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导读 科学与技术的差异性 关于科学与技术的认知在现阶段中小学教育中相对较缺乏。张玉蕊老师指出，科学是反映自然、社会和思维等客观规律的知识体系，而技术是根据实践经验和自然科学原理而发展起来的各种工艺操作方法和技能，及生产工具、物质设备。专利的发明和创造是为了改变世界而存的，而科学的价值是让我们学会去更好的认识世界，所以关于科学的任何发现都不属于专利。 科学与技术的具体差异性表现在以下四点： 1、形态不同。 科学一般表现为知识形态，例如报告、论文；技术一般表现为物质形态，例如产品、装置等。 2、评价不同。 对科学的评价是“深”；而对技术的评价是“新”。科学的客观存在需要不断挖掘，而技术的发展则需要不断更新迭代。 3、保密性不同。 科学是不保密的，例如人类基因图谱；技术是保密的，例如检测基因突变的仪器或试剂。 4、财产性不同。 科学一般不出卖和转让；而技术是可以出卖和转让的。 科学发现具有真理性，而技术发明具有独创性。通过对科学与技术的深入了解，从而更好的理解专利的运用和特征。因为专利保护的是发明创造、技术方案等,同时，专利是具有新颖性、创造性、以及实用性的新技术，另外，这三个特性也是专利授权的基本要求。 专利授权的基本要求 在新颖性中包括两个内涵，首先是该发明或实用新型不属于现有技术，现有技术是指申请日以前在国内外为公众所知的技术；其次，之前也没有任何单位或者个人对同样的内容进行专利申请。先申请原则指出同样的发明创造只能授予一项专利权。 创造性是指与现有技术相比，该发明具有突出的实质性特点和显著的进步，该实用新型具有实质性特点和进步，而不是落后于时代发展需求的设计。实用性则说明发明或实用新型能够制造或使用，同时能够带来积极效果。另外，还要求申请的文件必须公开充分，文件的公开设计到后期培训内容的写作部分。
作品分享与讨论 苑思翔介绍仿生机器鸭的脚蹼进行的5次迭代过程 黄若愚介绍作品的三大创新点 王昌强老师对同学们的设计提出修改建议和改进意见 两个小时的学习稍纵即逝，通过对专利的学习和理解，并结合现有产品的优缺点进行相互讨论，从而更好地完善产品设计，提高中小学生对知识产权的保护意识，增加学生对作品设计的理解，包括新颖性和实用性。明天的内容将是和写作相关，可以留言回复你的猜想哟。 一场专利的学习盛宴，不容错过 |
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