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喻建国 原创 |
用心发展自己的智慧，这里首先要弄清楚什么是智慧，智慧是生物体所具有的基于神经器官的一种高级综合能力，它包含有：感知、知识、记忆、理解、联想、情感、逻辑、辨别、计算、分析、判断、文化、中庸、包容、决定等多种能力。智慧让人们可以深刻地认识和理解人、事、物、社会、宇宙、现状、过去、将来，并拥有思考、分析、探求真理的能力。与智力不同，智慧表示智力器官的终极功能，智慧使人们做出取得成功的决策。并不是所有的人都拥有高度的智慧，对于拥有高度智慧的人，大家称其为智者。 智慧是由智力体系、知识体系、方法与技能体系、非智力体系、观念与思想体系、审美与评价体系等多个子系统构成的复杂系统。包括遗传智慧与获得智慧、生理机能与心理机能、直观与思维、意向与认识、情感与理性、道德与美感、智力与非智力、显意识与潜意识、已具有的智慧与智慧潜能等等众多要素。
人要发展自身的智慧，必须用心，这里的心实质是人的心态，用心就是用人的成熟心态。成熟心态有八个元：利他、升华、悦纳、预筹、幽默、好学、善动和运谐，其中在发展人的智慧方面最最直接的是好学。当个体对现存时空或非现存时空的内涵热情关注与探究、乐于知晓与掌握时，该个体所操持的心理行为就是好学，该个体的心理状态就处于好学的心态。好学就是乐于发现、发明，乐于模仿、操持，乐于创新、开拓。好学基于兴趣，兴趣对于个体能够产生针对对象的活力，兴趣发生作用时，个体的潜能将得到高强度的释放，个体的生理状况也会处于一种最佳状态，学习过程使学习者不断进入新的领域，学习者的神经系统处于高度的兴奋状态，敏感和激动使学习者的整个系统都进入了反应灵敏的状态，学习者感到特别舒畅，幸福感十分强烈。
用心发展自己的智慧，说得更确切和具体一点，就是用好学的心态去驱动自身的善动，也就是在这样一种状态中，个体的智慧就能够获得很好的发展。就群体、社会、民族、国家和人类来说在不同历史时期有不同的智慧需要，这也就为某一个历史时期提出了发展智慧的方向。
在一定历史时期发展自身的智慧就应该很好地掌握一定历史时期对智慧发展的要求，个体应该明确这个方向，在这个方向上用好学的成熟心态驱动自己在发展这一方面智慧上做出自己的努力。
一定历史时期对智慧发展的要求是极其丰富的，人们不要鼠目寸光地去认识智慧发展的方向，应该充分认识和发挥自己的天赋，常言道天生我材必有用，人各有才，也各有智慧，在发展智慧方面也会各展风采，认识自己的天赋，发展自己的天赋，常会开辟一条发展自身智慧的特殊道路。
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