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近日，一名上小学的9岁女孩因为同时给班里三位同学写情书，数学老师发火了，下课后就把她叫到校长办公室，当面说：“这个学生我不教她了，给她换班吧。”老师还把这事告诉了家长，家长也狠狠批评了女孩。 后来一上数学课，女孩就低着头自己玩，不听老师讲课，还会用手臂挡着刻意躲避数学老师的目光。有一次，她在楼梯上巧遇数学老师上楼，她也抬起胳膊挡眼，结果一下子从楼梯上滚下来，眼睛、脸和胳膊全摔破了。 由于产生了严重的交往障碍，医生建议女孩休学或者转学。 因为孩子写情书，老师、家长对孩子早恋如洪水猛兽般的扼杀，孩子身心俱伤。难道孩子的早恋只能是一道“是非题”吗？ 来看看国外一个很有趣的故事。 美国加利福尼亚州弗雷斯诺的一名11岁小女孩芬德利，发现班上有个男生老是盯着自己看，单纯的她决定干脆去找出原因。她亲笔写了一封信问男孩：“你喜欢我吗？是或否。”让对方打勾来决定。 没想到小男孩并没有做选择，反而回了她一个非常有哲学的答案： “我不知道，我也还不了解我自己。而且我在家里还承受了很多压力，所以我也不方便做任何响应。P.S。我想，在18岁之前，你也还不认识你自己。” 这段十分有哲理的话，吓坏了大人们，也折服了数千万网友。这原本只是一个很简单的“是非题”，没想到却带回一个最意想不到的答案。 同样的早恋问题，两个故事的结局却截然不同。 其实，孩子“早恋”问题没有必要弄到老师家长和孩子“你死我活”的地步。 孩子早恋不是单纯的是非题，很多时候孩子也在主动思考这些问题，而家长们要做的，就是不要堵死了孩子了解“爱情”的这条路，用正确的心态引导孩子正确认识“爱”，帮助孩子健康成长。 首先，转变旧的观念。孩子的“早恋”往往是纯洁的异性友情，父母可以通过了解他们的内心世界，及时引导孩子，通过转移注意力、让孩子多参加集体活动等方法充实孩子的生活。 其次，互相尊重理解。允许和鼓励孩子与异性的正常交往。尊重孩子的隐私，不私拆信件和偷看日记等。加强和孩子在这方面的沟通，与孩子交心，做孩子值得信赖的朋友。 第三，科学指导孩子。对孩子的盲目冲动心理，要给予指出。有针对性地指导孩子与同学或朋友的正常交往，帮助孩子理智地超越情感，培育高尚情操。 |
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