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现在什么都是从娃娃抓起，上个公立幼儿园要摇号要面试，连带小区私立幼儿园还分实验班和普通班，要进实验班还需要经过面试。虽然我并不期待幼儿园能学到多少知识，但是我也深知一个好的环境的重要性，既然实验班是需要面试，那必然是经过老师一番考量，不管是孩子的自身条件素质，还是孩子家长的素质应该也是相对比较高，所以我们也报名了实验班。 7月12日，我们家三岁女儿人经历恶劣人生第一次面试。 作为爸爸妈妈，我们早就特地请了假，一同陪伴，就像爸爸说的：奇奇的第一次面试，如何能缺席？ 按照老师通知的时间，八点半我们准时来到幼儿园三楼多功能厅取号。一进来就看到满满一屋子的小朋友和家长，我们取到的是38号。 现场有长方形小桌子和小椅子，上面放了好多玩具，签到处还有开水、蛋糕小点心，还用投影仪播放动画片。看得出幼儿园方面满用心的。 面试是在二楼，一次叫2-3个号，我们等了足足有两个半小时才终于和37号和39号一起进场。原本以为是小朋友自己进去，结果是可以家长陪同的。于是我们俩跟随带队的老师进入了面试教室，只见教室里放了三张小桌子，桌子上有一盒道具，后面坐着一位面试老师，我们就近在其中一张空闲的桌子坐下。 “小朋友，早上好！”老师笑盈盈地和奇奇打招呼。 一个星期前我们就多次模拟面试，教她进入教室后要对老师鞠躬问好，一向都表现挺好，可是到了现场奇奇却开始害羞扭捏起来。 “小朋友，告诉老师，你叫什么名字？今天谁陪你来啊？”老师继续微笑地提问，并递给我一张表格填写资料。 奇奇害羞地靠近我，差点要钻进我怀里。我正好要填写表格中宝宝名字，于是我就问：“你叫什么名字？妈妈忘记了，你能告诉我吗？” 奇奇才终于小声地说出了大名。 老师估计早就见多了这种第一次面试的孩子的怯场，于是拿出一版笑脸贴纸，微笑地询问奇奇：“老师送你一个礼物，你挑选一个好吗？” 看到贴纸奇奇明显高兴了一下，但是还是不怎么敢和老师互动，怕老师误会奇奇性格内向，我赶紧引导奇奇表现一下：“哇好漂亮的贴贴纸，你看下这个是什么颜色的领结啊？” “蓝色的！”随着我夸张的惊喜语气，奇奇也跟着兴奋了起来。然后我一个个指，奇奇又说出了黄色、红色蓝色。最后，我问：“那你最喜欢哪一个颜色？” “我喜欢红色的！”于是老师赞许地把红色的笑脸撕下来给奇奇，并询问：“要贴在你衣服上还是手上呢？” “手上！”奇奇伸出了左手手背。 随后，老师问奇奇：“小朋友你平时在家谁带？谁给你喂饭？”奇奇不答，我只好回答。 随后进入相对正式的面试。首先考察的是孩子手指灵活度。老师拿出一个装满黄豆的碗，让奇奇用勺子舀到另一个碗里。奇奇依言做了，老师点评说手指挺灵活，我就补充说奇奇两岁半就会用筷子了。 第二项考察孩子对数字的认知。老师把桌子上的道具盒子拿出来，先考了奇奇对1-10数字的认识。老师点的1、2、3奇奇都顺利回答，结果突然跳跃到6，奇奇回答成了5.我和老师解释她只会按照顺序数，于是奇奇从头数到尾，奇奇就开始数：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、20！”啥？20？老师和我们都笑了，又让数了一遍结果到10的时候，小家伙说：“我不知道！”我和老师说我们平时不怎么教她认数字主要注重阅读兴趣的培养，老师说没关系，这个不用太早教，以后都会。 第三项考察对形状和颜色的认知。其中有大、中、小三个圆柱形，让奇奇按照从大到小排列，然后按照要求把大的放进盒子里，把小的放在盒子外面，把不大不小的递给老师。又考了三角形、正方形、圆形和长方形以及他们的颜色。结果奇奇把正方形说成五边形，把长方形说成：“像门一样！” 奇奇也越来越放松，后来干脆不坐在椅子上，而是用手撑在桌子上不时地垫脚玩。 第四项考察的的语言表达和沟通能力。老师询问奇奇最喜欢看什么故事书？有没有看动画片，看的什么？之后让唱一首歌，可是奇奇说不会，让读一首儿歌，奇奇在我的引导下声情并茂地朗诵了两首儿歌。这时候才终于觉得奇奇进入了状态。 第五项考察的是孩子的大动作发育。老师又带我们到隔壁的休息室，看下奇奇会不会爬楼梯，也就是从高低床的楼梯爬上去，奇奇开始不愿意。老师引导说这个是小朋友睡觉的床，爬上去看看上面有什么好玩的吧？我和她爸爸也配合表现出很惊讶很好奇的表情，奇奇于是自己拖鞋顺着楼梯攀爬了上去，还趴在床上说：“好舒服啊！”老师都笑了。下来后我又让奇奇自己穿鞋。 然后回到面试桌，老师问我们如果进入实验班每年7月份还要上课，比其他班级多上一个月有没有问题，我们回答没有问题。于是面试结束，老师说如果面试通过，7月15日-22日会接到电话通知，否则就是没有通过，就是进入普通班。 7月19日左右，奇奇接到了面试通过的电话，顺利被实验班录取。回顾整个面试经过，我觉得如果非要有准备，就是在面试前让认识下颜色形状和数字，但是更多的学习其实来源于生活中，比如奇奇的颜色数字和形状基本都是来自对生活物品认知中学习的，还有就是亲子阅读和高质量陪伴吧！ |
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