逗弄孩子，似乎是成年人的常见行为。 有一年我们回老家过春节。一大堆亲戚聚在一起吃饭，大伯家有一个比优优还小的孙女，小圆脸像红苹果一样红扑扑的，可爱至极。我送给她一个棒棒糖，小姑娘可开心了。然后一大家子人就开始了： 先是二伯，过去一把抢过棒棒糖：“叫二爷爷”，小姑娘嘟了嘴：“二爷爷”，“哎！”然后把棒棒糖还给她，一家人哈哈大笑。 然后是姑姑，抢了棒棒糖：“叫姑奶奶”，小丫头扁了嘴“姑奶奶”，“哎！”还给她，一家人哈哈大笑…… 第三个人过来了，小姑娘终于憋不住，哇哇大哭，第三个人有点尴尬，“怎么到我这就不好使了？”一家人笑得前仰后合。
更让我费解和难受的是，孩子的父母也在笑，他们只是敷衍地安慰一下小姑娘而已。 很多大人总是喜欢利用小孩的不懂事，把孩子搞得莫名其妙、手足无措了，逗得孩子出错了，甚至故意吓唬孩子，把孩子惹哭了，然后哄堂大笑。 大人们总是不以为然，觉得没什么大不了地捉弄孩子，更有甚者把孩子的惊慌、哭泣当做是一件很好玩很好笑的事情。这个过程中，大人们是得到了快乐，但这种快乐建立在孩子的痛苦之上。 孩子被大人们欺骗、愚弄和吓唬，这会让她们感到被欺骗，被戏弄和不被尊重，自尊心、自信心受到伤害。他们可能会变得不敢相信别人，对周围的人也充满提防，不利于今后的人际交往。 逗孩子的实质是成人居高临下以孩子的天真幼稚来取乐，把孩子当成小动物一样捉弄，这是对孩子的极不尊重。 而且不同方式的“逗”对孩子造成的影响也不一样： 挠痒痒逗孩子发笑，很容易出现瞬间窒息，甚至缺氧； 喜欢把孩子抛起来玩，巨大的冲击力容易使孩子颈椎脱位； 吓唬孩子，让孩子感到不安和恐惧； 欺骗孩子，让孩子很难信任别人； 逗孩子做出不好的行为，会让孩子是非不分。 所以，无论是何种形式的“逗”，对孩子的影响都是长远甚至是终生的。 当孩子被“逗”的时候，家长的态度是最最重要最最关键的。 当孩子被愚弄的时候，家长要第一时间站出来，不要因为碍于面子保持沉默或者配合做“帮凶”，要么及时制止亲友的行为，安抚孩子的情绪，要么迅速带孩子远离“事故现场”。 当孩子因为大人的愚弄和欺骗出现愤怒、悲伤、抗拒的情绪时，家长要先用平和的语气说出孩子的感受：“你不喜欢大家用这样的方式逗你，对吗？” 孩子听到这句话，便知道爸爸妈妈和他站在同一条阵线上，理解他的内心感受，他会感觉到温暖，愤怒、不安的情绪也就会被慢慢安抚下来。 接下来，家长可以对孩子说：“其实大家是喜欢你的，只是他们用错了方式。如果换一种方式，你就不会这样了对吗？” 这句话可以起到一箭双雕的作用，既会让孩子明白大家对他没有恶意，又能让亲友了解到家长和孩子都不喜欢这种逗人的方式，换一种尊重孩子的方式，孩子就不会如此抗拒了。一般开明的亲友听到家长的话都会识趣地转移话题。 如果亲友没有眼力见，继续逗孩子，那么家长就要果断地对亲友说“不”。到了万不得已的时候，宁可得罪亲友，也不能给孩子留下心理阴影，否则后悔终生。
对于大一点有自我表达能力的孩子，可以告诉他当别人不恰当的言行让自己感觉到不舒服时，可以大胆地表达自己的想法，勇敢地拒绝别人“逗”他。当孩子不配合时，大人就会觉得自讨没趣而不再继续。 记得有一集《爸爸去哪儿》，主持人逗黄磊女儿多多“更爱爸爸还是妈妈”，多多一秒变严肃脸：“不许问这样的问题。” 当时很多网友认为多多太过于敏感，但是我却觉得多多做得对，而且很佩服黄磊一家的教育。 因为如果家长能够理性而得体地处理“逗孩子”的问题，孩子也会在潜移默化中学习如何应对让自己不舒服的场景，学习如何为人处世。 |
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