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信息技术对教育有支撑作用，表现在六个方面： 第一，信息技术支撑教育理念的更新。我认为人类社会大约经历了两次现代化，第一次是从农业社会走向工业革命社会的时候，当时重视教育的普及，重视教育要为经济建设输送合格的人才。但是当今时代，我们对教育的要求则是要追求个性化、多元化、国际化和信息化，教育要为人的发展提供更好的环境。信息技术为我们贯穿新的理念提供了可能，提供了基础的素养之一，为学生的发展提供了新的空间。 第二，信息技术提高学生的认知水平。比如，浙江部分学校把3D打印技术引入学校教育和学科教学中，能够做到变抽象为具体，化复杂为简单，帮助学生实现知识建构。比如移动终端的使用，增强了教育反馈的实时性，提高了效率……类似的例子还有很多。 第三，信息技术增强学生的学习驱动力。在信息化时代，人类的认知水平远远跟不上世界知识的增长量。在今天，当信息技术课上有机器人的时候，当物理课上有传感器的时候，当物理课上有无人机的时候，学生的学习动力可能会大大的提升。比如茅盾中学运用了GIS、GPS、RS等新技术建设地理教室，学生在这样的学习环境中学习的积极性得到很大的驱动。比如温州实验中学创建的创客空间，通过这个平台找到学生的兴趣点、潜力点，让学生形成内生动力，成为创客空间的主人。 第四，信息技术改变教育的供给方式。有时学校老师根本没有办法完成特定教育资源的建设，比如在浙江中医药大学的教学现场，教师运用北京301医院和同济医院的资料，丰富了学习资源的供给，所以这个时代要运用信息技术来丰富我们教育的供给方式。 第五，信息技术提高教师的专业能力。浙江省教育厅去年年初发了一个文件，在全省建设150个名师网络工作室，并在空间上传教学作品和资源，其访问量达到了几百万次甚至上千万次，影响了全国的15个省市。在网络时代，老师的成长要依托于信息技术寻找新的路径。 第六，信息技术推动教育教学的精准管理。比如学校通过数据分析，给每个学生做教育诊断，可以将信息技术与传统教育经验相结合，从而取得很好的学习效果。 |
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