| 的核心理念是为学生提供多样化的表现方法、表达方式和参与方式。换之，我们不仅仅为学生提供视频这一种学习资源。由于视频都与教材中的相应章节相对应，因此对于一些不喜欢观看视频的学生来说，他们也可以通过教材来学习相关内容。我所关注的核心问题是学生能否掌握课程目标。因此，我们不再仅仅通过纸笔考试来评价学生的学习结果，而是通过总结性评价、口头讨论、幻灯片展示、视频陈述和论文等形式来检验学生对课程内容的掌握情况。我的班上曾经有一个学生对计算机的操作非常熟练，他问我能否开发一个视频游戏作为课程作业，我同意了，但实际上在开始的时候我并不知道他会做出来什么。后来当他在教室里向我以及其他同学展示这个游戏的时候，我惊呆了，我只能说他做的真得很棒。这是我在实施翻转课堂之前完全不敢想象的。 |
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