活动目标: 1、在玩水的过程中体验海绵拓印的乐趣,乐意积极探索。 2、知道节约用水,初步萌生爱护环境的意识。 活动准备: 1、材料准备:人手一块有形状的海绵;盛有水的水桶15个;干毛巾若干;场地上分别画有三角形、圆形、方形;音乐背景一段;记录用的蜡笔;PPT;视频一段。 2、经验准备:了解海绵的特性,知道海绵能吸水,有玩水的经验。 活动过程: 一、玩玩说说 1、导入 ——天气真热呀,在这么热的天气里,玩水可是件很开心的事。 ——播放视频1 ——这么多玩水的游戏,真有趣。 ——你们喜欢玩水吗?今天我们也来玩一玩吧! 2、出示海绵 (1)看一看,说一说 ——“瞧,我们的老朋友来了!” ——“今天的海绵宝宝跟我们以前看到的不太一样了,说说他们都是些什么形状?” (2)试一试,吸吸水 ——幼儿尝试让海绵宝宝吸水 ——幼儿说说让海绵吸水的方法 ——个别幼儿再次演示让海绵宝宝吸吸水 小结:海绵宝宝软软的,有弹性,有点毛糙。它很轻,放在水面上会浮起来,可是,用手轻轻捏一捏,海绵宝宝就会吸满水。轻轻一挤,水就从海绵宝宝里被挤出来啦! 二、海绵拓印 1、调皮的海绵宝宝 ——海绵宝宝说,今天还要跟你们一起边玩水边学本领。 (1)教师拓印 ——教师一边示范,一边讲解方法:先给海绵宝宝吸吸水,可是海绵宝宝里的水太多了,就会流到纸面上,印子破坏了,水也浪费了。所以我们先要将海绵宝宝里吸到的水在桶里挤掉一些,然后找空的地方,把湿湿的海绵宝宝放上去,用手摁一摁。瞧,海绵宝宝留下了美丽的印迹! ——不要让海绵宝宝的印迹逃跑了!(用蜡笔沿着印迹描出来) 2、我和海绵宝宝做游戏 (1)幼儿拓印 ——幼儿选择有形状的海绵,找到与之匹配的图形拓印。 ——幼儿用蜡笔将印迹描出来。 (2)幼儿再次尝试拓印。(教师拍摄) ——教师巡视,发现问题及时引导并鼓励。 ——幼儿再次探索,反复尝试。 3、作品展示 ——我们一起来看看我们的作品吧! ——大家来数数,每个形状里面留下了几个海绵宝宝的印子。. 小结:我们通过这个玩水游戏,一起学到了拓印的本领,帮助海绵宝宝留下了美丽的印迹,这样的的玩水游戏才有意义! 三、水是我们的好朋友 1、播放视频2 ——你们瞧,还有些小朋友在做什么? ——你们说,他们这样做对不对?为什么? 小结:洗手的时候不能玩水,水是宝贵的,随意玩水太浪费! 2、出示PPT ——最近我们这里也很久没有下雨了,田里的庄稼都快枯萎了,小沟沟也干枯了。 ——水是我们的好朋友,没有了它,我们会怎么样? 小结:今年可是138年来最严重的一次旱灾,就连我们这里也受到了很大的影响。水是有限的,如果浪费了,就会越来越少。她是我们的好朋友,我们要珍惜她,爱护她,一定不能浪费她。 延伸活动:给小树浇浇水 ——刚才我们和海绵玩水学本领,留下的水我们可以利用她做些什么? 小结:我们使用过的水还可以再次利用,不要随便就倒掉! ——大家一起用它去给干枯的小树浇浇水吧! ⊙欢迎分享、转载,转发请勿做任何修改,包括本声明。 ⊙版权声明:文章源于网络,中幼网编辑整理,如侵权请联系我们删除。 |
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