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1.登陆各考试中心的网站（或其它渠道），了解试讲（说课）的题目； 2.了解考试要求及考试地点； 3.准备好考试用的教科书、教师用书； 4.在网站上寻找这十课的教学设计（说课稿）进行学习、消化； 5.撰写自己的教学设计（说课稿）。 【温馨提示】自己的教学设计（说课稿）应该把这十课全部全部写完。 一定不要全部照抄，要有自己的风格。 报到、集中候考----抽取说课顺序号----抽取说课题目----写课堂设计（40分钟以内）----试讲说课（15分钟以内）----面谈（5分钟左右）----签字、离开考场 说明： 1.考生在抽取说课题目后，应有40分钟以内的时间对所抽题目进行课堂设计。 2.课堂设计内容要求：含教学内容（教学课题）、教学目标、教学重难点、板书设计、教学过程等内容（必须是手写体）。 3.说课结束后，所写课堂设计交给评委，并与该考生的《能力审查表》、《测试标准表》、《面试标准表》等装订在一起。 1.考生报到 2.考生候考 3.考生试讲
说课的基本内容 说课的内容包括：说教材，说教法、学法，说教学过程。 1. 说教材 说教材包括三个方面内容：教材简析；教学目标；重点、难点分析。 2. 说教法 情景教学法；目标导学法；演示实验法；比较法；讨论法；归纳法；阅读法等。 3. 说学法 观察法；归纳法；阅读法；联想法；推理法等。 4. 教学程序 导入；授课；练习；作业；研究性学习。 试讲的基本内容 1、导入 可以采用故事、歌曲、名言、明知故问等形式。 2、讲解 在讲解的过程中，需要考虑的问题主要有： ① 教师通过什么方式提出哪些问题，如何促进学生积极思考，教师起到什么作用，学生参与到什么程度。 ② 不同的教学内容应当采用何种教学方法更有效。 ③ 采用什么样的教学媒体来展现教学内容。 3、板书 板书的设计要遵循以下几个原则：目的性、准确性、简洁性和直观性。 4、教学评价 教学评价常见形式有课堂练习和提问。 5、总结 总结的意义在于对知识进行梳理，强化学生记忆。 面谈 说课或试讲后，很多考官都会再加问1-2道问题，目的在于考查考生的基础知识掌握情况和应变能力，目前考官面谈的问题主要集中在以下几个方面： 1.专业知识类 这类问题涉及到考生所报考的专业知识。如报考语文的老师有可能会遇到文言文背诵，报考物理老师的考生可能会遇到关于力学知识的提问。这要求考生必须有扎实的专业基本功。 2.教育理论、教育现象类 常见的该类题目有：你最赞赏的教学方法是什么？一堂好课的标准是什么？说课和讲课有什么区别，你怎么看？班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育？这要求考生要有教育理论相关的知识，而且要关注社会热点，尤其是教育相关的现象。 3.结构化面试类 除了以上两种题目外，考官的问题就比较随机了，类似公务员考试中结构化面试的内容，常见的有：你最尊敬的教育家是谁，为什么？你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？你最欣赏的班主任是那一种类型？如何组织与培养班集体？如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？你觉得你刚刚的表现怎么样？这些题目主要考察学员的应变能力、语言表达能力和逻辑思维能力。 考官的提问可能会涉及说课内容，但主要是关于教育教学发展动态啊，政治思想理论啊，或者关于你个人的，比如为什么想当老师等等。 总的来说，提问不是重点，说课（试讲）才是重点，提问只要如实回答，应该不会有太大问题的。比如，你对教师职业的看法,为什么你会选择这个职业,另外还会涉及到青少年教育学、心理学知识等。  教师招考 微信ID:jiaoshi_edu 1.最新教师招考复习资料与资讯一网打尽。 2.您的教师考试好帮手！ |
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