小学英语学习之路--引用千帆网

小学的语数外三门功课里，只有英语是必须课外加工的。有人可能会问，那么为什么我们课堂里
不直接读SBS，剑桥，新概念，一是学生程度有高低，二是会消灭很多培训机构。仔细想想就明白了。
  那有人说我小孩课外学习英语学哪个教材？选一套英语教材首先是看是否成体系，也就是从低到高
循序渐进。其次是是否经过长期实践和运用。第三，在我们国内还必须和各种考试要有关联。带着这样
三个问题，答案很清楚了，新概念英语。没有其他教材是能连接小学到研究生考试那么大的范围：
你小1时候考1星级英语，掌握前48课，2星，前96课，考大学6级研究生入学，第4册读完。我记得当年大学6级考试
的真题就有1篇新4册课文。
  其次经过50年，新概念的修订，只做了很少改动，说明其经典，亚老先生的创作编排类似司马迁写史记，毕生心血。我们预言再过50年它依然是经典。
  新概念在中国更流行的一大因素是应试。放眼其他教材没有一本能在应试上和我们的大纲如此贴近的。
   所以，其它的都是浮云，你小孩只要大班开始前3年每天坚持20分钟看看新1的教学片，后三年多做书面练习就足够了，社会上各其它班，在5年级和初中都会汇总到新2册。与其最终的归宿都是新2，那你为什么开始不选新1呢？

接下来我谈谈1，2星考与新概念的对接问题。一个外语等级考试，第一目的是为了检测你一个阶段犹豫学习的成果，外语考试是一种活用的考试，目的是在运用，而不是死背，这个和时事政治考试不一样，背过就忘的。1星考试比较出现的单复数概念，一般，特殊疑问的提问回答
there is ,there are ,现在进行时，情态动词can, do you want ,do you like ,do you have（这个是50几课） ，基本是新概念前48颗覆盖的内容，换言之，你学透前48课的听说，去考1星，才真正起到考试为教育服务的效果

那么2星要求，就不是你一星结束半年三个月能达到的高度了。因为首先就是读的概念，
小孩至少要能读单词，那么自然拼读和音标的其中概念就要基本掌握。语法上出现了一般过去时态形容词比较最高，这个是涉及动词形容词变化的内容，汉语中是没有的。小学英语教学
里过去时是第一大坎，需要长期训练才能达到效果的.新概念的49-96重点就是一般现在一般过去，现在完成几大英语重点语法的操练，通过大量练习，对这些难点就不害怕了，

但是小学低年级，对一般孩子，应该剔除新1中涉及直引，间引，从句结构等知识点，被动语态可以讲一点，因为生活中太常见。比如这个座位有人坐吗（Is this seat taken?)这种生活交际用语。这样在2年级结束时可以把3口真正扎实攻克。这样才能避免3年级之后奥，英的两线作战。

英语学习分精读，泛读，听力，作文等等，精读是最重要，不求快，基础一定要扎实。小1，2的孩子是要培养语感，新概念出现的句型，主要常用动词，词组要吃透。有个妈妈问我孩子已经初中预备了，英语不行，怎么办，我问他学到什么程度，他说孩子2册快完了，再一问，小孩5年级学新1，初预在学2册，天哪，1本新1他居然在繁忙的5年纪1年学完，可想而知基础了。所以小3前把新1吃透（至少学3-4轮反复），小5前把新2前72吃透就比较好
当然马上年底是出5口了，5口的难度等于大学口语了，要举这个重量，更要加马了

1升2还是2升3过不是重要问题，关键是要过4口甚至明年出来的5口，那是真刀真枪的生活
甚至一些好的学校入学有自己的笔，口考试，学生一堆证书，老师上手几个问题，是突击的马上原形暴露。500本原著到是没必要，到初3前精读掉新1到新三，加上老吴编的初口，中口教程，做补充，何其辛的天天英语或者新英语900句能扫一遍，直接去国外读本科都没问题了

咱家小儿中班开始学新1，当然只是听说和模仿，虽然孩子说枯燥，但还是坚持下来了， SBS我稍微翻了翻，应该也可以，当然上面我说了，终归要在高年级新2的话，起步还是新1好 前提有一个：你自己对新一要熟，而且是需要模仿AB两人对话互动操练的，新一在小孩阶段要多练对话，少讲语法 男孩子好动，贪玩，开始学习时候 一次15-20分钟，逐渐到30分钟，不要超过40分钟。 每天要坚持。语言是先听说后读写的过程，DVD教学光盘 反复看，跟读，模仿，基础要扎实。   新1的建议是升小前，1-48课的听说背诵（结合考1口）   小学1-2年级把剩余的课文（比较难）花时间弄明白。（达到3口）   3年级最关键，新2前72课，至少前48课要搞好，   4年级要考3笔4口，考前要培训。回头加码奥数，到5年级则小儿有望矣