考研政治中对古语、诗句的哲学原理分析,可谓是几家欢笑几家愁。有些同学能轻松应付,有的同学却抓耳挠腮,不知所以然。今天武汉文都考研(wh.wendu.com)给大家归纳一部分常见的古语、诗句,以方便同学们学习。 一、物质和意识 1.日有所思,夜有所梦。物质决定意识,意识是人脑对客观事物的反映。 2.气者,理之所依也;子不语怪、力、乱、神。世界的本质是物质的,唯物主义观点。 3.形存则神存,形谢则神灭。认为物质决定意识,意识离不开物质的唯物主义观点。 4.心外无物,存在就是被感知,物是观念的集合。违背世界的本质是物质的,唯心主义观点。 5.按图索骥。违背一切从实际出发的主观主义观点,犯了本本主义的错误。 6.画饼充饥。夸大了意识的能动作用,没有认识到意识不能代替物质。 7.掩耳盗铃。夸大了意识的能动作用,违背了物质的客观性。 8.世人闻秋悲寂寥,我道秋日胜春潮。意识具有能动作用,人们对同一事物的认识有差别。 二、实践与认识 1.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。实践是认识的来源。 2.实践是知识的母亲,知识是生活的灯塔。实践是认识的来源,认识对实践具有反作用。 3.吃一堑长一智;不登高山,不知天之高也;不临深谷,不知地之厚也;不经一事,不长一智;没有调查就没有发言权。实践是认识的来源。 三、运动变化和发展 1.坐地日行八万里,巡天遥看一千河。事物运动是永恒的,无条件的。 2.树欲静而风不止。物质具有客观性,事物的运动变化和发展不以人的意志为转移。 3.户枢不蠢,流水不腐。运动是物质的根本属性和存在方式。 四、客观规律与主观能动性 1.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。人们对客观事物的认识,总要受主观条件和客观条件的制约。 2.兴亡由人事,山川空地形;寒雪梅中尽,春风柳上归。凡物各自有根本,种禾终不生豆苗。从来系日乏长绳,水去云回恨不胜。欲就麻姑买沧海,一杯春露冷如冰。事物运动有其自身规律,规律是客观的。 3.昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力,此日中流自在行。 要正确发挥主观能动性必须按客观规律办事。 4.天行有常,不为尧存,不为桀亡,天不为人之恶寒也辍冬,地不为人之恶辽远也辍广。事物的发展是有规律的。 5.不依规矩,不成方圆。事物发展是有规律的,发挥主观能动性必须尊重客观规律。 6.审时度势:把发挥主观能动性与尊重客观规律和客观条件结合起来。 7.劈柴不照纹,累死劈柴人;揠苗助长。发挥主观能动性必须尊重客观规律,违背规律必将受到惩罚。 8.目无全牛;庖丁解牛。把握客观规律就能取得事半功倍的效果。 9.有条件要上,没有条件创造条件也要上;量力而行,尽力而为。坚持发挥主观能动性和尊重客观规律的统一。 10.要命令自然,就必须服从自然。承认自然界的客观性是正确处理人与自然关系的前提,发挥主观能动性必须尊重客观规律。 11.工欲善其事,必先利其器;巧妇难为无米之炊。主观能动性的发挥受客观条件的制约。 12.神龟虽寿,犹有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。做到尊重客观规律和发挥主观能动性的统一。 五、矛盾相关知识点 (一)对立统一 1.泾溪有险人兢慎,终岁不闻倾覆人。却是平流无石处,时时听说有沉沦。矛盾双方依据一定条件各向自己相反的方向转化。 2.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。矛盾双方的对立统一关系。 3.蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。要在对立中把握统一,在统一中把握对立,二者不可分离。 4.不见高山,不显平川;有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,声音相行,前后相随。矛盾双方相互依存。 5.物极必反,相反相成;只要再多走一小步,仿佛是向同一方向迈进的一小步,真理便会变成谬误;将欲弱之,必固强之,将欲废之,必固兴之,将欲夺之,必固与之;尽信书则不如无书;在纯粹的光明中,就像在纯粹的黑暗中一样,什么也看不见;耐得寂寞,才能不寂寞;耐不得寂寞,偏偏寂寞;爱人者则人爱人,恶人者则人恶人;居安思危。矛盾双方在一定条件下相互转化。 6.垃圾是放错了地方的资源:矛盾双方在一定条件下相互转化。 7.失败乃成功之母;祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。矛盾双方相互依存、相互转化。 (二)特殊性与普遍性 1.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。矛盾具有特殊性,一定要具体问题具体分析。 3.因材施教;一把钥匙开一把锁;量体裁衣;对症下药;人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。矛盾具有特殊性、具体问题具体分析。 4.深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。矛盾的特殊性,要学会具体问题具体分析。 5.骏马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟;梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。