|
小布丁15个月了，前两天家里来了个小妹妹，布丁特别开心地跟妹妹一起玩。可是没过多久，小妹妹就哭了，布丁两手抓着他最喜欢的小汽车眼睛里充满了委屈。布丁妈走过来对果冻说：“你是哥哥，把小汽车给妹妹玩一下好不好？”这时，布丁哇地一声大哭了起来，抓着自己的玩具不放手，越哭越伤心…… 果冻妈妈碰到的情况也许绝大多数宝妈都碰到过，怎么会这样？我们一直注重教宝宝学分享，怎么月龄越大宝宝反而越“小气”了？ 也许一岁前的宝宝还会在引导下把自己最爱的玩具递给你，但是随着宝宝自我意识逐渐形成，他们学会了区分你和我、你的和我的。在他们的眼里渐渐有了“我的”、“我的东西”、“我喜欢的事情”等，这些都是自我意识形成的外延产物。 伴随着自我意识的形成，宝宝开始懂得了所有权。“他们从2岁左右开始懂得所有权，而且逐渐发展成为一种强烈的自私感，这样使得‘我的’和‘不’成为他们最喜欢的两个词。”美国劳德代尔瓦诺东南大学家庭中心的副院长罗尼里德曼说。 简单来说，宝妈不用担心宝宝的“小气”，这一时期宝宝的“小气”实际上是自我意识形成的产物，自我意识的发展让宝宝对于自己的东西有强烈的保护欲望，他们并不是自私，只是还不懂得分享。 果果妈妈一直以为宝贝是个爱分享的孩子，可那天发生的事让她大吃一惊。 一天，我给果果买了一个冰激凌，她自己还没舍得吃，就让给我先吃，好感动，我推辞说自己已经吃过了，让她吃。 果果拿着冰淇林，吃得非常开心。我欣慰地亲亲她，有这么懂事的女儿，真幸福。 那天，我又给果果买了个冰激凌，她还是像往常那样热情邀请我先吃，女儿可爱的模样打动了我。 我刚咬了一口，果果竟然大哭对我说：“谁让你吃了？还我冰激凌！”，她的举动让我很意外。 跟很多所有权意识强烈的宝宝不同，有一些宝宝会表现出主动分享的趋势，就像果果一样。可是，为了取悦于人获得夸奖所作的动作，跟真心将自己拥有的东西与别人共享是完全不同的两件事。 就像果果一样，她通过大人平时的反应知道了把自己喜欢吃的东西递给别人吃会得到夸奖，于是她这样做了。但是当别人真的吃了她的东西时，孩子保护自己东西的天性就会自然显露。事实上，这时候看似“大方”的宝宝还没有学会分享。 主动与孩子分享 “这是妈妈的苹果，好甜，分享给你尝一尝。” “这是妈妈的发卡，你戴上一定很漂亮，给你试一试。” “这些都是妈妈的，妈妈愿意与你分享。” …… 被你不断提及的分享会逐渐被宝宝接受并且模仿。常常把自己的东西与宝宝分享，告诉他与他分享时你感到有多快乐，比如“妈妈的苹果甜甜的，现在分享给宝宝尝一尝，宝宝也吃到了甜甜的苹果，好开心。” 接下来可以试着对宝宝说：“宝宝的玩具好好玩，可以跟妈妈一起玩吗？”主动引导孩子分享。 接受宝宝的分享 生活中我们常常看到大人假装要吃宝宝的食物，当宝宝愿意分享时，大人并没有接受，只是夸奖孩子做的好。时间久了宝宝可能就会变得像上文中的果果一样，愿意做出分享的动作，但并不是真心希望别人接受。 心理学专家刘莹认为，如果宝宝受到鼓励的只是装装样子的行为，而不是行为背后真心的快乐，那么我们不仅没有教会宝宝分享，反而教会了她自欺欺人和伪善。 宝宝主动与你分享，鼓励的同时别忘了真正的接受。当宝宝啃一片面包时，他也许会笑着把被口水湿透的吃剩的面包递给你，这时可以通过咂着嘴巴有滋有味地品尝这片小小的面包，来鼓励宝宝的慷慨行为。 不批评多鼓励 不要把宝宝不愿意分享的事情放大，对于不愿意分享的宝宝，不要批评，表现出失望的感情就好：“宝宝不愿意把玩具跟我一起玩，我好失望。” |
|
|
