《卡梅拉系列-我要去海边》《小狐狸买手套》《小兔汤姆系列》等等.
  今天没有时间了,明天再正式开始记录小包的绘本之路。
  同买了很多绘本的路过……
  最近宝宝最喜欢的是斯凯瑞金色童书。
  喜欢听故事也是一种个性,有的孩子2岁前根本不愿意坐下来听故事。
  mark 我家宝宝现在才四个月 为他留着
  

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