事物都是一分为二的,矛盾具有特殊性。 6.同病异治、异病同治;只有民族的,才是世界的;一般号召与个别指导相结合;从群众中来,到群众中去;解剖麻雀;抓好典型。矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的。 (三)主次矛盾 1.挽弓当挽强,用箭当用长;射人先射马,擒贼先擒王;扬汤止沸,不如釜底抽薪;牵牛要牵牛鼻子;好钢用在刀刃上。抓主要矛盾。 2.一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮;荷花好看也要绿叶扶持。次要矛盾对主要矛盾的解决产生重大影响。 3.学会“弹钢琴”;把握重点、统筹兼顺。抓主要矛盾,不忽视次要矛盾。 4.无所不备,则无所不寡。矛盾有主次,集中力量解决主要矛盾。 六、整体和部分的关系 1.花在树则生,离枝则死;鸟在林则乐,离群则悲。事物的部分离不开整体。 2.一着不慎、满盘皆输。关键部分对事物的整体起决定作用。 3.头痛医头、脚痛医脚;一叶障目,不见泰山;断章取义。割裂了整体与部分之间的关系,孤立地看问题。 4.舍卒保车。整体处于统帅和决定地位,办事情要从整体着眼,寻求最优目标。 5.坐井观天。把部分当作整体的错误观点。 6.田忌赛马。构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化,也能够引起质变、当事物的部分以有序的方式结合时,整体功能大于各部分功能之和。 七、现象与本质: 1.守株待兔:把现象当本质、把偶然联系当作必然联系的错误观点。 2.声东击西:真象与假象,现象与本质。 八、联系和发展相关知识点 (一)普遍联系 1.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知;萎蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。一切事物都与周围其他事物联系着,事物联系具有客观性。 2.瑞雪兆丰年;城门失火,殃及池鱼;走不以手,缚手不能集疾;飞不以尾,屈尾不能远;前事不忘,后事之师;唇亡齿寒。事物是普遍联系的。 (二)发展及其实质 1.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春;野火烧不尽,春风吹又生;无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来;芳林新时催旧叶,流水前波让后波;春色满园关不住,一枝红杏出墙来。发展的实质是新事物代替旧事物。 2.寒江雪柳日新晴,玉树琼花满目春。历尽天华成此景,人间万事出艰辛。” 事物发展是前进性与曲折性的统一。 3.青山遮不住,毕竟东流去:新事物必然战胜旧事物。 (三)发展与过程 1.世异则事异,事异则备变;士别三日、刮目相看。世界上一切事物都是运动变化和发展的,要用发展的观点看问题。 2.夕阳无限好,只是近黄昏。事物都有一个产生、发展、灭亡的过程。 (四)形而上学的观点 1.刻舟求剑;道之大原出于天,天不变,道亦不变。静止观点看问题的形而上学观点。 2.涸泽而渔。只顾眼前利益不顾长远利益,没有坚持用发展观点看问题的形而上学的观点。 3.始则终,终则始,若环之无端也。没有看到事物是不断向前发展的。 九、因果联系: 1.一分耕耘,一分收获;灯不拨不亮,理不辨不明。因果联系。 2.种瓜得瓜,种豆得豆。因果联系的客观性。 3.凡事预则立,不预则废;少壮不努力,老大徒伤悲;业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随;人无远虑,必有近忧。因果联系的普遍性客观性。 4.虚心使人进步,骄傲使人落后;满招损,谦受益;生于忧患,死于安乐。矛盾双方在一定条件下相互转化、因果联系的普遍性客观性。 5.未雨绸缪:把握事物的因果联系,提高活动的自觉性和预见性。 十、内外因关系 1.严师出高徒;常在河边走,哪能不湿鞋;近朱者赤,近墨者黑:外因是事物发展的条件,内因是事物发展的根据,外因必须通过内因起作用。 2.顺境中的美德是自制,逆境中的美德是不屈不挠。内因是事物发展的根据,外因是事物发展的条件,外因必须通过内因起作用。 3.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。内因是事物发展的根据,外因必须通过内因起作用。 4.怨天尤人。否认内因是事物发展的根据,过分强调客观条件而忽视主观努力的错误观点。 5.灭六国者,六国也,非秦也;族秦者,秦也,非天下也;物必先腐也,而后虫生之;人必先疑也,而后馋入之:内因是事物发展的根据,外因必须通过内因起作用。 6.桔生淮南则为桔,桔生淮北则为枳。外因是事物发展变化的条件。 十一、质量互变规律 1.不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海;合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下;一趾之疾,丧七尺之躯;蝼蚁之穴,溃千里之堤;防微杜渐;勿以善小而不为,勿以恶小而为之;绳锯木断,水滴石穿:量变是质变的前提和必要准备,质变是量变必然结果、矛盾双方在一定条件下相互转化。 文都考研(微信ID:whwdky)希望2017考研同学都能取得好成绩祝福考研路上顺利! 文章来源:网络收集整理 推荐阅读: |
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