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在看了许多关于微课的理论知识之后，各位老师是不是心痒痒手也痒痒呢， 在正式开始制作微课之前，不妨先看几个优秀的微课的实操案例， 可以在自己做的时候更胸有成竹一些！ 接续本周翻转课堂专题，带你看看从初级到高级，优秀的微课都是什么样的！
这位老师的微课属于入门级别的微课，即利用ppt和老师的讲解相配合的形式录成的教学视频。 对于老师老说，这种方法在制作方面没有太大的难度，并且适合语文课这种不需要特别的演示的课程，在讲解的时候又可以通过展示图片增强学生对于“肖像描写”的直观感受。 在最初尝试制作微课的时候就可以选择这种方式，只要事先选好要讲的角度，然后做好合适的ppt，再根据ppt进行讲解就行了。不过这种方法最大的缺点就是平铺直叙，缺乏互动性。
这位老师的微课属于进阶阶段的微课，不再是单纯的ppt的演示，而是有了动态感及在重点部分的突出演示。 此微课环绕一道例题进行讲解，利用软件作图清晰明了的特点，再配合老师手写的解题步骤，整个过程思路明确，讲解细致，图像精确，不像传统课堂在黑板上写写画画浪费不必要的时间，充分发挥了微课作为工具的优势。 并且这个微课在最后还给观看的学生留下了练习题，以检验学生的学习效果，是非常值得老师们借鉴和学习的。
大家看到这个微课视频，应该会有耳目一新的感觉，这已经属于高级阶段的微课了。老师和讲解的画面呈现在一起，完全模拟了现场授课的场景，但是又比课堂上更生动更有趣。 在微课中加入了图片、音乐和视频，又不会遗落重要的知识点，让整个微课更加丰富，更加吸引学生的注意力。但是这种制作微课的方法，就更加的要求老师视频制作的能力。
这种微课形式无论是讲解方式、视频创意、剪辑都属于有难度的水平，在老师们有了一定的微课制作基础之后可以尝试这种视频，紧扣主题的同时，讲解相互穿插相互映衬的方法，并且加入自己的创意，让自己的微课更加的精彩，又不落熟套。  通过刚才的优秀微课展示，老师们不难发现无论是处于哪种阶段的微课，无一例外的： 视频时间都是在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程，每一个微课程都短小精悍，知识点明确清晰，且创意十足，让人看一遍就能记住视频中教授的知识点，非常的有意思。这就是微课的核心特点。
具体来说，优秀的微课的共性有这么几点： 首先，限制在10分钟以内，因为人的注意力在学习最开始的十分钟，是最集中的，也是学习效率最高的时段，十分钟之后，人的精神就会出现怠倦，那么微课也就失去了其本来的意义。
其次，微课程力求在十分钟里说清楚一个知识点，如果知识点过多过杂就会影响学生在接受知识时的流畅度。
最后，微课程制作的操作技术细节，往往也会影响微课的使用效果：鼠标不应在屏幕上乱晃；字体和背景的颜色要搭配；画面要简洁：不要涉及太多与教学内容无关的内容；录制视频的环境尽量不要有噪音。 本文编辑 | 丁梦菁（实习生）综合整理 责任编辑 | 卫彦瑾 想要关注更多有关翻转课堂的精彩内容， 被很多专家和老师誉为：中国教学改革案例维基百科和全国中小学信息技术与教学的名家思想的葵花宝典! |
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