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问：“您怎样使用节拍器训练孩子的节奏感的?” 答：“我在教小提琴的时候，总是需要三件工具：一是我的小提琴；二是节拍器；三是钢琴。目前我又增加了一件，那就是我的手提电脑。我的节拍器上有固定的标准音，所以我的学生上课时所使用的音高都是440， 我不能容忍学生把琴定的过高或过低。当我还是个学生的时候，我的老师要我跟着节拍器演奏，当我演奏完了之后，我愤怒地对我的老师说‘这个东西一会儿快一会儿慢！’我的老师笑着对我说：‘是你的节奏不稳’。当时我并不相信，后来我才知道我的老师说的是对的。如果你去听世界著名的小提琴的演奏，你会发现他们演奏的速度总是根据乐曲在情绪上的变化而变化，和节拍器不一样。对于一个比较成熟的学生，我会对他们说：‘请你不要演奏得像节拍器一样的死板！’对于一个初学小提琴的孩子我会对他们说：‘要训练自己能跟着节拍器演奏！’在我的教学中，我经常使用节拍器，训练学生稳定的节奏，这是很重要的基础，‘没有严格就没有自由’、‘先要严格后要自由’。所以我是先要孩子学会使用节拍器，然后再学会不使用节拍器。关于演奏小提琴时的节奏问题，小丑的表演对我很有启发，我时常对学生说：‘有三种节奏，第一种是坏学生的节奏，由于他们心里没有节奏感，或节奏感不强，所以他们跟不上节拍器。第二种，好学生的节奏，他们能跟着节拍器演奏。第三种，艺术家的节奏，他们可以跟着节拍器演奏，但是他们演奏出来的节奏和节拍器不一样，有快有慢。’我经常在想，马戏团的小丑，他们有的时候做出一些惊险的动作，引起观众的极大兴趣，似乎是因为技术不好造成的，而实际上他们在做这些惊险动作时所使用的技巧，比那些没有惊险动作的演员还要高明。” 张世祥小提琴学习网：www.zviolin.com 客服微信：xiaojiextq |
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